幼儿园中班科学教案详案：神奇的石头

幼儿园中班科学教案详案 神奇的石头 幼儿园中班科学教案 设计意图 新纲要指出 幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活 教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象 本 活动设计意图在于从幼儿熟知的 感兴趣的生活入手 生活中我们 经常发现各种形状各异 有趣的石头 可以玩 可以变成各种石制 品 于是我和孩子们商量 开展一个科学活动 神奇的石头 先 引导幼儿去寻找各种各样有趣的石头 活动中再以幼儿感兴趣的石 头为中心 引导幼儿感知石头的基本特征 让他们初步了解石头的 作用 认识石头种类的多样性 知道他们各有特性 让幼儿用开放 敏锐的心去感受 在充满 乐趣 的情境中尽情的享受探索 发现 和创造的乐趣 达到对幼儿进行科学启蒙的最根本目的 活动目标 1 通过探索活动 了解石头的基本特征和用途 2 能用较完整的语言表达探索过程 3 引发幼儿对周围石头的兴趣 关心周围的物质世界 活动准备 1 每组一份 形状各异的石头 装满水的玻璃缸 内装纸盒 积木 雪花 片 酸奶瓶的小筐 泡沫板 橡皮泥 擦手巾 2 人手一份 水彩笔 3 石头制品 石狮子 假山 石茶具 石头画 石臼 石雕等 活动过程 一 引发幼儿探索石头奥秘的兴趣 带幼儿参观 石头展览馆 通过看 摸 玩等形式感受石制 品 了解其名称用途 发现它们的共同点 石头制成 二 第一次玩石头 初步发现石头的秘密 告诉幼儿每块石头都藏着许多不同的秘密 以寻找秘密的方式 比比谁找的秘密最多 1 引导幼儿玩石头 用看 摸 掂 捏 敲 滚等方式从颜色 形状 等方面来感知石头的不同特征 2 引导幼儿用较完整的语言表达探索过程 教师和幼儿共同小结 石头摸上去凉凉的 颜色有灰色的 白 色的 红色的 石头的形状有的是尖的 有的是圆的 鹅卵石是椭 圆形的 很硬 有点重 三 第二次玩石头 进一步感受石头特征 指导幼儿把石头放在水中玩 然后再往水里投入塑料 积木 纸盒与石头比较 发现问题 1 启发讨论 玩石头要注意什么 2 幼儿操作 发现问题 a 透明的石头在水中变得更透明 b 有的石头会变色 图案变得更清楚 c 石头会沉在水底 塑料 纸盒 积木会浮在水面 3 教师小结 结合幼儿的回答和幼儿一起重复一次实验过程 并作完整 小结 四 通过谈话 分类等活动深入了解石头 1 石头的家在那儿 江 河 湖 海 沙滩 山上 公园 2 石头有什么用途 盖房子 铺路 造桥 造假山 制工艺品 3 启发幼儿按大小 颜色 形状给石头分类 五 活动延伸 幼儿按自己的意愿选择石头进行粘画 并向同伴介绍自己的作 品