部编版语文五年级下册创新阅读专项练习

部编版语文五年级下册创新阅读专项练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语交际秋天到了，让我们走进大自然去寻找秋天，感受秋天。小丽（_）地跟同桌说：“我去了乡下奶奶家，我看到了（_）.”张燕正（_）地讲述着自己在公园里的见闻：“（_）”老师（_）地说：“大自然带给我们的美妙景色真是太多了！”二、现代文阅读阅读短文，回答问题。蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光泽，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西也比不上它，就高傲地向放在墙角的小蜡烛炫耀自己：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用，可你呢？土里土气，扔在桌子上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，诚恳地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢?”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了几下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了，原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开人世间。看到这情景，台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。”2 . 写出下列词语的近义词。炫耀（_）贡献（_）3 . 写出下列词语的反义词。骄傲（_）黑暗（_）4 . 用“”画出能表示文章中心思想的句子。5 . 用波浪线画出表现蜡烛非常谦虚的语句。6 . 结合文章给下面一句话选择正确的句意。（ ）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”A这句话是说春蚕到死时丝才吐完，蜡炬烧完了泪才流干。B这句话是说为人类做贡献要全心全意，完全彻底，毫无保留。C这句话是说为人要像春蚕那样，到死时已将所有的东西奉献出来，像蜡炬那样燃烧完自己时才不流泪了，才感到欣慰。7 . 读了这篇读文，你有什么感受？请你围绕一点写出自己的感受。_8 . 在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语台灯： 蜡烛： 课外阅读。却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变作一个老公公，真个是：白发如彭祖，苍髯赛寿星。耳中鸣玉磬，眼里晃金星。手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在手，口诵南无经。唐僧在马上见了，心中欢喜，道：“阿弥陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上来，逼法的还念经哩。”八戒道：“师父，你且莫要夸奖，那个是祸的根哩。”唐僧道：“怎么是祸根？”八戒道：“行者打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。我们若撞在他的怀里啊，师父，你便偿命，该个死罪；把老猪为从，问个充军；沙僧喝令，问个摆站；那行者使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？”行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。”他把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当作个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，只生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道：虎毒不吃儿。凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语叫当坊土地、本处山神，道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从？都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁（选自西游记第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”）9 . 上文节选自西游记中的著名故事：_。10 . 解释下面加点的字词。可不唬了师父（_）行者掣出棒来（_）把孙大圣也当作个等闲的（_）他就现了本相（_）11 . 填空。那白骨精第一次变作一位年轻的女子，第二次变作_，第三次变作_，这三次都被孙悟空识破，第三次被孙悟空打回了原形，化作一堆骷髅，他那脊梁上有一行字，叫作“_”。12 . 判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）白骨精诡计多端，欺骗他人。（_）（2）孙悟空火眼金睛，本领高强。（_）（3）唐僧慈悲心肠，明辨是非，对徒弟要求严格。（_）（4）猪八戒不分真假，糊涂而自私。（_）（题文）拓展阅读实训黄鹂 黄鹂又名黄莺，在古代诗咏鸟篇中，是描述最多的一种。“千里莺啼绿映红”，它的歌声美，而且总是和春连在一起。我国产有金黄鹂，黑头黄鹂，彩色黄鹂，黑枕黄鹂，鹊色黄鹂五种，其中黑枕黄鹂分布最广。黑枕黄鹂嘴红，自嘴基起横过眼睛到枕部都有两道黑眉，嵌在金黄色的羽毛中，翅和尾翎漆黑秀丽俊逸。北京有个“听鹂馆”，杭州有个“柳浪闻莺”，人们都爱莺歌燕舞，源出一心，因为它象征着生机勃勃。黄鹂是上海地区的夏候鸟，也是旅鸟。黄鹂冬在南方直至南海等地越冬，春末初夏在上海地区营巢繁殖，还有许多经过上海继续向北，去我国中部、东部生活。上海动物园的树林里，有时留下黄鹂。黄鹂很少下地，飞速极快，瞬间消逝，往往只闻其声，不见其影，特别是在繁殖期，雄鸟小叫似行云流水，悠扬颤抖，大叫时清脆悦耳，音韵多变，有时似珍珠落玉盘，有时似雁语声声，有时似猫耳轻呼，真妙不可言，但过不了多久，黄鹂的歌声嘎然而止。