部编版语文二年级下册第四单元拓展提升测试卷

部编版语文二年级下册第四单元拓展提升测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。1我有一大把（_）的梦，（_），（_），有的硬。他们躺在铅笔盒里（_），一打开，就在（_）上跳蹦。2在葱郁的（_）里，雪松们（_），请（_）留下歌声。（_）的烟囱上，给一个苹果般的（_），（_）（_）！3我的彩色（_），是大森林的（_）。我的（_）梦境，有（_），有（_），还有紫葡萄的（_），在溪水里（_）2 . 给下列加点字注音。老鹰（_）灵（_）活丛（_）林孔（_）隙灰雀（_）锦（_）旗茁（_）壮荆（_）棘繁（_）荣油腻（_）沟渠（_）小巷（_）平稳（_）敏（_）感缺（_）点3 . 先补充词语,然后按要求答题。（ ）能生巧有（ ）有色数九（ ）冬有求必（ ）无可（ ）剔心灵手（ ）(1)要想掌握技术,只有勤学苦练,才能（ ）。(2)只要是有助于学习,爸爸对我的各种要求都（ ）。(3)这件事他做得特别完美,简直（ ）。(4)左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥（ ）的劳作。二、语言表达4 . 照样子写句子。例：海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。（提示：哪里是你的快乐天地，你是怎样布置这快乐天地的？）_5 . 口语交际。你的身边每天都在发生各种各样的事,请选择一件你印象最深的给你的同学讲一讲吧!_三、现代文阅读课外阅读。今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学们一个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。可是一翻书包，我发现自己亲手做的心愿卡（忘望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍，还是没有。（ ）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑，我后悔极了。为什么不把心愿卡带来（ ）？要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）？我难过地拉着书包（带袋），坐在（坐座）位上发呆。我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裏在一起，似乎在责怪我，不想理我。我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。对，等睡莲开了，我（在再）送给于老师！下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。我高兴极了，跑到于老师面前，举着花，开心地说：“于老师，祝您节日快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味呢！”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑了。6 . 用“”划去文中括号里不恰当的字。7 . 从文中找出下列字词的反义词。表扬（ ）难过（ ）呼（ ）8 . 选择合适的语气词填在括号里。吗呢唉（1）（ ）！这可怎么办？（2）为什么不把心愿卡带来（ ）？（3）要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）9 . 当“我”把睡莲送给于老师时，于老师是怎么做的？用“”画出相关语句。四、信息匹配10 . 选择合适的字填空。1脸捡险（_）境（_）起（_）面嬉皮笑（_）有惊无（_）2凉晾谅原（_）（_）晒（_）快人走茶（_）清（_）11 . 读一读，选一选。a.xngb.hng1.街上行_人脚步以，银行_里面等天晴。2.一个小孩行_动快，离开行_列奔书亭。五、书面表达12 . 本课是一首儿童诗，富有童趣，丰富了读者的想象。请你展开丰富的想象，学写一首关于“我的梦”的儿童诗。(100字左右)第 5 页 共 5 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、