苏教版四年级下册期末考试语文试卷(7)

苏教版四年级下册期末考试语文试卷(7)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选出划线字注音全部正确的一组（ ）A横木（hng）横竖（hng）蛮横（hng）B瘦削（xu）削面（xio）剥削（xu）C勒紧（l）勒令（l）勒索（l）D校长（xio）校对（xio）校舍（xio）2 . 下列句子中，加点的四字词语使用有误的一项是（ ）。A金秋时节，天高云淡，一群大雁一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，在蔚蓝的天空上缓缓向南飞。B午休时间，我们蹑手蹑脚地走进教室，尽量不打扰同学们休息。C树上果实累累，把树枝都压弯了。D见张叔捧着青花瓷爱不释手，张婶说：快放好，你眼疾手快的，别把它摔坏了。”3 . 胡克用铁钩代替了他的（ ）手。A右B左C两二、填空题4 . 词语填空碧（_）万（_）（_）里（_）云引（_）注（_）恋（_）不（_）（_）叮（_）咚五（_）六（_）绚（_）多（_）（_）致（_）勃清（_）扑（_）选两个词语写一句话：_5 . 名句默写。(1)如果要在积累卡片上写一些有关自然景色的诗句,你会写下哪句诗?_(2)请写一句爱国名言及作者。_6 . 根据课文内容填空。(1)细细的_，流着_，流着_。_的鹅卵石布满_。(2)_之少女，名曰_。_，_，故为_。(3)出塞是_代诗人_所写的边塞诗，表达了作者_。三、语言表达7 . 1.田老师口才很好。田老师文笔很好。(用关联词把两个句子变成一句话)_2.我在田老师门下受业四年,听了上千个故事,有如春雨点点。这句话把（_）比作（_）。你还能写一个这样的句子吗?_3. “这个故事,有思想,有人物,有形象,有情趣。我听得入了迷,恍如身临其境。田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。”这句话中_、_、_、_四个词语说明田老师讲的故事让人着迷。_、_这两个词语说明“我”听得入了迷。四、现代文阅读阅读下文，回答问题猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！8 . 照样子写词语。无忧无虑_9 . 用上恰当的关联词，把句子串起来，使意思连贯。猫的性格实在有些古怪。_老实，_贪玩，_尽职。10 . 这段话主要写猫具有老实、贪玩、尽职三个特点，其中“尽职”是猫的主要特点。按要求填空。_写出猫尽职的程度；_写出猫的神态；_写出猫尽职的时间；_写出了猫尽职时的决心。11 . 句子训练营。根据提示，完成下面的句子练习。（1） 文中说“我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴”，联系上下文想象一下，假如你就是闰土，会跟“我”说些什么呢？_（2） 参照本文中对闰土的外貌的描写方法，写一个人物外貌描写的片断，注意写出人物特点。_五、信息匹配12 . 给加点词选择正确的解释。笨：不灵巧；粗重，费力气的 不聪明（1）笨重的马车轱辘轱辘地从街上驶过。（_）（2）要想力争上游，就要有笨鸟先飞的精神。（_）（3）昨天晚上，一个汉子拄着粗笨的双拐艰难的来到我们饭铺，就为吃一顿这里的甜食。（_）13 . 给下列句子中加横线的词语选择正确的解释。（山势等）坡度很大，直上直下。留恋美丽的景色或美好的事物，舍不得离开。烦闷、苦恼。（草木）茂盛而繁密。1.去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。（_）2.那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？（_）3.在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。（_）4.茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（_）六、书面表达14 . 写一写，此刻心头荡漾的复杂情感！随着时间的流逝，我们的每个人对生活，对学习的态度和感受，或者说对于周围的人，对于世界的情感都在不断发展和变化。请以这件事让我品尝了为题，写一篇记叙文。要求先补充题目，把事情的过程写具体，注意情感的表达。七、书写15 . 看拼音写汉字。bi jin l ci q n jn pi n zndn tn pn dn shu yun shn lun ku snzh jin pn zhn min yn j shu yn j第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、2、六、书面表达1、七、书写1、