人教版2019版九年级上学期期中化学试题（II）卷

人教版2019版九年级上学期期中化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某同学将蜡烛燃烧后的蜡油收集起来.发现质量变小，下列说法中，正确的是（ ）A蜡烛减少的质量定等于生成物的质量B要分析此现象，必须考虑所有的反应物和生成物C燃烧后各生成物的质量一定等于燃烧前蜡烛的质量D蜡烛燃烧后质量变小，说明蜡烛燃烧时质量不再守恒2 . 生活中的下列现象,用分子的相关知识解释不正确的是（ ）A湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大C液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙D成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动3 . 物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是A木炭：产生红色火焰B铁丝：发出耀眼的白光C镁带：生成白色固体D硫粉：火焰呈淡蓝色4 . 二氧化碳在一定条件下可转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示。下列有关叙述中正确的是（ ）A碳原子结构示意图为B二氧化碳和乙烯均属于氧化物C参加反应两种分子的个数比为4:1D反应前后原子种类和数目均不变5 . 下列总结出的化学规律正确的是A原子失去电子后形成的离子阳离子B同种元素的原子和离子，质子数不相同C最外层上的电子数少于4的原子一定属于金属元素D氯化钠是由分子构成的，铁是由原子构成的6 . 已知碘-131的原子核内质子数为53，质子数与中子数之和为131，则下列关于该原子的说法正确的是A中子数为88B核外电子数为53C核电荷数为131D该原子的相对原子质量为131g7 . 下列实验操作中，不正确的是（ ）A加热液体B用滴管滴加液体C读取液体体积D检查气密性8 . 以下是四种常用的危险品标志，在装运鞭炮的包装箱上应贴的标志是（ ）AABBCCDD9 . 下列化学方程式书写正确的是（ ）AP+O2P2O5BC+O2CO2C2Cu+O22CuODC+2CuO2Cu+CO210 . 生产、生活中处处有“化学”。下列过程中，一定有化学变化发生的是A雕刻玉器B粉碎纸张C工业炼铁D干冰升华11 . 下列符号常用来表示微观意义而不表示宏观意义的是AHBH2C2HDH2O12 . 下列图像能正确表示对应变化关系的是A一定量红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧B两份等质量的KClO3在有、无MnO2的情况下加热C等质量的Fe粉和Zn粉中分别加入等质量、等溶质质量分数的足量稀硫酸D盛有浓盐酸的试剂瓶未盖瓶塞,浓盐酸长时间露置于空气中(不考虑水分的蒸发)13 . 物质的性质决定物质的用途。你认为下列物质的用途主要利用其物理性质的是（ ）A干冰用于人工降雨B氧气用于炼钢C氮气用作灯泡的填充剂D乙醇用作酒精灯燃料14 . 10gA和足量B混合加热，充分反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A和B的质量比为A1：1B2：1C4：1D5：115 . 分析、类比和推理是学习化学常用的方法。下列分析、类比和推理正确的是A中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B浓盐酸具有挥发性，所以浓硫酸也具有挥发性C离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子D组成CO和CO2的元素相同，但它们的分子构成不同，所以它们的化学性质不同16 . 以下说法正确的个数有不同种元素的本质区别是质子数不同氢气、甲烷在点燃前均要检验气体的纯度降低可燃物的着火点是灭火的途径之一氮气常用作保护气，二氧化碳可用于人工降雨催化剂能加快反应速率，而本身的质量和性质不变空气和冰水都是混合物过滤可以将硬水软化A2个B3个C4个D5个17 . 某些化学概念之间存在如图所示关系：下列有关概念间关系的说法正确的是A放热反应与化合反应是并列关系B化合物属于纯净物，两者是包含关系C燃烧与氧化反应是并列关系D化学变化与物理变化是交叉关系18 . 下列关于空气成分的说法中错误的是（ ）A氮气占空气体积的B饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C液态氧可用作发射火箭的燃料D夏天食物腐烂与氧气有关19 . 下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ）A分子是保持物质性质的一种粒子B分子、原子、离子都可以直接构成物质C物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变D在化学反应中，分子、原子和离子都不能再分20 . 下列有关实验现象的描述与事实不相符的是 （ ）A铁丝在空气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成B木炭在氧气中燃烧发出白光C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D红磷在空气中燃烧产生大量的白烟二、填空题21 . 下图是“华夏之光”展厅展示的东汉时期冶铁技术。这一发明比欧洲大约早1100多年，得益于我国很早就发明了比较强的鼓风系统和比较高大的竖炉。（1）比较强的鼓风系统在炼铁中主要作用是_。（2）请写出工业炼铁的化学方程式_。（3）炼铁得到的生铁属于铁的合金，是_（混合物或纯净物）。22 . 