湘教版九年级上册化学 4.1 燃烧与灭火 同步测试题

湘教版九年级上册化学 4.1 燃烧与灭火 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学是研究物质的组成、结构、性质和变化的科学，下列有关说法正确的是物质的组成元素相同，则它们的化学性质一定相同不同种元素组成的纯净物一定是化合物元素是质子数相同的一类粒子的总称分子可以分为原子，原子不能再分具有均一性和稳定性的液体一定是溶液金刚石、石墨、C60的性质有明显差异，是由于他们的原子排列方式不同催化剂在参与化学反应前后，其本身的质量和性质均没有发生改变有发光发热现象的变化一定是燃烧ABCD2 . 控制变量法是实验探究的重要方法。利用如图所示的实验不能实现的探究目的是（ ）A甲图中对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关B甲图中对比可探究铁的锈蚀与水是否有关C乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度D乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触3 . 如果遇到火灾，人们可以采用“用湿毛巾（或口罩等）捂住口鼻，蹲下（或匍匐）前行”等逃生方法根据此求生措施，你推测在两支长短不同的燃烧的蜡烛上方罩一只烧杯（如图所示），能观察到的现象是（ ）A同时熄灭B长蜡烛先灭C短蜡烛先灭D无法确定4 . 下列有关燃烧与灭火的说法中错误的是A用灯帽盖灭酒精灯隔绝空气B煤炉生火用木柴引燃提高着火点C家具起火，用水扑灭降低温度D森林灭火建立隔离带隔绝可燃物5 . 根据你学过的化学知识判断，下列说法错误的是A炒菜时，若油锅起火可用锅盖盖灭B我们常用的铅笔含有铅元素，铅笔不要放入口里，以免中毒C铁制品表面镀锌可以防锈蚀D食品包装袋中充入氮气，可以延长食品保存期6 . 下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（ ）A因为通常情况下二氧化碳密度大于空气故能用向上排空气法收集B制备的二氧化碳中混有的少量氯化氢用饱和碳酸氢钠溶液除去C在发生装置中加入块状石灰石和硫酸D因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热7 . 2019年3月30日17时“四川凉山火灾”起因于一颗80年树龄的云南松遭雷击着火，从而引发森林大火，火魔吞噬了31名烈士的生命。雷击在这场火灾中是（ ）A提供可燃物B让可燃物温度达到着火点C提供更多氧气D以上都有可能8 . 将白磷放入50的水中，却没有发生燃烧现象，原因是A白磷不是可燃物B没有达到着火点C没有充足的氧气D水可以灭火9 . 对知识的归纳和总结是学习化学的重要方法，下列对某一主题的知识归纳有错误的一组是（ ）A化学与生活B化学与用途可以用肥皂水区分硬水和软水用洗洁精去油污利用洗洁精的乳化作用喝汽水打嗝，气体溶解度随温度的升高而增大干冰用于人工降雨液氮用于冷冻剂石墨用作电极C化学与安全D化学与分类可燃性气体点燃前要验纯进入久未开启的菜窖前要做灯火实验火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻，匍匍前行氢气、氧气、氮气均属于纯净物氢气、甲烷、一氧化碳都是可燃性气体分子、原子、离子都是构成物质的微粒A.A B.B C.C D.D10 . 对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能实现相应实验目的的是A区分硬水和软水B探究CO2与水反应C探究空气是燃烧的必要条件D探究二氧化锰的催化作用11 . 2019年3月30日18时许，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾，死伤惨重，教训深刻。下列有关火灾处理事故的方法不正确的是（ ）A森林着火在大火蔓延路线前砍掉树木，制造隔离带B炒菜时油锅中的油不慎着火用锅盖盖灭C厨房天然气管道着火立即关闭气阀并轻轻开窗通风D家用电器着火用水扑灭二、填空题12 . 灭火的原理：_； _；_。三、实验题13 . 利用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件（热水温度高于白磷着火点）。（1）对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是_。（2）能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是_。（3）烧杯中热水所起的作用是_。四、简答题14 . 能源、环境问题是全球关注的热点问题(1)生活中经常使用的燃料有煤、_和天然气等化石燃料(2)化石燃料大量使用产生_、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成_，破坏环境(3)现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示A、B、C三个实验白磷能够燃烧的是实验是(填序号)_，反应的化学方程式为_对比实验B和C可以得到的结论是_15 . 家庭自助烧烤时常用机制炭(如图)做火源，它空心，可以用固体酒精引燃。(1)机制炭做成空心的目的是_(2)这里不直接点燃机制炭，而采用固体酒精引燃的原因是_16 . 如图为氢气与氯气反应的示意图。（1）集气瓶口出现白雾的原因是_。（2）从微观角度分析能闻到刺激性气味的原因_；该化学反应的微观实质是_。（3）该反应的化学方程式为_，基本反应类型_。（4）从该反应谈谈你对燃烧条件的新认识。_17 . 多角度认识物质,能帮助我们更全面地了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:(1)认识物质的组成和构成从宏观上看,氧气和二氧化碳都由_(填“元素”“原子”或“分子”,下同)组成。从微观上看,氧气和二氧化碳都由_构成。(2)认识物质的性质氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为_。将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1)。说明二氧化碳具有的性质有_由此可推知的灭火原理是_。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是_。(3)认识物质的制法某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2)。若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为_。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为_ (写名称)。工业上常用液化空气制氧气,该过程发生_(填“物理变化”或“化学变化”)。(4)辩证地认识物质量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成_(写化学式)。功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;18 . （关注生活现象）2018年10月9日，消防部队正式移交应急管理部，它担负着消防保卫任务和应付突发事件的双重职能。（1）消防员救火时常用到的一种灭火方法是_，其灭火原理是_。（2）消防员进入有浓烟的大楼时，背上背着氧气瓶，这是利用了氧气_的性质；还要佩戴防毒面具，其中装有活性炭，这是利用了活性炭的_性。（3）请列举生活中防止火灾发生的一个具体措施_。19 . 观察下列课内实验回答问题。（1）实验一得出CO2的化学性质有_;（2）实验二中的，通过铜片上的白磷和红磷实验现象的对比，可得出的燃烧的条件之一是_。（3）实验三中能验证铁生锈需要氧气的试管是_（选填甲、乙、丙）20 . 能源、环境和安全一直备受人们关注，请回答：（1）乙醇和天然气中属于可再生能源的是_（2）现在广泛使用的清洁燃料天然气，其主要成分燃烧的化学方程式为_（3）中学生要具备一定的安全常识，下列做法不合理的是_（填序号）A 在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区B 被围困在火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离C 室内起火，不要急于打开所有门窗D 夜间发现燃气泄漏应关闭阀门，立即开灯检查。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、填空题1、三、实验题1、四、简答题1、2、3、4、5、6、7、