2019-2020学年鲁教版九年级化学上册第四单元第三节 氧气B卷

2019-2020学年鲁教版九年级上册第四单元第三节 氧气B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列反应的文字表达式及所属的基本反应类型均正确的是 （ ）A氢气+氯气氯化氢氧化反应B红磷+氧气五氧化二磷化合反应C过氧化氢氢气+氧气分解反应D碳酸钙+盐酸二氧化碳+氯化钙+水分解反应2 . 下列实验操作规范的是（ ）AABBCCDD3 . 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响反应的因素A二氧化碳与水反应生成碳酸，但通过光合作用可生成葡萄糖反应条件B木炭在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时与氧气反应反应温度C铜片在空气中很难燃烧，钠米铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类D双氧水常温下分解缓慢，而加入二氧化锰后就迅速分解催化剂AABBCCDD4 . 推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是A木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性B氧气（O2）在电火花的作用下可以部分转化为臭氧（O3），氧气和臭氧分子结构不同，所以它们的化学性质不同C原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子D催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂5 . 下列物质的应用不正确的是A用水浇灌庄稼B不锈钢用于制餐具C熟石灰改良酸性D土壤氧气用于光合作用6 . 将空气、O2、CO2三瓶气体鉴别开，最好的方法是（ ）A带火星的木条B燃着的木条C澄清石灰水D灼热的细铁丝7 . 下列说法正确的是（ ）A分解过氧化氢的催化剂只有二氧化锰B氯酸钾只有加入了二氧化锰才会分解C高锰酸钾受热分解后，剩余固体中的二氧化锰是催化剂D向上排空气法收集氧气时，用带火星的木条放在集气瓶口来检验氧气是否集满8 . 如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管中与固体B接触。若试管中的导管口有较多气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是A双氧水和二氧化锰B水和氢氧化钠固体C生石灰和水D水和食盐9 . 如图表示的是纯净物、化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，则其中能正确表示化合物的是ABCD无法确定10 . 加热氯酸钾制取氧气，加热一段时后，试管内剩余固体的种类最多为几种？（ ）A1B2C3D411 . 下列实验方案设计能达到实验目的是（ ）A测定空气中氧气的含量B探究影响物质溶解性的因素C验证质量守恒定律D用肥皂水鉴别硬水和软水12 . 下列关于空气的说法中,正确的是A工业上采用分离液态空气法获得氧气,是化学变化B氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐C空气中氧气质量占空气质量的21%D二氧化碳是空气污物之一13 . 某学生在实验室设计了六种制氧气时使用药品的方案，其中可以较快制得氧气的是将氯酸钾单独加热， 用氯酸钾和二氧化锰混合加热， 将高锰酸钾单独加热，用高锰酸钾和氯酸钾混合加热，常温下将过氧化氢和二氧化锰混合，分离液态空气法。ABCD全部二、填空题14 . 物质有“生”也有“灭”，有“利”也有“弊”（1）空气中的氧气主要来自于_；自然界消耗氧气的主要途径是_（2）请举出氧气在人类生产、生活中利和弊的各一项：A：利（用途）：_；B：弊（危害）：_15 . 常温下，某无色液体X中加入一种固体Y后有气体Z生成，猜测可能情况（气体Z各不相同）无色液体X固体Y气体Z反应的化学方程式反应类型16 . 能源问题一直受到社会高度关注。（1）煤、石油和天然气是三大化石燃料，不仅可以作燃料，还是重要的化工原料。化石燃料的大量使用，带来了环境的污染和资源的枯竭等。某市自2018年开始推广车用乙醇汽油，到2019年实现全市全覆盖。乙醇（C2H5OH）燃烧的化学方程式是_；天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如下：写出上述反应的化学方程式_；用不同催化剂可使合成气合成不同的物质。下列物质仅以合成气为原料不可能得到的是_（填序号）。A甲醛（CH2O）B甲醇（CH3OH） C尿素（CO(NH2)2）（2）氢气作为新能源有很多优点，制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。I制氢：铁酸锌(ZnFe2O4)可用于循环分解水制气，其反应可表示为：6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2；3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2制氢过程中，ZnFe2O4是反应的_，其中Fe的化合价为_。