沪教版九年级化学全册同步练习：2.2.1二氧化碳的奇妙变化

沪教版九年级化学全册同步练习：2.2.1二氧化碳的奇妙变化姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 海水电池是由铝-空气-海水构成的新型电池，该电池的总反应方程式为：4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3，该反应的类型是A化合反应B置换反应C分解反应D复分解反应2 . 除去下列物质中的杂质(括号内物质为杂质)的方法错误的是ACO2(HCl气体) 通过适量的NaOH溶液BN2(O2) 通过灼热的铜网CH2(水蒸气) 通过浓硫酸的洗气瓶DCO(CO2) 通过灼热的炭层3 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体B细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁C铁锈与稀盐酸反应后，溶液颜色由无色变成了黄色D二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红4 . 物质的变化是多种多样的，其中属于化学变化的是（ ）A抹在墙上的石灰浆逐渐变硬B用木炭消除冰箱中的异味C用金刚石切割玻璃D由空气制氧气5 . 下列有关叙述、对应化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（ ）A用纯碱溶液吸收二氧化硫：复分解反应B煤炉内产生蓝色火焰的反应：氧化反应C用木炭还原氧化铜：置换反应D溶洞的形成：分解反应6 . 下列对实验结果的分析中，错误的是（ ）A配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，所配溶液的溶质质量分数偏大B铁丝引燃后放入集满氧气的集气瓶中，剧烈燃烧后集气瓶炸裂，可能是预先未在集气瓶中放置少量水或细沙C将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，则瓶内集满CO2D在测定空气中氧气的体积分数时，足量红磷充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低7 . 下列关于氧气的说法中错误的是（ ）A工业上可以利用分离液态空气法制氧气B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D物质与氧气发生的反应是氧化反应8 . 2012年5月山东媒体报道称，一些菜贩使用有毒物质甲醛（化学式为CH2O）对长途运输的大白菜保鲜。关于甲醛，下列说法错误的是（ ）A是一种氧化物B由碳、氢、氧三种元素组成C碳、氢、氧三种元素的原子个数比为121D其相对分子质量为309 . 下列物质间的转化不能一步实现的是（ ）ACO2H2CO3BO2H2OCCOCaCO3DKClO3KCl10 . 区分下列各组物质的两种方法均正确的是选项需区分的物质方法一方法二A氮气和二氧化碳使用燃着的木条通入紫色石蕊试液B硬水和软水加入肥皂水，振荡加入明矾，振荡C过氧化氢溶液和水加二氧化锰观察颜色D氧气和二氧化碳使用带火星的木条通入澄清石灰水AABBCCDD11 . 如下图所示的有关二氧化碳性质的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是AABBCCDD二、填空题12 . 某同学对硫在氧气中燃烧的实验做了如图所示的改进。（1）仪器a的名称是_（2）下列鉴别SO2和CO2的方法正确的是_（填序号）A观察两种气体的颜色B扇闻两种气体的气味C将两种气体分别通入NaOH溶液中，观察现象（3）该改进实验的最大优点是_13 . 写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明反应基本类型：（1）铁丝在氧气中燃烧，（ ）（2）实验室用氯酸钾为原料制取氧气，（ ）（3）二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠。三、实验题14 . 某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置，并进行了有关气体制取和性质的探究。请你回答下列问题。(1)写出仪器的名称：a_b_(2)用过氯化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是_(填写装置的字母序号，下同)，请写出该反应的化学方程式_，其中二氧化锰在该反应中起_作用。(3)实验室利用上述装置制取二氧化碳时，反应的化学方程式_，应该选用的收集装置是_。(4)如图所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，可以看到下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_。(5)若用如图装置排空气法收集氢气，则气体从_(填“a”成“b”)端通入。15 . 同学们按下图所示装置进行实验。（1）保持注射器2活塞不动，将注射器1中的足量稀盐酸全部注入烧瓶后，固定该活塞不动，观察到烧瓶内的现象是_，烧瓶内发生反应的化学方程式为_。（2）同时观察到注入稀盐酸后，右侧与烧瓶相连的气球迅速鼓起，原因是_。（3）将注射器2的活塞缓慢向上拉，抽取少量烧瓶中气体，注射器2中产生的现象是_，发生反应的化学方程式为_。第 7 页 共 7 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、填空题1、2、三、实验题1、2、