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人教版2019年九年级下学期中考一模化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列变化属于物理变化的是A冰雪融化B木柴燃烧C白磷自燃D食物变质2 . 模型建构是学习化学的重要方法之一，下列模型正确的是A.溶液的酸碱性B.反应的关系C.重要的营养物质D.金属化学性质A.A B.B C.C D.D3 . 以下变化中属于化学变化的是（ ）A干冰升华B塑料老化C石油分馏D灯泡发光4 . 对比实验是科学探究中常用的一种实验方法。下列实验不属于对比实验的是（ ）A图中甲比较铁，铜的金属性活动性强弱B图中研究分子运动C图中丙研究燃烧的条件D图中丁研究二氧化碳与水的反应5 . 关于电解水实验的叙述错误的是（ ）A试管a中的气体是B试管b中的气体能使带火星的木条复燃C产生的和的质量比为D产生的和的体积比为6 . 下列图象错误的是（ ）A电解水B加热一定质量的高锰酸钾C相同质量的镁、铝分别与过量的等浓度的稀盐酸反应D等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应AABBCCDD7 . 如图表示的是身边一些物质在常温时的近似PH，下列叙述正确的是（ ）A草木灰水呈酸性B鸡蛋清的碱性比草木灰水的碱性要强C橘子汁呈酸性D柠檬汁能使无色酚酞试液变红8 . 下列各组物质，由物质分类知识可知，属于同一类别的一组是（ ）A木炭、氧气、生铁B甲烷、乙醇、二氧化碳C火碱、纯碱、氨水D食醋、碳酸溶液、盐酸9 . 比较、推理是化学学习中常用的方法。下表是根据一些事实推导出的结论，其中推导不合理的是（ ）序号事实结论A碳的化学性质较稳定，氧气的化学性质较活泼物质的组成和结构不同，其化学性质不同B相同大小的镁片和铁片分别与相同浓度的盐酸反应，镁产生气泡的速度快参加反应的物质的性质是决定化学反应快慢的重要因素C4g氢氧化钠固体溶于46g水中得到50g溶液，溶液温度升高物质发生化学反应有新物质生成，符合质量守恒定律，且伴随能量变化D常温下过氧化氢分解速率缓慢，加入二氧化锰后迅速分解化学反应有快有慢，通过改变条件可以调控反应的快慢AABBCCDD10 . 如图是甲、乙、丙三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）At1时将15g的乙物质加到50g水中充分溶解可得到65g的饱和溶液Bt1时，甲丙两种物质的溶液中溶质的质量分数一定相等C将P点甲物质的溶液变为饱和溶液只能通过向溶液中增加甲物质的方法来实现D将t1时三种物质的饱和溶液温度升高到t2，所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序为：乙甲丙11 . 在“绿色化学工艺”中，最好是反应物中原子全部转化为欲制得的产物。即原子的利用率为100%。在用（丙炔）合成（2-甲基丙烯酸甲酯）的过程中，欲使原子的利用率达到最高，在催化剂作用下还需要其他的反应物是（ ）A和B和C和COD和12 . “操作千万条,安全第一条”。下列做法符合安全要求的是A用甲醛溶液浸泡海产品BCO还原Fe2O3时先通CO再加热C熄灭酒精灯时用嘴吹灭D稀释浓硫酸时将水注入浓硫酸中13 . 已知某两种物质在一定条件下发生化学反应，其微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）A反应前后分子的种类、个数都发生改变B该反应不是置换反应C参加反应的两种分子的个数比为4:1D该反应中生成物有单质和化合物14 . AE是初中化学常见的物质，其中A是相对分子质量为16的有机物，A在空气中不完全燃烧生成B、C、D，常温下C和D是组成元素相同的气体，其中C可用于灭火，E在空气中的含量居第二位。它们之间的相互转化关系如图所示。下列叙述错误的是AA是CH4BEB、EC只能通过化合反应实现CE是由地壳中含量最多的元素组成的单质DCD反应的化学方程式可为CO2+C2CO二、填空题15 . 写出下列反应的化学方程式：（1）碳充分燃烧_；（2）高温煅烧石灰石_；（3）碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳_。16 . 苹果中富含的苹果酸（化学式为C4H6O5）。可直接参与人体代谢，实现短时间内向肌体提供能量、消除疲劳、迅速恢复体力等作用。（1）苹果酸是由碳、氢和_三种元素组成的，它们的质量比为_；（2）一个苹果酸分子中，含有_个原子，苹果酸的相对分子质量为_。17 . 如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。(1)20时，乙的溶解度为_。(2)甲中含有少量乙时，可通过_。(“蒸发结晶”或“降温结晶”)的方法提纯甲。(3)某兴趣小组做了以下实验：上述实验过程中得到的溶液一定属于不饱和溶液的是_(填数字序号)，将中溶液过滤，共可回收得到甲固体_g。(4)将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2降温至t1时，析出晶体的质量_(选序号)。A 甲乙 B 甲乙 C 无法确定18 . 高铁是中国技术创新的典范，是中国人用自己的方式建设的运输网络，是一种值得大力推广的绿色运输方式。（1）修建铁路所需大量钢铁是以铁矿石为主要原料冶炼而得。写出用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式_；（2）高铁列车车厢是密闭的空间，因此提供清洁的空气、保持车厢的卫生非常重要。