湘教版八年级下学期开学考试化学试题

湘教版八年级下学期开学考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作能达到预期目的是（ ）A用闻气味的方法鉴别O2和CO2气体B除去空气中的氧气又不引入新的杂质气体可用红热的木炭C用量筒量取了45.55mL蒸馏水D用排水法收集氧气2 . 下列关于高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（ ）A检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管放入水中B一看到导管口有气泡冒出，立即用集气瓶收集C制完氧气后，先从水中移出导管，后熄灭酒精灯D用排水法收集满氧气的集气瓶从水中取出后倒放在桌上3 . 有三瓶无色无味气体，分别是氧气、空气、二氧化碳。区别它们最简单的方法或操作是A测定气体的溶解度B分别倒入澄清的石灰水C闻气体的气味D分别插入燃着的木条4 . 下列实验操作中，完全正确的是（ ）A用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部B把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味C将试管放在桌子上，用力塞紧塞子D为了不把药品滴到外面，胶头滴管伸入试管中滴加5 . 高锰酸钾、过氧化氢和氯酸钾都可用于实验室制取氧气，下列有关这三种物质说法正确的是（ ）A它们都含有三种元素，其中一种是氧元素B它们制取氧气的反应都是分解反应C它们制取氧气时均需用二氧化锰作催化剂D它们制取氧气的发生装置相同6 . 工业上制取大量氧气的方法是（ ）A加热氯酸钾B分离液态空气C加热高锰酸钾D分解过氧化氢溶液7 . 下列有关氧气的叙述正确的是（ ）A空气中氧气的质量分数是B空气中氧气含量的测定实验中,可以将红磷换成木炭C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D氧气的化学性质比较活泼,可以做燃料8 . 下列物质在氧气中燃烧的现象描述错误的是（ ）A红磷燃烧产生大量白烟B硫发出淡蓝色火焰C木炭燃烧发白光D铁丝剧烈燃烧，放出大量的热9 . 下列物质中，属于纯净物的是A软水B调味用的食醋C制氧气用的高锰酸钾D雪碧饮料10 . 实验是检验化学原理的“最高法庭”，下列化学实验基本操作中不正确的是（ ）AABBCCDD11 . 下列物质的用途主要利用其化学性质的是A用冰块冷却饮料B铜用于制造导线C厨房用的铝锅D氧气供给呼吸12 . 下列图片中所体现的内容属于化学对人类贡献的是（ ）ABCD13 . 下列关于氧气的说法中，不正确的是（ ）A具有可燃性B通常状况下，不易溶于水C是光合作用的产物之一D通常状况下，是一种无色无味的气体14 . 2019年春剑阁县开展了“蓝天保卫战”活动，下列做法有利于蓝天保卫战的是（ ）A露天焚烧垃圾B加高烟囱将工厂排放的废气排到空气中C节日燃放烟花爆竹D用电动公交车代替化石燃料的公交车15 . 下列物质的用途中，利用其物理性质的是A铜用于制作导线B二氧化碳用于植物光合作用C天然气用作燃料D氧气用于气焊16 . 学习化学知识，做好习题的整理尤为重要。以下小叶同学整理的习题中，其中没有错误的是（ ）A做实验时要节约药品，多取的药品需放回原试剂瓶B相对原子质量是得到的比值，单位是“1”C空气主要是由氮气和氧气组成，其中氧气的质量分数占21%D多种物质可以在氧气中燃烧，所以氧气是一种常见的燃料17 . 物质的性质决定用途，以下物质的用途只利用了物质的物理性质的有（ ）ACO2用于灭火BO2供给呼吸C干冰用于人工降雨D氮气用于制氮肥18 . 空气是一种宝贵的自然资源，下列叙述正确的是A空气是由空气分子构成的B氮气约占空气质量的78%C空气中的氧气可用作火箭燃料D工业上利用分离液态空气的方法制取氧气19 . 实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（ ）A检查装置气密性时，先用手握住试管，过一会儿把导管放入水中，没有看到气泡逸出，说明装置漏气B固定试管时，铁夹应夹在离试管口约处C加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热D排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热20 . 下列方法都可以用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（ ）A通过分离液态空气制取氧气B分解过氧化氢溶液制取氧气C加热高锰酸钾制取氧气D加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气21 . 化学实验既要操作规范。更要保证安全，下列实验操作符合这一要求的是A滴管伸入试管内可以准确地把液体滴入试管B选用量筒为50mL的量筒量取8mL的液体C给试管内的液体加热时，试管口不能对着人D称量腐蚀性药品时，可以将药品放在干净的纸上称量22 . 下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是（ ）A水滴石穿，金石可镂B爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C野火烧不尽，春风吹又生D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干23 . 下列关于化学反应现象的说法，正确的是（ ）A铁丝在空气中能燃烧，火星四射B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C镁条在氧气中燃烧时，生成氧化镁固体D红磷燃烧产生大量白色烟雾24 . 