2020年部编版语文五年级下册专项训练：现代文阅读D卷

2020年部编版语文五年级下册专项训练：现代文阅读D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读一声虫鸣，那就是乡村的眼睛李丹崖草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。更多的时候，它以歌唱的形式被我们发现。乡村里，雄鸡一唱天下白，人们开始劳作；虫子一唱，村庄里万籁俱寂，人们已经入睡，犬也不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开演唱会。有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了。没有律动感不说，若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛。不止是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。乡村的夜晚，是虫子们布置起来的音乐场，是虫子唱起的赞美诗。一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了，蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子。它们生活在最隐秘的角落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事。它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。想起诗经里的那些虫子：“喓喓草虫，趯趯阜螽；未见君子，忧心忡忡。”草里的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心如万千只小虫在跳着。那个在远方的他（她），是否会在此刻也想起故乡的虫唱呢？这些裹挟在虫鸣里的故事，虫子不说，恐怕也没人能说得清。（选文有删改）（注释）喓（yo）喓：虫鸣声。趯（t）趯：昆虫跳跃之状。阜（f）螽（zhn）：即蚱蜢，一种蝗虫。1 . （词句理解）联系上下文，理解下列词语、句子的意思，并完成练习。（1）万籁俱寂：_。（2）文中画线的诗句出自诗经国风召南第三篇草虫，对此分析不正确的一项是（_）A它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子跳跃、鸣叫的画面。B它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子思念亲人的样子。C这些诗句借物抒情，以跳跃的昆虫喻内心跃动的情思，表达自己对心上人的深切思念。A作者借诗句表达了对远方亲人深切的思念之情。（3）像这样描写田园画面的诗句还有（_）（多选）A孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。C日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。2 . （内容探究）读文章第46自然段，照样子给每段描绘的画面取一个名字。第4自然段：夜晚的赞美诗第5自然段：_第6自然段：_3 . （品析句子）读句子，体会作者在写法上的特点和表达的情感，完成练习。（1）草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。“开腔”的意思是_。本句作者运用_的修辞手法，表现了对_的喜爱之情。（2）蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱。作者把蚂蚱背上的两只翅膀比作_，它们和蟋蟀一样，都是通过振动_发声的。不同的音调、频率，表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！（3）乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。从“_”这个词语中我们能感受到作者对乡村里的虫子们的喜爱之情，这里运用了_的修辞手法。4 . （语言运用）读下面的例句，任选一句进行仿写。例：一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。例：蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声_（题文）这件事教育了我在我过11岁生日的那天，爸爸给我买了一盒多米诺骨牌，在搭骨牌的过程中发生了一件事，这件事深深地教育了我。记得那天吃过生日晚饭，我迫不及待地打开盒子，把一块块白色的骨牌倒在地上，兴致勃勃的开始搭起来。不知是由于兴奋、好奇还是紧张，没搭几块，一不小心碰到其他刚搭好的骨牌。那真让我领教了什么是“兵败如山倒”，只见其他骨牌一条线的跟着就“睡”倒了。“再搭一次”妈妈在旁鼓励我，我又重新毛手毛脚地“干”了起来。我三下五除二，没一会儿功夫几十张骨牌迅速被我排好，我得意向爸爸、妈妈挥挥手，可没想我的袖口一碰，那多米诺骨牌就像脱缰的野马一样直冲下去。这时，急的我差点儿哭出来。“不玩了、不玩了”我沮丧地喊了起来。妈妈看到这种情形，走过来安慰我说：“爸爸给你买多米诺骨牌就是为了锻炼你做事情要专心致志，不能三心二意，而且遇到困难不能灰心，要有持之以恒的精神。”听了妈妈的话，当时还接受不了，可多米诺骨牌的神奇吸引这我。我又开始重新振作起来，暗下决心这一次一定搭好。这回我吸取前几次的教训，静下心来，轻手轻脚地拿起骨牌，每次都小心翼翼地将骨牌依次排好。功夫不负有心人，这次我终于搭好了。我提心吊胆地站起来，把爸爸、妈妈、姥爷、姥姥都叫了出来，和我分享这快乐的时刻。当我碰到第一块骨牌时，其他骨牌就像军人接到口令，一个个开始报起“数”来，“我成功了、我成功了！”每当想起推倒多米诺骨牌的情景，妈妈那句：做事情要专心致志，不能三心二意，而且遇到困难不能灰心，要有持之以恒的话语总是萦绕着，因为从这件事上我受到了深深地教育。5 . （小题1）结合上下文理解下列词语的意思。迫不及待：_小心翼翼：_6 . （小题2）第二自然段中，“我”为什么差点儿哭了出来？7 . （小题3）文章中的哪一句可以表达全文的中心？8 . （小题4）文章是采用什么顺序来展开描述的？9 . （小题5）找出和文章开头“这件事深深地教育了我”相照应的一个句子。阅读课文片段，完成练习。你回去了 （ ）你栽的花留了下来 我望着它们 心里想 我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花要是你（ ）在什么时候，什么地方，留给人们的（ ）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快10 . 这是伟大的作家写给他儿子信里的话。他的作品有、等。你最喜欢他的这句名言：11 . 文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是，第二处指的是。12 . “给，永远比拿愉快”“给”表示，“拿”表示。你对这句话是怎么理解的？13 . 读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：14 . 在括号中填上恰当的关联词。15 . 给第一自然段加上标点。你回去了 （ ）你栽的花留了下来我望着它们心里想我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花16 . 将第二自然段这句话改写成反问句。17 . 找出文中的一对反义词。（ ）（ ）第 6 页 共 6 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、