它们隐匿在高大的阔叶树上，用麻、草茎、棉絮编织一只十分精致的巢，呈吊篮式。雌鸟在巢里产24枚粉红色有玫瑰斑点的卵，在摇啊摇的吊篮里孵化，雄鸟默默地在远处警戒并担任觅食工作，它们再也不想惊动谁。雌鸟经过18天孵化，雏鸟出壳，再经过18天的哺育，小鸟长成出飞，这期间双亲捕捉各种昆虫，其中百分之九十都是农村害虫。在哺雏的18天中，据统计每天每巢要哺育喂食70次，再加上双亲自己吃的，消灭了大量的害虫。可见黄鹂不但（ ），还 （ ）。13 . （小题1）用简洁的语言概括第一段的内容。（不超过15个字）_14 . （小题2）第二段中划线的句子，抓住黄鹂的（_） 特征来介绍； 句中有一组排比句，其说明的是（_）。15 . （小题3）第三段中划线的句子使用的说明方法是 （_），其作用是什么？ _16 . （小题4）本文着重从黄鹂的（_）和（_） 两个方面来进行说明。17 . （小题5）结合短文，给文末写上一个递进关系的归结句。可见黄鹂不但（_），还 （_）。白蚁昆虫建筑师白蚁居住在巨大的巢穴里，那是一种由沙子、动物粪便与唾液混合后粘固而成的巢穴。巢穴的形状取决于建造它的白蚁的种类。穴内向外的通道由白蚁监管打开或关闭，以控制巢内的温度。白蚁的巢穴能达到6米高，而且惊人的牢固。若人们想把它们从原建筑处移开，有时不得不动用炸药。由澳大利亚北部的罗盘白蚁建造的楔状巢穴，高达3.5米。其宽大平坦的两面分别对着东面和西面，这或许是控制巢内温度的一种方法。平坦面可以吸收早晚太阳的温热，而东面朝向则使巢穴不会吸进中午太阳的毒热。每个蚁巢都有空气孔，白蚁在巢里生活通过空气孔来调节巢内的温度。冬天天气冷时白蚁将空气孔缩小，使空气对流减少，可以保持巢内温度。夏天天气热，白蚁把空气孔扩大，增加空气的流动使巢内的温度降低。所以空气孔的作用像我们的门窗，它的大小有些像针眼，有些像绿豆，都是几个一堆地排列起来。空气孔都有较多兵蚁守卫，防止敌人的侵入。18 . 白蚁的巢穴是由、与混合后粘固而成的。19 . 白蚁在巢内生活，它们通过_来调节巢内的温度。20 . 文中的哪一句话从侧面体现了白蚁巢穴坚固的特点？_21 . 文中运用了多种说明方法，请你选一种，举例说明一下吧！_阅读短文，回答问题。磁疗表带的问世日本东京都中野区，住着一个（ ）的知识分子田中正一，他没有职业，一文不名，却整天关着门在家里研制一种“铁酸盐磁铁”，被邻居看成是怪人。当时他患上了“神经性头痛”的毛病，病一发作折腾的他（ ），怎么治也治不好。那时候，每逢星期四他都要带着许多制好的磁石，到大井都工业试验所去测试。时间一长，一个偶然的现象出现了：每逢星期四，他的神经痛就得到缓解。田中正一是一个探究心很强的人，他感到十分好奇，于是就找来一条橡皮膏，在上面均匀地粘上五粒小磁石贴在自己手腕上做试验。很快，他发现这玩艺对治神经痛很灵，就立即申请了专利。田中正一认为：“将磁石的南极、北极相互交错排列，让磁力线作用于人体，由于人体内有纵横交错的血管，血液流过磁场时，便能感生出微电流，这种电流能达到治病强身的效果。”取得专利权后，田中正一模仿表带的式样，制造四周镶有六粒小磁石的磁疗带，向市场推出。产品上市后，果然（ ），在全日本出现了人人争购、趋之若鹜的现象。工厂三班制生产也（ ）。在销售最好的时期，仅一周销售额达两亿日元。就这样，转眼之间 ，一个穷汉就变成了大富翁!22 . 在文中括号里选择合适的选项。A不同凡响B痛不欲生C穷困潦倒D供不应求23 . 根据原文内容判断对错。（1）田中正一因为有“神经性头痛”，因此被称为“怪人” 。（_）（2）磁石能够治疗田中正一所有的头痛问题。（_）（3）田中正一模仿项链的样式做了磁疗带，推向市场。（_）24 . 磁石治疗神经痛的原理是：_25 . 有人认为田中正一的成功完全是因为他幸运，对此，你认同吗？你认为他成功的原因是什么？_26 . 读了这篇短文，你有什么感想？_课外阅读。三轮车夫深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”“别啰唆，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠这个挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不容易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。27 . 第一自然段中画“”的句子表面上写街灯带来温馨，从全文看，它的含义还有_。28 . 读下面句子，写出人物的内心想法。（1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。_（2）她把心一横：“20就20。”_29 . 车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你从前文中找出这样安排的伏笔（至少两处），用“”画出来。30 . 从车夫的言行中可以看出他是一个_的人。31 . 如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请写一写。_三、文言文阅读阅读题（阅读选文，按要求回答问题）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”32 . 该文中加点的“为” 字的读音是_，意思是_。33 . 在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。例如：见 / 两小儿 / 辩斗，问 / 其故。我以日始出时去人近，而日中时远也。34 . 用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。、_、_35 . 根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。_36 . 根据所掌握的科学知识，你对两小儿提出的问题的解答是：_37 . 这个故事说明_；也说明_。四、诗词曲鉴赏课内阅读示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。，。38 . 将古诗内容补充完整。39 . 解释下列字词的意思。元：_九州：_40 . 这首诗的作者是_代爱国诗人_，这首诗是他在临终前写给_的,交代的事情是_，表达作者_的感情。41 . 写出两句爱国的诗句。_，_。第 11 页 共 11 页参考答案一、语言表达1、二、现代文阅读1、2、3、4、5、6、三、文言文阅读1、四、诗词曲鉴赏1、