人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试化学试题（II）卷

人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，测得反应前后各物质的质量如下表所示：物质甲乙丙丁反应前质量/g501123反应后质量/g24528x下列说法错误的是（ ）Ax等于0B该反应可能为置换反应C该反应中甲与乙质量的变化比为48： 23D该反应遵循质量守恒定律2 . 下列实验现象描述正确的是A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色的氧化镁C硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D红磷在空气中燃烧产生大量白雾3 . 某反应的微观示意图如图，下列说法正确的是A图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B图中甲、乙、丙三种物质中，乙、丙属于单质C该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D该反应是化合反应4 . 如下图所示：2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子，下列判断不正确的是A反应生成的丙物质属于单质B参加反应的甲物质属于化合物C该反应中原子的种类发生了改变D根据质量守恒定律可推知，1个乙分子中含有2个A原子5 . 空气中含量最多，且可以做保护气的气体是A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体6 . 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（ ）A丁一定是化合物B丙一定是这个反应的催化剂C该反应可能是碳酸钙的分解D参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和7 . 在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识正确的是（ ）物质XYZW反应前的质量(g)211616反应后的质量(g)18m611A该反应为分解反应B该反应为化合反应Cm=1D反应后容器中Z与Y的质量比为1:68 . 下列有关氧气的说法不正确的是（ ）A分离液态空气法制取氧气，是物理变化B按质量计算，空气中含有氧气约21%C铜在氧气中加热后表面会变为黑色D氧气可以作为火箭的助燃剂9 . 下列关于空气中各组成成分说法正确的是A空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应B空气中的CO2是导致酸雨的主要原因C空气中的N2可作为生产氮肥的原料D空气中的稀有气体没有任何使用价值10 . 根据氨碱法用食盐制纯碱的反应原理是： (1)NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl (2)2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O下列对上述信息的有关理解中，错误的是A用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质B纯碱属于盐类物质C因生成气体，反应不遵循质量守恒定律D副产品氯化铵是一种氮肥二、填空题11 . 随着人们生活水平的提高.环保能源向题越来越引起人们的重视。（1）三大化石燃料为煤、_、天然气。（2）石油分馏出汽油、柴油的变化属于_变化(填“物理”或“化学”)（3）工业上，可以利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如下:图1所示反应的化学方程式为_。图2横线处画出该微观的示意图_。图2微观示意图所对应的物质中.具有还原性的气体化合物是_(用化学式表示)。12 . 用化学符号表示：（1）保持水的化学性质的最小粒子_；（2）3个氮原子_；（3）钠离子_；（4）氯离子_；（5）氧原子_。三、实验题13 . 请根据下图回答下列问题：(1)指出下列编号仪器的名称：Y_；Z_.(2)实验室某同学用高锰酸钾为原料制取氧气时,应选用_(填装置编号 )作发生装置,该反应的符号表达式为：_,若收集一瓶氧气,供铁在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的_(填装置序号).当用排水法收集氧气完毕后，最后两步操作若调换，造成的后果是_，最后他还发现水槽内的水显红色，请你帮他分析一下原因是：_.(3)某同学用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制氧气，将装置C和E连接，实验开始一段时间后，将带火星木条伸入集气瓶口部及底部均不复燃，原因是_.(4)李刚同学想用装置F来收集氧气,氧气应该从_(填导管编号a或b,下同)通入，若用装置BFG组合来测定过氧化氢溶液生成氧气的体积，应先在集气瓶中装满水，然后将导管_和c导管连接。四、科学探究题14 . 已知废旧普通干电池筒内主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物质，某化学兴趣小组同学欲通过实验从中回收MnO2，并研究MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中所起的作用。（查阅资料）淀粉不溶于冷水，完全燃烧生成二氧化碳和水；碳、二氧化锰不溶于水。ZnCl2、NH4Cl均易溶于水。（进行实验）实验步骤如下图：步骤b所对应的操作名称是_，其中玻璃棒所起的作用是_；步骤c灼烧残渣的目的是除去_和_；步骤d中，加入MnO2后带火星的木条复燃。（得出结论）因此MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用。（交流反思）（1）该化学兴趣小组同学对上述结论进行了讨论，认为要想确定MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用，还需通过实验证明MnO2的_和_在反应前后都没有发生变化。（2）小华同学发现，将H2O2与KMnO4混合后，在酸性条件下也有O2放出。据此他认为，H2O2也可以在KMnO4和酸的催化作用下发生分解反应。小华同学为验证自己的想法，做了如下实验。他将含H2O21.7 g的双氧水溶液与足量KMnO4固体混合，加酸反应，得到1.6 g O2。据此判断，小华的观点_（正确或错误），理由是_。五、计算题15 . 2018年10月3日，搜狐网报道，中国居然用铝合金造军舰，外形十分科幻和美军的几乎一模一样。为测定建造军舰的材料某铝合金中铝的质量分数，兴趣小组同学称取该样品20g铝合金粉末于烧杯中，将400g稀硫酸分四次加入，充分反应，测得实验数据如下表所示：(假设该铝合金中只有铝能与稀硫酸反应，其他成分不与稀硫酸反应)实验第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的质量(g)100100100100烧杯中剩余物的质量(g)119.2218.4318.0m(1)实验中m的数值_。(2)该铝合金样品中铝的质量分数为_?(写出计算过程)(3)第三次加入稀硫酸后，溶液的成分是_。六、科普阅读题16 . 阅读下面科普短文。纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表1所示。表1臭氧和氯气的消毒情况对比消毒效果消毒所需时间（0.2 mg/L）二次污染投资成本（900 m3设备）臭氧可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等 30 min刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染、残留，用后需大量水冲洗约34万元依据文章内容回答下列问题。（1）说出氧气（O2）和臭氧（O3）的共同点_（至少一点）。（2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的_（填“物理”或“化学”）性质。（3）臭氧转化为氧气的微观示意图如下，请在空白方框中补全相应微粒的图示。_（4）依据表1信息，为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是_。（5）下列关于臭氧的说法中，正确的是_（填序号）。A臭氧的漂白作用比氯气强B由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化C臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害D臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、三、实验题1、四、科学探究题1、五、计算题1、六、科普阅读题1、