人教版2019-2020学年九年级下学期期中化学试题A卷

人教版2019-2020学年九年级下学期期中化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质的用途不正确的是A食盐作调味品B金属铜作导线C烧碱用于改良酸性土壤D干冰用于人工降雨2 . 化学反应前后各元素化合价肯定不发生改变的是A化合反应B复分解反应C置换反应D分解反应3 . 下列实验能达到目的的是A分离溶液中的NaCl和CuSO4B检验蜡烛燃烧生成的水C检验CO32-的存在D测溶液pH4 . 下列说法正确的是A洗洁精、汽油均能洗去油污，二者去油原理相同B室内起火、厨房天然气管道漏气，都应立即开窗通风C符号Cu既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质D将铜丝插入硫酸铝溶液中，该实验不能比较铜和铝的金属活动性强弱5 . 小军用下图形式对所学知识进行归纳，其中甲包含乙、丙、丁，下列关系中，有错误的一组是甲乙丙丁A盐食盐纯碱高锰酸钾B合金不锈钢焊锡生铁C溶液碘酒糖水生理盐水D干燥剂石灰石浓硫酸生石灰AABBCCDD6 . 下列生活常见物品中属于有机合成材料的是A玻璃水杯B尼龙抹布C不锈钢锅D木质桌子7 . 等臂杠杆两端各系一只等质量的未经打磨的铝球，将杠杆调平衡后，将球分别浸没在等质量、等密度的稀H2SO4和CuSO4溶液里(如图所示)，一段时间后杠杆将会（ ）A左端上翘B右端上翘C仍然平衡D无法判断8 . 下列常见金属的活动性顺序中，关于X、Y、Z三种金属的推测正确的是（ ）KCaNaAlZnSnPb（H）HgAgPtAuAX、Y、Z都能与稀硫酸发生反应BX、Y、Z对应的金属可能是Mg、Fe、CuCX、Y、Z三种金属元素都位于元素周期表的第三周期D常温下，X、Y、Z都能将AgCl中的Ag置换出来9 . 材料与人类生活紧密相关，下列物品所用的材料不属于金属材料的是A钛合金人造骨B灯泡里的灯丝C钻石D黄金饰品10 . 向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量，x轴表示加入溶液的质量。下列选项中y轴表示的含义与所给图象变化趋势一致的是（ ）AABBCCDD11 . 为除去下列物质中的杂质（括号内是杂质），下列方法不正确的是（ ）选项物质方法ACuSO4溶液（H2SO4）加入过量的CuO粉末，微热，充分反应后过滤BCO（CO2）先通过足量的氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸CNaOH溶液 Ca（OH）2加入适量的碳酸钠溶液，充分反应后过滤DNa2CO3（CaCO3）加入过量的水，充分搅拌后过滤、洗涤、烘干AABBCCDD12 . 我国2017年环境日的主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合这一主题要求的是A就地焚烧秸秆树叶B大力推广太阳能发电C积极开展植树种草D合理使用化肥和农药13 . 下列说法正确的是A汽油洗油污过程发生乳化作用B含有金属元素的材料一定是金属材料C用肥皂水可以鉴别纯水和溶液D灼烧闻气味可鉴别丝绸和晴纶14 . 除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的是（ ）选项物质（括号内的物质为杂质）选用的试剂及操作方法ANaCl（NaOH）加入过量的稀盐酸，蒸发结晶BKCl（K2CO3）加入过量的CaCl2溶液，过滤，将滤液蒸发结晶CHCl溶液（H2SO4）加入过量的BaCl2溶液，过滤DCO2（CO）通入氧气，点燃AABBCCDD15 . 有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸(C6H5COOH)，查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用做食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是A苯甲酸是由三种元素组成B相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大C苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红D苯甲酸溶液不适合用金属器皿保存16 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A一定量硫酸和硫酸锌的混合溶液中，加入足量的锌粒，所得溶液的溶质质量分数随时间的变化B实验室用高锰酸钾制取氧气，剩余固体物质的质量随加热时间的变化C向盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液的pH随加入氢氧化钠溶液质量的变化D电解水实验中原子数目随反应时间的变化17 . 下列物质露置在空气中会发生化学反应且溶液质量增加的是A氢氧化钠B浓盐酸C浓硫酸D石灰水18 . 下列说法不正确的是A滤液浑浊的原因可能是液面高于滤纸边缘B过滤时用玻璃棒主要作用是加快过滤速度C二氧化碳是无毒的，但是空气中二氧化碳的含量超出6%时也能使人死亡D测定空气中氧气的含量时一般不用木炭代替红磷，因为生成了气体二氧化碳19 . 化学在环境保护、资源核能源利用等方面起着重要的作用下列说法不正确的是（ ）A涂油和刷油漆能防止钢铁生锈B使用可降解塑料可以减少“白色污染”CPM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性D目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：SO2、CO、NO2、O2等20 . 如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是A实验中使用铜片，是利用了铜的导热性B铜片受热的一面变黑，是因为产生了CuOC实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧D实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点二、填空题21 . 如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。（1）t2时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是_；（2）将等质量的A、C两种物质分别配成t2时的饱和溶液，所需溶剂的质量较多的是_；（3）t1时，将40gA和40gB分别加入到盛有100g水的烧杯中，达到饱和状态的是_。22 . 从下列选项中选择一种适当的物质填空，并将字母序号填写在橫线上。A金刚石B蛋白质C合成橡胶D干冰E熟石灰F稀有气体（1）可用于裁切玻璃的是_；（2）可用于生产汽车轮胎的是_；（3）可用于人工降雨的是_；（4）可用于改良酸性土壤的是：_；（5）可用于制作霓虹灯的是_；（6）可用于修补人体受损组织的是_。