人教版2019-2020学年九年级上学期月考化学试题（I）卷

人教版2019-2020学年九年级上学期月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于燃烧现象的描述，正确的是A镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光B红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射2 . 加热试管中的物质时，与防止试管炸裂无关的是（ ）A加热时先给试管预热B保持试管外壁干燥C试管夹夹在试管中上部D加热固体时试管口略向下倾斜3 . 化学实验既要操作规范,更要保障安全。下列实验基本操作符合这一要求的是（ ）A闻气体气味B滴加液体 C收集O2并验满D给液体加热4 . 对下列事实的解释错误的是选项事实解释A过氧化氢分解生成氧气和水化学变化中分子可分B过氧化氢与水的化学性质不同构成物质的分子不同C过氧化氢溶液是混合物含有不同种分子D过氧化氢溶液不能导电没有自由移动的电子AABBCCDD5 . 下列与氧气有关的说法中，正确的是（ ）A氧气能支持燃烧，可用作燃料B鱼能在水中生存，是因为氧气易溶于水C磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾D实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞一团棉花6 . 下列实验操作中，正确的是（ ）A实验剩余的药品应放回原试剂瓶B给烧杯加热时，要垫上石棉网C向燃着的酒精灯里添加酒精D把块状固体投入直立的试管中7 . 下列基本操作正确的是（ ）如果药品没有说明用量，则固体盖满试管底部即可，液体取12mL取用一定量的液体药品，没有量筒时，可用胶头滴管代替打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线平量筒底垫，再读出数值取液后的滴管，应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流、腐蚀胶头ABCD只有8 . 实验是学习化学的重要方式，下列基本实验操作中错误的是A铁在氧气中燃烧B读取液体体积C过滤D加热液体9 . 用酒精灯给试管内液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有：（1）用酒精灯外焰加热；（2）试管外壁有水；（3）试管底部接触灯芯；（4）试管内的液体超过1/3；（5）加热时没有不时上下移动试管；（6）没有预热，直接集中加热试管里液体的中上部。其中与之有关的是（ ）A（1）（3）（5）（6）B（2）（4）C（2）（3）（6）D（3）（4）（5）10 . 下列实验操作正确的是A制取氧气B倾倒液体C蒸发浓缩D量取液体11 . 成年人每小时需要从空气中吸入8升氧气，那么他每小时大约吸入空气的体积是（ ）A10LB20LC30LD40L12 . 一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示下列叙述正确的是 （ ）物质ABCD第一次测得的质量/g5044.61第二次测得的质量/g待测20234.2A上述反应属于化合反应B该反应中C与D的质量变化之比为23：4C第二次测得A的质量为37.6gD该反应中共生成D的质量为4.2g13 . 下列物质用途不正确的是A液氮冷冻机B氦气用于磁悬浮列车C利用氧气的可燃性炼钢D金属钛用来制造人造骨14 . 如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是（ ）A用过量的红磷进行实验B红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C红磷熄灭后，立即打开止水夹D用蜡烛代替红磷进行实验15 . 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作及说法正确的是（ ）A燃烧匙、试管烧杯等仪器可以用酒精灯直接加热B加热固体时，试管口略高于试管底部C用量筒量取液体时俯视读数，比实际偏大D用托盘天平称量某固体样品时的质量为5.00g16 . 下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）A将水通电，电解一段时间B加热一定量的高锰酸钾固体C红磷在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧D用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气17 . 下列实验操作中，正确的是（ ）A滴加液体B称量氢氧化钠固体C检查装置气密性D滴瓶内的滴管用后不洗涤，直接插回原瓶18 . 下列仪器中不能用酒精灯直接加热的是（ ）ABCD19 . 下列关于空气的说法中，错误的是A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B空气是一种十分重要的天然资源C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D按体积分数计，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质120 . 下列实验操作，不能达到预期目的是（ ）A用10 mL量筒量取8.2 mL水B用托盘天平称取5.6 g氧化铜粉C用排水集气法可得到比较纯净的氧气D用5mL水和5mL酒精配制成10 mL酒精溶液二、填空题21 . 反物质是由反粒子组成的物质所有的粒子都有相应的反粒子，反粒子的特点是其质量、寿命等与相应的粒子相同，但电荷、磁矩等与之相反反粒子一旦与相应的粒子碰撞，如电子碰到反电子，就会立即“湮灭”为其他物质据最新报导，欧洲核子研究中心近日成功地制造出约万个低能量状态的反氢原子，这是人类首次在受控条件下大量制造的反物质试回答下列问题：你认为反氢原子的结构示意图可表示为_，图中代表各微粒的符号及其所表示的意义分别是：_表示_；_表示_质子与反质子相碰撞而“湮灭”是化学变化吗？_，理由是_22 . 将在下列物质中：洁净的空气 高锰酸钾完全分解后的固体 硬水 软水 液态氧 蒸馏水 二氧化碳氯酸钾。（以下空格填序号）。其中属于混合物的是_，属于纯净物的是 _，属于化合物的是_，属于氧化物的是_ ,属于单质的是_。23 . 实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：(1)A实验中若测得的空气中氧气的体积分数小于1/5，可能的原因是_(任写一条)。(2)在点燃氢气等可燃性气体前(图B)，一定要先_。(3)进行图C所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物，请选择一种产物简要写出其验证方法：_。(4)指出D实验中存在的一处错误_。三、实验题24 . 化学是一门以实验为基础的自然科学。（1）小红利用图甲进行探究实验，请回答蜡烛中含有氢元素。