部编版2019-2020学年六年级上学期语文期末质量检测试卷(I)卷

第 1 页 共 6 页 部编版 2019 2020 学年六年级上学期语文期末质量检测试卷 I 卷 一 基础运用 共 9 题 共 45 分 1 6 分 仿照例子 从文中找出这类词语 红扑扑 蓝湛湛 2 5 分 2017 五上 西宁月考 选择恰当的词语填空 不是 而是 虽然 但是 如果 就 进来看书的人 很多 像我这样常常光顾而从不购买的 恐怕没有 下雨 我 有充分的理由在书店待下去 严格 严厉 严肃 老师 地对同学们说 我们一定要 要求自己 我浪费粮食的行为受到了老师 的批评 3 1 分 按要求完成句子 在这知识竞争的年代 我怎能不努力学习呢 改写成陈述句 4 5 分 给下面诗句中加下划线的词选择正确解释 填序号 1 白云生处有人家 A 出生 B 产生 生出 2 停车坐爱枫林晚 A 因为 B 坐下 3 荷尽已无擎雨盖 A 拿 B 举 向上托 4 萧萧梧叶送寒声 A 吹箫的声音 第 2 页 共 6 页 B 风吹梧桐叶发出的声音 5 2 分 语句改变后基本意思不变的一组是 A 人不犯我 我不犯人 我不犯人 人不犯我 B 我不会认识李明的 我怎么会不认识李明呢 C 蔡明知道了这件事情 蔡明不可能不知道这件事情 D 这位客人 只能住山顶的旅店 山顶的旅店 只能住这位客人 6 5 分 读课文 孔明借箭 选择正确的一项 诸葛亮说 只要三天 是因为 A 军情紧急 急需用箭 B 他知道三天后必有大雾 是借箭的好时机 C 他相信三天可以造出十万支箭 7 5 分 连线题 知己知彼 五脏俱全 星星之火 匹夫有责 麻雀虽小 不进则退 天下兴亡 可以燎原 逆水行舟 宽以待人 严于律己 百战不殆 刘姥姥进大观园 廉颇蔺相如列传 西天取经 红楼梦 范进中举 儒林外史 赤壁之战 水浒传 负荆请罪 西游记 武松打虎 三国演义 8 11 分 补充积累 1 我生待明日 2 千门万户瞳瞳日 第 3 页 共 6 页 3 人非生而知之者 4 一鼓作气 5 甘瓜苦蒂 6 种德者必养其心 7 观干剑而后识器 8 正直是 9 5 分 2017 一下 泰顺期末 我会看图写话 提示 图上画的是谁 在什么地方 遇到了什么困难 后来是怎么解决的 请仔细观察 发挥想象 写几句话 不会写的字可以用拼音代替 二 阅读理解 共 2 题 共 30 分 10 13 分 2018 六上 罗湖月考 阅读下文 回答问题 詹天佑 节选 詹天佑不怕困难 也不怕嘲笑 毅然接受了任务 马上开始勘 sh n k n 测线路 哪里要开山 哪里要架桥 哪里要把陡坡铲平 哪里要把弯度改小 都要经过勘测 进行 周密 严密 计算 詹天佑 经常 鼓励 勉励 工作人员 说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这 类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人 扛着标杆 背着经纬 w i 仪 在峭壁上定 点 测绘 塞外 s i s i 常常狂风怒号 黄沙满天 一不小心还有坠入深谷的危险 不管条件怎样恶 劣 w 詹天佑始终坚持在野外工作 白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计 算 为了寻找一条合适的线路 他常常请教当地的农民 遇到困难 他总是想 这是中国人自己修筑的第 一条铁路 一定要把它修好 否则 不但那些外国人要讥笑 j j 我们 而且会使中国的工程师失掉 信心 1 选择文中正确的词语 周密 严密 计算 鼓励 勉励 工作人员 2 找出表现詹天佑勘测路线时环境恶劣的句子 3 给文中划线字选择正确读音 勘 sh n k n 测 塞外 s i s i 恶 劣 w 讥 笑 j j 4 文中画线的句子表达了詹天佑 的思想感情和 的坚定决心 11 17 分 阅读下文 完成练习 不用搀扶 十月二十三日晚 我走进人民大会堂时 对帕尔曼还知之甚少 只知道他是世界杰出的小提琴家 第 4 页 共 6 页 将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作 我对音乐完全是外行 我只是想看到三个 世界杰出合在一起是怎样的一种景观 当帕尔曼出现时 我怦然心动 他拄着双拐 从容自信又有点艰难地走上了台 拐杖加上小提琴 这就是帕尔曼的独特形象吗 从他出现的那一刻起 我的眼睛就像被磁铁吸引 再也没有离开过他 济济 万人的大会堂如此安静 我还是第一次经历 只有琴声 只有帕尔曼那无与伦比的琴声 最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻 一曲终了 他用手杖支撑着自己试图站起来 起来 跌坐在椅子上 再起来 又没有成功 又试了一次 又失败了 帕尔曼笑了笑 平静 谦和 甚至带一点儿歉意 他的同伴 他的观众热切地望着他 大会堂里静极了 他又试了第四次 这一 次他终于站了起来 全场寂静着 继而是雷鸣般的掌声 乐队的百双眼睛 大会堂的万双眼睛 电视机前 的几亿双眼睛 都注视着帕尔曼站起来的过程 他不用搀扶 这位音乐家的动人之处 杰出之处 不仅在 他的琴声里 更在他的人格力量上 人们为他的琴声鼓掌 也为他的 不用搀扶 鼓掌 面对着帕尔曼 我似乎不能不想 在我们的生活中 曾多么频繁地使用 扶 这个字啊 扶持 扶助 扶危 扶持高雅艺 术 扶助弱者 扶持贫困地区经济 一个 扶 字 失系着搀扶者和被搀扶者 搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心 不用搀扶 何尝不是在体现着被搀扶者的自尊 自信 自强 呢 人们伸出手去搀扶时 是出于同情 而面对着不用搀扶者 唤起的是尊敬 与不用搀扶形成鲜明对照的是 期望被搀扶 请求被搀扶 等待被搀扶 这是多么不同的心理状态 和人生态度啊 漫漫岁月里 我也会遇到需要被搀扶一下的时候 但愿那时 帕尔曼会给我力量 使我有 勇气说 不用搀扶 帕尔曼走了 他留下的不仅仅是那冬日里的琴声 为这个 让我这个不懂音乐的人对音乐大师说 谢谢你 1 根据意思在文中找到相应的词语写在括号里 A 知道得很少 B 事物非常完美 没有能跟它相比的 2 将文中划线句子换一种说法 不改变句子意思写在下边横线上 3 根据文章内容填空 我 走进人民大会堂 只是想看到 和 这三个世界杰出合在一起是怎 样一种景观 4 当帕尔曼出现时我为什么 怦然心动 大会堂为什么如此安静 5 让作者意外感动的 那一刻 的情景是什么样的 6 读短文的最后一个自然段 作者感谢的什么 三 语言表达 共 1 题 共 5 分 12 5 分 读了 詹天佑 这篇课文 你一定被詹天佑爱国情怀所感动 为我们的祖国有这样的 第 5 页 共 6 页 英雄人物而感到骄傲 自豪 请你写一篇读后感 把真实感受写下来 第 6 页 共 6 页 参考答案 一 基础运用 共 9 题 共 45 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 二 阅读理解 共 2 题 共 30 分 10 答案 略 11 答案 略 三 语言表达 共 1 题 共 5 分 12 答案 略