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人教版2019-2020学年九年级上学期期末化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是A50mL酒精与50mL水混合后总体积小于100mL,是因为分子体积变小了B墙内开花,墙外能闻到花香,是因为分子是不断运动的C氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体,是因为分子在化学变化中可以再分D氧气和臭氧（O3）的化学性质不同,是因为构成它们的分子不同2 . 化学与生产、生活密切相关。下列说法不正确的是（ ）A在铁制品表面刷漆可以防止生锈B用灼烧法鉴别棉纱线和羊毛线C回收废弃塑料能减少“白色污染”D煤气泄漏时打开抽油烟机排气3 . 下列有关实验现象的描述中不正确的是（ ）A打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口出现白雾B加热含石蕊的碳酸溶液，溶液由红色变成无色C氨气分子运动到滴有无色酚酞的蒸馏水中，溶液变成红色D铁锈加入稀盐酸中溶液变成黄色4 . 宣纸是中国文房四宝之一，下列关于其传统制作工序中，主要发生化学变化的是（ ）A挑选原料B加碱腌煮C竹帘捞纸D剪裁纸张5 . 下列关于燃料、燃烧与灭火说法正确的是A房屋着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点B天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风C煤和石油是重要的化石燃料，燃烧不会造成空气污染，应倡导多使用D室内起火，迅速打开所有门窗通风，提供充足的氧气6 . 浓硫酸和浓盐酸敞口放置在空气中一段时间后，溶液中（ ）A溶质的质量分数都变小B溶液的质量都增大C溶质的质量分数都变大D溶质的质量分数前者变大，后者变小7 . 在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法错误的是：物质甲乙丙丁反应前质量 g522022反应后质量 g待测11285A该反应是分解反应B甲可能是该反应的催化剂C乙、丙变化的质量比为9：8D反应后甲的质量为0 g8 . 人类从石器时代进入铜器时代，继而进入铁器时代，铜和铁作为金属材料一直被广泛应用着。下面冶炼铜的方法中，利用了置换反应的是 （ ）2CuOC2CuCO2CuOCOCuCO2CuOH2CuH2OCuSO4FeCuFeSO4ABCD9 . 镧是稀土金属中的一员，可制合金，催化剂，制造昂贵的照相机镜头等，如图是镧元素的相关信息，下列有关镧的说法错误的是（ ）A原子的核外电子数是57B单质的化学式是La2C普通镧原子核内中子数为82D相对原子质量为138.910 . 铁、稀盐酸、石灰水和硫酸铜溶液之间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分（a、b、c、d）表示物质间反应的主要实验现象下列说法错误的是（ ）Aa处析出红色固体，溶液质量减轻Bb处无明显变化Cc处有气泡产生，溶液变成浅绿色Dd处无明显变化11 . 为了庆祝元素周期表诞生150周年，联合国将2019年定为“国际化学元素周期表年”。制作出第一张元素周期表的科学家是A道尔顿B德谟克利特C门捷列夫D里希特12 . 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是（ ）A在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价B由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物C化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化D分子、原子都是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是分子或原子13 . 甲、乙、丙、丁四种物质混合后，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列判断正确的是（ ）A甲可能是单质，丙一定是化合物B乙、丙变化的质量比是1:6C该反应可能是分解反应D丁一定是这个反应的催化剂14 . 下列水果中，酸性最强的是（ ）A柠檬pH2.3B草莓pH3C菠萝pH4.1D木瓜pH5.515 . 严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是（ ）A实验完毕，先用嘴吹灭酒精灯，后盖上灯帽B制取气体时，先装入药品，后检查装置的气密性C加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出D稀释浓硫酸时，先在烧杯中倒入水，后沿烧杯内壁慢慢注入浓硫酸，并用玻璃棒不断搅拌二、填空题16 . 2019年是新中国成立70周年，中华民族奋力谱写新篇章。（1）我国在纪念海军成立70周年海上阅兵活动中，展示了航母、核潜艇等战舰。建造战舰时，常用氮气或稀有气体作焊接金属保护气，因为它们的化学性质_。（2）“中国芯”彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，工业上利用三氯硅烷（HSiCl3）还原法制取高纯硅，三氯硅烷含有_种元素。（3）稀土是我国的战略资源。铈是稀土中的一种很珍贵的元素，如图是铈元素在元素周期表中的相关信息，则铈元素的相对原子质量是_。湿法冶金是稀土的冶炼方法之一，我国是湿法冶金的先驱。古籍记载：“曾青得铁则化为铜”（曾青指硫酸铜溶液），该反应的化学方程式为_17 . 生活中处处有化学，请你用所学的化学知识来解释：（1）新装修的房屋内空气中通常含有较多的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有毒物质这两种物质都属于_（填“无机物”或“有机物”），人们还可利用“光触媒”技术用TiO2在光催化剂作用下将上述有害物质生成二氧化碳和水，降低室内空气污染TiO2中Ti的化合价为_价（2）在自行车表面喷漆可防锈，其原理是_（3）用石灰水可以保鲜鸡蛋，其原理用化学方程式可以表示为：_三、推断题18 . AI为初中化学常见物质，相互之间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。已知B是黑色固体氧化物，C是气态氧化物，E是常见的溶剂，是蓝色沉淀物。请回答下列问题：（1）的化学式为_。（2）反应在实际中的应用是_。（3）反应的化学方程式为_。（4）反应的现象是_。四、科学探究题19 . 小红同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢（H2O2）溶液当作酸与氧化铁（Fe2O3）粉末混合，发现有大量气泡产生。她联想到二氧化锰（MnO2）可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。（猜想）Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂。（实验验证）小红同学一次设计了三个实验实验一取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明H2O2溶液常温下分解缓慢。实验二（3）在实验一的试管中加入wg Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明_。实验三待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为wg，说明_。（实验结论）小红同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。（反思评价）小明同学认为要证明小红同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究_。（拓展）下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据：用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是_。（延伸）小明同学看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化剂，还联想到一种蓝色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化剂，请你一起参与计算：（1）CuSO4的相对分子质量_；（2）80gCuSO4与多少克Fe2O3含有相等质量的氧元素_？（写出计算过程）五、综合题20 . 请结合下列实验装置，回答有关问题（1）写出仪器a和b的名称：a_，b_（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置为_（填字母）（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选择的装置为_（填字母）制取CO2的化学方程式为_检验二氧化碳是否集满的方法是_（4）组装气体发生装置后，应先检查装置的_，再添加药品（5）某石灰水中含有氢氧化钙2.96g，如果该石灰水吸收二氧化碳完全反应变成白色沉淀，则可以吸收二氧化碳的质量是多少？_第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、三、推断题1、四、科学探究题1、五、综合题1、
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