她依据的现象是_观察到烧杯底部有少量黑色固体，由此得出的结论是_烧杯中蜡烛很快就熄灭，由此说明_（2）乙图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_小明按乙图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是_25 . 实验室常用如图的一些装置制备气体，请回答下列问题：ABCDEF（1）写出上图中标有序号的仪器名称：_._.（2）利用如图图中甲、乙、丙、丁四种物质都可以制得氧气，是因为这四种物质中都含有_.（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的符号表达式为_.应选用的发生装置是_（填字母序号），理由_.用C装置收集氧气时，当观察到_，证明氧气已满.（4）某同学利用空塑料输液袋（如图F）收集氧气，氧气应从_（填“a”或“b”端）通入.26 . 实验是进行科学探究的重要手段，请同答下列问题。A测定空气里氧气含量B木炭在氧气中燃烧C红磷燃烧前后质量测定（1） A中实验可得出关于空气中氧气含量的结论是_，该实验不能用铁丝代替红磷的原因是_.（2） B实验结束后，向瓶内例入少量澄清石灰水并震荡，出现的现象是_;（3） C实验中观察到红磷燃烧时产生_，放出大量热。实验时若红磷量不足，对实验的结果_（选填“有” 或“没有”）影响。27 . 某同学想要制取氧气并验证氧气的性质，请你协助该同学完成有关实验。（1）利用甲装置制氧气时，试管中所放入的药品是_，在试管口放一团棉花的作用是_；试管口略向下倾斜是为了_；写出所发生反应的文字表达式_（2）乙装置可用于分解过氧化氢制氧气，在锥形瓶中所放的固体药品是_其在该反应中所起的作用是_；用该方法制取氧气时，验证氧气收集满的方法是_。（3）图A中木炭在氧气中燃烧时，我们可以观察到的现象是_木炭熄灭后我们可以向集气瓶中倒入澄清的石灰水，可以看到的现象是_。（4）图B中的实验操作中出现了一处错误，改正错误后进行实验我们可以看到的现象是_，写出所发生反应的文字表达式_。四、简答题28 . 写出下列反应的化学方程式。（1）二氧化碳与水反应：_。（2）高锰酸钾受热分解：_。29 . 举实例证明空气中含有氧气、二氧化碳和水蒸气30 . 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：玻璃管插入带孔橡皮塞时，先把玻璃管的一端_，然后稍稍用力转动插入胶头滴管用过后应_，再去吸取其他药品玻璃仪器洗涤干净的标志是_向酒精灯里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超过酒精灯容积的_给试管中液体加热时，应注意液体体积不宜超过试管容积的_，加热时试管应该向上倾斜，与桌面成_角31 . 加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是崇仁县一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列问题。可吸入颗粒物(TSP)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2)空气质量级别春季863942夏季653334秋季914653冬季987061（1）对我县空气质量影响最大的指标是_。（2）空气质量最差的季节是_。（3）当前计入空气污染指数的项目中除上述表中的还有_。(答一点即可)（4）请你提出防治空气污染的有效措施是_。(答一点即可)32 . 为探究原子的结构，科学家做了大量的实验，卢瑟福的研究尤其突出。（1）1911 年卢瑟福用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的粒子（含二个质子二个中子）轰击金箔（金原子的质子数 79，相对原子质量为 197）时发现三种现象：大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；现象说明_；一小部分粒子运动方向发生了偏转；现象的原因_；有极少数粒子被弹了回来。现象的原因_；（2）1919 年，卢瑟福用高能粒子轰击氮原子，结果有种微粒从氮原子被打出，而粒子留在氮原子中，使氮原子变成了氧原子，从现代观点看，被打出的微粒一定是_。33 . 人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命（1）6000氧气在加压的情况下可装入容积为40的钢瓶中，请你从分子的角度解释此现象_。（2）在食品袋中填充气体，可防止食品变质，你认为填充的气体是_，说出你的理由_。（3）被污染的空气会严重损害人体健康，破坏生态平衡。计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。写出其中属于氧化物的化学式_，为了保护人类赖以生存的空气，你认为可采取的措施有_。（写出一条）五、科学探究题34 . （一）下图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷（白磷的着火点40摄氏度），将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行试验。请完成下图所示实验报告。（1）实验目的：_（2）实验现象： 玻璃容器内_，活塞_，活塞最后停在刻度_附近 （3）实验结论：空气的成分按体积计算，氧气约占空气体积的五分之一。（二）学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂以后，想再探究其他一些物质如氧化铝（Al2O3）是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：（1）问题Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？（2）猜想Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。（3）实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一_木条不复燃常温下过氧化氢溶液的分解速率很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，将带火星的木条伸入试管中木条复燃Al2O3能加快过氧化氢的分解速率（4）结论Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。（5）讨论与反思经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验（实验三）：实验目的 探究_。实验步骤 准确称量少量Al2O3的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、_；反应前后进行对比。讨论如果Al2O3在反应前后_不变，_(“已能”或“还不能”）说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。理由是：_第 16 页 共 16 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、3、4、四、简答题1、2、3、4、5、6、五、科学探究题1、