23 . 近年来，绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方 向发展绿色化学又称“_化学”24 . 如图所示，把内装适量水的烧杯放在湿木块上，然后往烧杯里加入硝酸铵使之溶解，不久拿起烧杯时发现木块粘在烧杯的底部，说明硝酸铵溶解时要_热量，使温度_而木块上的水结冰的缘故三、简答题25 . （1）简述一下如何使用pH试纸检测溶液的pH值的方法?_（2）如果检测稀盐酸的pH值时，将pH试纸润湿会使检测值发生怎让的变化?_四、推断题26 . 已知AF是初中化学常见的物质。他们之间的关系如图所示，图中“”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“”表示物质间存在着相应的转化关系(部分反应物、生成物、反应条件及反应关系已略去)，其中E物质是人体内胃酸的主要成分，B是应用最广泛的金属，A和B中含有相同元素，D为一种单质。请回答下列问题：(1)写出物质A、E、的化学式:A_, E_；(2)A与E发生反应的现象为_；(3)写出E与C反应的化学方程式为_；该反应的基本类型为_。五、科学探究题27 . 教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁（化学式Fe2O3）能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？实验步骤实验现象分别取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管加入a克氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A试管中_。B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次试验，观察现象。试管内均产生大量气泡。带火星木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、称量。所得固体质量为ag分别取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中放入a克氧化铁粉末，向D试管中加入a克二氧化锰粉末。现象略（1）中A试管的现象是_；（2）（实验结论）实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）写出氧化铁催化过氧化氢的化学反应表达式_；（4）（实验评论）实验设计的目的是_。（5）（知识拓展）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是_；A 同一个化学反应可以有多种催化剂B 催化剂只加快反应速率C MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂28 . 小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了解铬与铝、铜的金属活动性相对强弱关系，进行如下探究活动：（查阅资料）（1）铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。（3）铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液。（实验过程）取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。实验一实验二实验三实验方案实验现象铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色。a铝片表面产生气泡较快。结论铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢。铜不与稀硫酸反应b三种金属的金属活动性由强到弱的顺序是：c（回答问题）（1）上表空白处，请填写合适内容：a_ b_ c_（2）用砂纸打磨金属片的目的是：_。（3）实验一中，发生反应的化学方程式是：_。（4）小东提出，用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸，也能得出三种金属的相对强弱关系。小燕认为不可行，理由是_。（5）小清认为，只要选用三种试剂或药品，两两反应进行实验，就可以比较得出三种金属的强弱关系，这三种药品可以是_（写出一组即可）。29 . 课外小组的同学上网查阅有关金属资料时，看到镁与饱和碳酸氢钠溶液反应能生成一种无色气体和一种白色不溶物。于是产生疑问：产生的气体和白色不溶物是什么物质？在老师的帮助下，他们进行了如下探究。探究一：产生的无色气体是什么物质？实验序号实验操作实验现象解释及结论实验I用砂纸擦去镁条表面氧化膜，将其放入盛有适量饱和碳酸氢钠溶液的试管中迅速反应，产生大量气泡和白色不溶物实验将实验I中收集到的气体点燃，并在火焰上方罩一干、冷的小烧杯气体安静燃烧、产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾出现。该气体是_，燃烧的化学方程式为_。探究二：产生的白色不溶物是什么物质？（查阅资料）1碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。2：MgCO3、Mg（OH）2加热易分解，分别生成两种氧化物。（猜想与假设）猜测1：白色不溶物可能为Mg(OH)2猜测2：白色不溶物可能为MgCO3猜测3：白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物实验 取洗净后的白色固体，加入足量的_溶液，观察到固体溶解，产生无色气泡，则白色固体一定含有_。（填名称）称取实验I中所得干燥、纯净的白色不溶物22.6g，充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体全部通入装置A和B中。实验后装置A增重1.8g，则白色固体中还含有_，装置B增重8.8g，试确定白色不溶物中各成分的质量比为：_。（实验反思）通过上述实验说明，对于未知物成分的确定，可以采取两种不同的实验方法，这两种方法分别是_，_。六、计算题30 . 实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体。现取25g含碳酸钙的大理石（大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）放在烧杯中，缓慢加入稀盐酸，产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。（1）产生二氧化碳的质量为_g。（2）25g大理石中碳酸钙的质量分数为多少？_第 15 页 共 15 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、三、简答题1、四、推断题1、五、科学探究题1、2、3、六、计算题1、