该循环制氢中不断消耗的物质是_(填化学式) ，产生的氢气和氧气质量比是_。贮氢：合金Mg2Cu是一种潜在的贮氢材料，高温时在氩气保护下，由一定质量比的Mg、Cu单质熔炼获得。该合金在一定条件下完全吸氢生成氢化物和另一种合金，其化学方程式为：2Mg2Cu+3H23MgH2+MgCu2熔炼制备Mg2Cu合金时，通入氩气的目的是_。氢化物MgH2与水反应生成一种碱，并释放出H2。其化学反应方程式为_。17 . 根据下列化学反应的文字表达式填空：碳酸钙氧化钙二氧化碳；硫氧气二氧化硫；二氧化碳水碳酸；甲烷氧气二氧化碳水。上述反应属于分解反应的是_(填序号，下同)，属于化合反应的是_，既属于化合反应又属于氧化反应的是_。18 . 生活中蕴含着许多化学知识。请按照要求填空：（1）生活中常用_的方法降低水的硬度，同时又可以杀菌消毒。（2）家中的铁制品生锈，是因为它与空气中的_发生了化学反应。19 . 硫粉在空气中燃烧的文字表达式为：_，其反应类型是_；做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝前端要系一根火柴，其目的是_， 该反应的文字表达式为：_。20 . （1）李峰同学将收集满C02气体的试管倒插入紫色石蕊试液里（图乙），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：；写出反应的化学方程式：（2）王丽同学轻轻捏丙中胶头滴管（图丙），看到的现象是_反应方程式为_三、实验题21 . 根据下列图回答问题：（1）写出标有序号的仪器名称：_，_，_。（2）高锰酸钾制氧气的发生装置为_（填装置符号），这套装置应注意：试管口要略向_倾斜，目的是_；试管口处要放_，目的是_；加热要用酒精灯的_，因为温度最高。写出加热高锰酸钾制氧气的文字表达式_ 。（3）过氧化氢溶液制氧气的发生装置为_（填装置符号，下同）。（4）收集氧气可以用向_排空气法，即装置_。原因是_。用排空气法收集氧气时需要验满，方法是_。（5）查阅资料：氨气是一种密度比空气小，且极易溶于水的气体，可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取。根据资料，制取氨气应选择的发生装置是_（填字母）；收集氨气时应选用装置_（填字母），不选用装置E收集氨气的原因是_。（6）实验室制取氧气的操作过程有：用铁夹将试管固定在铁架台上将药品装入试管检查装置的气密性用排水法收集氧气给试管加热熄灭酒精灯把导管移出水槽。正确的操作顺序是（填序号）_22 . 下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：（1）先用向上排空气法收集一瓶氧气，验满的方法为_（2）实验中夹取木炭的仪器名称是_（3）C图中木炭在氧气中燃烧的化学符号表达式是_基本反应类型为_（4）D图中该实验的目的是_23 . 实验室常用于制取和收集气体的装置如下图:实验仪器的名称_。实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速率且收集较纯净的氧气，应选用装置_(填字母，下同)。该反应的化学方程式为_。某兴趣小组的同学用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，他们选用了B作为气体发生装置，与C相比，B的优点是_，若要用H收集氢气，气体应从_端进入。常温下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。制取氨气的发生装置和收集装置应选择上图中的_(填字母)。四、科学探究题24 . 小峰和小刚阅读试剂标签后发现，市场销售的高锰酸钾晶体纯度高达99.5%，含水量可以忽略不计。为探究“试管放置方式对高锰酸钾制取氧气速度和体积的影响”，他俩设计了制取氧气的直立型装置（如图），并与斜卧型装置比较，在气密性良好的装置中分别加入5.0克高锰酸钾晶体，用同一酒精灯分别加热，用同一型号的集气瓶收集气体，每组实验进行五次，实验数据取平均值后记录如下表：装置类型直立型斜卧型收集1瓶氧气所需时间/秒5968收集2瓶氧气所需时间/秒95108收集氧气的总体积/毫升525476（1）收集2瓶氧气，所需时间较短的装置类型是；（2）等质量的高锰酸钾加热到不再产生气体，斜卧型装置收集到氧气的总体积比直立型少的原因是；（3）根据2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2，算出5.0克高锰酸钾生成的氧气体积为理论值。实验中发现，斜卧型发生装置收集到的氧气体积明显大于理论值，他们对其原因进行了探究：（提出假设）小峰假设：反应生成的二氧化锰在较高温度下受热分解放出氧气；你的假设：。（设计实验）要验证小峰的假设能否成立，请设计简明的实验方案。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、三、实验题1、2、3、四、科学探究题1、