部编版语文二年级上册第二单元检测卷（10）

部编版语文二年级上册第二单元检测卷（10）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 多音字教（_）（_）为（_）（_）行（_）（_）教（_）（_）为（_）（_）行（_）（_）号（_）（_）柏（_）（_）间（_）（_）号（_）（_）柏（_）（_）间（_）（_）2 . 看拼音，写词语。hu yun sng bicng lnshn ch（_）（_）（_）（_）png you j ji nng mng xn k （_）（_）（_）（_）3 . 用下面偏旁写字。木（_）（_）（_）亻（_）（_）（_）氵（_）（_）（_）4 . 给下面的字加个朋友，组成新字再组词。例：才+（木）=（材）（材料）末+（_）=（_）（_）君+（_）=（_）（_）何+（_）=（_）（_）亡+（_）=（_）（_）5 . 查字典。1.“套”字用部首查字法查字典,应先查（_）部,再查（_）画,第四笔的笔画名称是（_）。2.给加点的字选择正确的解释。(填序号)“套”字在字典里的解释有:加罩;量词,同类事物合成的一组;用套拴系;圈套;模拟,照做。(1)别中了对方的套。（_）(2)天冷了,套上一件毛衣,别着凉。（_）(3)把辫子嗖的一下甩过去,连牛都能套住呢。（_）(4)我们学习别人的经验,一定要结合自己的实际情况,切不可生搬硬套。（_）6 . 巧识汉字。加一加：足+（ ）=（ ）（ ）+日+（ ）=晶（ ）+（ ）=躲换一换：雷-（ ）+（ ）=雾7 . 课文回顾。（1）将相和由三个小故事组成，它们分别是_、_、_。（2）草船借箭巾的人物各具特点，请用四字词语进行概括。鲁肃_、诸葛亮_、周瑜_。二、语言表达8 . 口语交际。围绕你最近读的一本名著，谈谈你的读书心得。_9 . 照样子写句子1黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。_像_，_。2例：秋天的雨吹起了金色的小喇叭。_三、信息匹配10 . 下列词语中，用横线画出每组1个错别字，在相应位置写上正确的词语。A完女随意榆关湖畔（ ）B黎明红晕漆黑凛列（ ）C愈合闲逸船浆规律（ ）D纠正树梢抛弃应接不瑕（ ）11 . 动物要回家，快来帮帮他们。（填序号）孔雀豹子黄鹂百灵狐狸大雁狼熊猫麻雀鸟：_兽：_12 . 。(。四、书面表达13 . 照样子，试着围绕一个事物写一写。例：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。春天的风，_五、书写14 . 看拼音写词语。chn j nn mn u li xn k六、诗词曲鉴赏阅读下面的古诗，完成练习。约客宋赵师秀黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。15 . 对古诗描写的时节，表述正确的一项是（ ）。A早春B暮春C夏季D秋季16 . 对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）。A前两句交代了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。B第三句点题，“有约”点出诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明等待时间之久。C第四句运用细节描写，通过动作描写生动地表现了诗人喜悦的心情。D全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景。17 . 诗中的“_”字，表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈。“_”字，把诗人约客久等不至，内心十分焦躁的心境刻画得极为生动。第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、二、语言表达1、2、三、信息匹配1、2、3、四、书面表达1、五、书写1、六、诗词曲鉴赏1、