高铁酸钠（Na2FeO4）是高铁常用的一种“绿色环保高效”消毒剂，高铁酸钠中铁元素的化合价是_；制备高铁酸钠的反应式：Fe2O3+3NaNO3+4NaOH=2Na2FeO4+3NaNO2+2X， X的化学式为_。19 . 化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关从石灰石、盐酸、氢氧化钠、干冰、生石灰五种物质中，选择与下列用途相对应的物质，填写在空白处（1）用作建筑材料的是；（2）用作某些食品干燥剂的是；（3）用作人工降雨的是；（4）用于金属表面除锈的是；（5）广泛应用于肥皂、石油、造纸等工业的是20 . (1)某品牌矿泉水，其外包装上部分文字说明如图所示，其中氯化钾中的阴离子符号为_，硫酸镁的化学式是_，(2)氮化镓(GaN)是“蓝色发光二极管”研发技术中的重要材料。镓元素(Ga)的原子结构示意图如图，其中x=_；在元素周期表中镓元素位于第_周期。下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是_。21 . 用元素符号或化学式表示：（1）2个铁原子_（2）4个氢分子_（3）5个碳酸根离子_（4）已知浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光易分解，其分解的反应方程式为：4HNO3=2H2O+4NO2+X。根据上述信息，回答下列问题：浓硝酸的化学性质_（写出一种即可）；二氧化氮中氮、氧元素的质量比_（最简比）；判断X的化学式_。三、实验题22 . 通过一学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合如图回答问题：（1）写出实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制备氧气的化学方程式_，反应后二氧化锰的质量分数_（填“增大”、“减少”或“不变”），实验完毕后发现试管已经炸裂，请分析炸裂原因：_（答一种情况即可）。（2）实验室用B装置可以制取的气体是_，写出该反应的化学方程式_。（3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其实验室制法的一种原理是氯化铵和氢氧化钠溶液在加热的情况下生成氯化钠、水、氨气，据此设计出的发生装置可以是_，收集装置可以是_（填“C”、“D”或“E”）。若用F装置进行密封收集氨气，气流应从_端（“a”或“b”）流入集气瓶。四、推断题23 . AE 为初中化学五种不同类别的常见物质。已知 C 含有三种元素，E 为世界年产量最高的金属，A 是相对分子质量为 160 的蓝色溶液。它们之间相互关系如图所示，图中“”表示相连的物质能相互反应，“”表示种物质转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题：（1）物质 E 是_。（2）写出下列反应的化学方程式：A+E：_；B+C：_。（3）图中相互关系涉及基本反应类型有_种。五、科学探究题24 . 某化学兴趣小组按照课本实验方法（如下图），做木炭与氧化铜反应的实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。（提出问题）暗红色的固体是什么？如何选择合适条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？（查阅资料）铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。（猜想与假设）（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为_。（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。（分析与交流）（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是_；反应的化学方程式为：_。（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是_。（实验与结论）同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的_后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，_（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是_（填“吸”或“放”）热反应。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。六、计算题25 . 实验室中有一瓶标签被腐蚀的盐酸,小丽为了测定溶液中溶质的质量分数,在烧杯中配制了8克10%的氢氧化钠溶液,然后往烧杯中滴加该盐酸，反应过程中溶液的pH与滴入盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题：（1）配制8克10%的氢氧化钠溶液，需要水的质量为_g；（2）计算该盐酸的溶质质量分数；_（写出计算过程）（3）当滴入4克盐酸时，烧杯内溶液中钠元素的质量为_g。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、三、实验题1、四、推断题1、五、科学探究题1、六、计算题1、
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