新修订的环境空气质量标准，增加了PM2.5和臭氧的浓度监测指标。下列说法中正确的是（ ）APM2.5是指节能减排，将空气中的CO2体积分数控制在2.5%以内BPM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物CO3含量的多少与空气质量无关DO3与O2是同一种物质25 . 下列实验操作，正确的是A为了节省火柴，拿酒精灯到另一已经燃着的酒精灯上去点火B在试管中盛容积的液体进行加热C用舌头去尝药品的味道D振荡试管里的液体时，用手指拿着试管用手腕甩动26 . 空气是生命赖以存在的物质基础，下列有关空气的说法正确的是（ ）A工业上利用氧气和氮气沸点不同，将氧气从液态空气中分离的过程是物理变化B空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源C空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大说明空气的质量越好D空气主要是由氧气和氮气组成其中氧气的质量约占空气质量的21%27 . 研究出空气成分的科学家是（ ）A拉瓦锡B道尔顿C门捷列夫D阿伏加德罗28 . 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中正确的是 A该实验证明空气中氧气的质量分数占1/5B集气瓶底放少量水，可以加快冷却速度C实验时弹簧夹可以不用夹D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹29 . 下列叙述不正确的是（ ）A空气中氧气的质量分数为21%B生铁的含碳量为2%4.3%C正常雨水的pH约为5.6D医用生理盐水的浓度约为0.9%30 . 纳米球异质二聚体是纳米自动化产业中的一种新模型，不溶于水的二氧化硅晶体可以制成微小的纳米球.在铂的催化作用下，双氧水分解，同时使一个二氧化硅纳米球与一个铂纳米球相结合，构成了一个纳米球异质二聚体（如图所示），这就是一个纳米级发动机。它可望用于河流和溪水的污染控制以及人体内部器官和细胞的运行，根据以上信息判断，下列有关说法不正确的是（ ）A双氧水分解时，二氧化硅不是催化剂B纳米球异质二聚体，其微粒大小在纳米级范围C二氧化硅纳米球中含有的硅、氧原子个数比为1:2；D因为二氧化硅晶体能与水反应而溶解，所以该纳米级发动机可以用于水污染的控制31 . 下列实验方法能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A除去FeCl2溶液中的CuCl2加入足量锌粉B检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中C检验蜡烛燃烧的产物中是否有水在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯D分离铜粉和铁粉加水，过滤AABBCCDD32 . 下列图标表示禁止燃放鞭炮的是（ ）ABCD33 . “绿色化学”要求生产尽可能不产生废物，即实现“废物零排放”。下列反应类型最容易实现“绿色化学”要求的是A复分解反应B分解反应C化合反应D置换反应34 . 化学实验是进行科学探究的重要途径。下列实验操作符合规范要求的是（ ）A用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯B试管清洗完后倒置在试管架上C与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕,清洗后放回原瓶D酒精洒在桌面失火,迅速用水扑灭35 . 下列图示的“错误操作”，与对应项“可能产生的后果”不相符的是A标签被腐蚀B得不到氧气C灯内酒精可能燃烧D读数不准确二、实验题36 . 如下图所示的装置适当组合可用于氧气、二氧化碳、氢气等气体的制取。(1)仪器的名称是_。(2)若A装置内的药品是大理石和稀盐酸，则反应的化学方程式为_。(3)若用A装置制取氧气，则反应 的化学方程式为_，反应类型为_。若将B装置装满水，用于收集A装置生成的氧气，则a接_(填“b”或“c”)。(4)为了简化装置，某同学用大小不同的两只试管 设计了C、D装置，药品放在口向上的试管中，管口向下的试管用于收集少量氢气，你认为C、D装置中哪一种装置更好_(填字母代号)，原因是 _。37 . 如图是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）三个实验有一些共同的特点：在反应条件方面，三个实验都要_；在能量变化方面，三个实验都是_（填“吸热”或“放热”）；在反应的基本类型方面，三个反应都是_反应（填“分解”或者“化合”）。（2）丙中产生的现象_，反应的符号表达式是_（3）三个集气瓶里都放有少量的水，其中乙中水的目的是_。乙中反应的符号表达式是_。三、推断题38 . AH是学过的一些物质，其中A是暗紫色固体，B是人体生命活动离不开的气体， E是淡黄色固体，G是白色固体。它们之间有如下图所示的转化关系：回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：C_；G_。（2）反应的实验：可以观察到的实验现象为：发出_的火焰，生成一种有刺激性气味的气体。（3）写出下列反应的化学方程式：_；_。四、计算题39 . 根据空气中氧气的体积占比，标准状况下，已知氧气的密度为1429gL，空气的平均密度为1293gL，则按质量计算，空气中氧气的质量分数约为多少? _ (请列式计算，结果保留一位小数)第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、二、实验题1、2、三、推断题1、四、计算题1、