人教版（新课程标准）七年级上生物寒假作业-作业十八

人教版（新课程标准）七年级上生物寒假作业-作业十八姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于叶片结构的叙述，正确的是（ ）A叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用B叶片由叶柄、叶脉、叶肉组成C叶片上的气孔总是处于开放状态D叶片表皮细胞属于营养组织2 . 取苹果树的叶两片（A.B），将A片上表面和B片下表面分别涂上凡士林，再分别用细线拴住叶柄吊在室内，几天后发现A叶片枯萎，B叶片基本保持原状，这实验说明：（ ）角质层可以蒸发水分角质层不透水蒸气水分经过气孔散出气孔主要分布于下表皮A.仅ABC3 . 植物体内水分的运输通道和散失的“门户”依次是（ ）A筛管、保卫细胞B导管、气孔C导管、筛管D叶脉、气孔4 . 阴天移栽花草有利于花草存活，主要利用的原理是（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D扩散作用5 . 刚种植好的小树苗，不要用手去摇晃它，其主要原因是（ ）A避免损伤树皮B避免小树倾斜C避免损伤根毛和幼根D保证根适应移栽后的土壤6 . 叶片中调节气孔开放和关闭的结构是：A表皮细胞B保卫细胞C叶肉细胞D叶脉7 . 下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）A蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，都能降低蒸腾作用，提高成活率C干早地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响8 . 下列有关植物体的生理活动及意义叙述中，错误的是A光合作用的实质是合成有机物，贮存能量B呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量C蒸腾作用可促进植物体内水和无机盐的运输D白天，植物只能进行光合作用和蒸腾作用9 . 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔主要分布在（ ）。A根B茎C叶D花10 . 下列对绿色植物生理作用的叙述中，错误的是（ ）A绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环B水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用C呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量D绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳氧平衡起了重要作用二、填空题11 . 水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做植物的_蒸腾作用的主要器官是_气孔是叶表皮上一对_细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”三、判断题12 . 植物的蒸腾作用只促进水分的吸收，不能促进水分的运输_13 . 判断：某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，判断下列说法，完成下列小题。（1）图中的细胞内含有较多的叶绿体。（_）（2）的张开和闭合由控制。（_）（3）光合作用的原料之一由运输。（_）（4）叶片是植物光合作用的主要器官。（_）14 . 叶脉中的导管能将水和无机盐输送给叶肉。（_）15 . 判断题：（1）植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。（ ）（2）木本植物茎的形成层细胞向外分裂形成新的木质部，向内分裂形成新的韧皮部。（ ）（3）芽都能发育成枝条。（ ）（4）草履虫生活在清澈见底、水流湍急的小溪中。（ ）（5）根吸收的水和无机盐是通过导管运输到其他器官的。（ ）（6）杨树的茎能不断长粗，是因为茎内有形成层。（ ）（7）冬季植物落叶是植物对环境的一种适应。（ ）（8）动物进行呼吸作用，植物不进行呼吸作用。（ ）（9）玉米种子萌发时所需的营养是由子叶提供的。（ ）（10）生物的有氧呼吸作用主要是在线粒体中进行的。（ ）16 . 叶片表皮气孔的开闭是由保卫细胞调节的。（_）17 . 在植物体的根、茎和叶中都有导管。（_）18 . 叶片的保卫细胞不含叶绿体，不能进行光合作用。（_）四、综合题19 . 下图中，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图。据图完成下列各题（1）植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的_，水分在植物体内向上运输的动力来自图一所示的过程 _作用。（2）图一中的绿色植物进行光合作用的主要器官是_。（3）图二中的2所示细胞与图三中_填“甲”或“乙”）细胞结构相似，其中的6与1的不同点是_。（4）图三中两种细胞都具有的能量转换器是 _。图一所示的过程 _作用，主要是在该能量转换器中进行20 . 叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它的结构特点与光合作用相适应如图为叶片的结构示意图，请据图回答：（1）图中1所示的结构名称是_，属于_组织（2）若此叶片处于白天，植物的_作用增强，水分会通过叶片中的_散失，从而带动了植物体对水分和无机盐的_运输第 7 页 共 7 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、四、综合题1、2、