下图是元素周期表的一部分，请仔细分析图中的信息并回答有关问题。（1）下列各组具有相似化学性质的元素是_（填字母序号）；A Na、Cl B O、SC He、MgD Cl、Ar（2）写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律_；（3）第8号元素与第13号元素形成化合物的化学式为_；（4）某粒子的结构示意图如下，当xy=8时，该粒子的符号为_；（5）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质，下列各组粒子中属于等电子体的是_（填字母序号）。A NO和O2B CO和N2C SO2和CO223 . 用化学符号表示：（1）五氧化二磷_；（2）地壳中含量最多的元素_；（3）最简单的有机物_；（4）空气中含量最多的气体是_；（5）两个二氧化碳分子_；（6）画出镁原子的结构示意图_。24 . 请你从微观角度解释想下列问题：(1)CO和CO2化学性质差别很大的原因是_；(2)氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质是_；(3)下图中属于同种元素的是_，与A的化学性质相似的是_。25 . 某反应的微观示意图如图所示： （1）该反应中化合价没变的元素是_。（2）参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目比为_。三、实验题26 . 以下是初中化学常见的实验装置图。请回答有关问题：（1）图中仪器a的名称是_；（2）使用A装置制氧气，该反应的化学方程式为_；（3）要制取一瓶干燥的二氧化碳气体，甲同学选用装置BED的组合，其中E中盛放的是_，乙同学认为用装置C代替B更好，理由是_27 . 请你结合下列装置图回答问题：（1）写出有标号仪器的名称：a；b（2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是，小光选用装置A来制取却发现A装置有一个缺陷，这个缺陷是，要收集干燥的氧气应选用的装置是（填字母代号）实验室也可以用双氧水来制取氧气，反应的化学方程式为，若用F装置收集氧气，则应从（填或）口进气，小明认为用F装置收集氧气除了不干燥还可能不纯，可能原因是（3）实验室制取二氧化碳常用G装置代替B装置，G装置的最大优点是，实验室常用澄清石灰水来检验二氧化碳，反应的化学方程式为28 . 下列是初中化学中的一些重要实验，请回答。（1）A 实验中能说明装置不漏气的现象是_。（2）B 中红磷必须足量的原因是_。（3）C 中反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律_（填“是“或“否“）。（4）化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同。图D 中水的作用是_。四、科学探究题29 . 在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰能作催化剂。（提出问题）在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，能否有其他物质也能作催化剂？（查阅资料）在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作为催化剂（进行实验）用天平称量02g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表步骤现象步骤结果步骤现象结论向步骤得到的固体中再次加入过氧化氢，伸入带火星的木条，氧化铜也能作为过氧化氢分解的催化剂（2）步骤的目的；（3）（拓展探究）设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的_第一组第二组第三组第四组A第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化B第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢C第三组分两次实验，看木条是否能复燃D第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间30 . 镁能与NH4Cl溶液反应,不仅生成一种盐，还有气泡产生。为确定气体的成分，某化学兴趣小组的同学进行下列实验探究。提出问题镁与NH4Cl溶液反应生成何种气体?猜想与假设小华说:生成气体可能是HCl、NH3、 H2中的一种或几种(1)小华作出上述猜想的理论依据是_。进行实验经过该小组同学讨论研究后修正了猜想:该气体可能含有NH3和H2的一种或两种。为了一探究竟,他们设计了如下装置进行实验。现象与结论(2) A中观察到_，证明生成气体含有NH3.B装置中浓硫酸的作用:干燥气体；_。C中有肥皂泡被吹出，飘到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆呜声，说明生成的气体还含有_。实验反思(3)写出Mg与NH4Cl溶液反应的化学方程式_。(4)氨气是一种在常温下极易溶于水的气体，上述实验中有氨气逸出 ,请你分析可能的原因是_。五、计算题31 . 九年级综合实践活动小组用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，最后所得到气体质量与时间的关系如图所示（1）过氧化氢中氧元素的化合价是_价；（2）反应生成氧气的质量为_g（3）计算参加反应的过氧化氢的质量？_（写出计算过程）第 14 页 共 14 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、5、三、实验题1、2、3、四、科学探究题1、2、五、计算题1、