2019-2020学年部编版语文二年级下册第六单元测试卷（II）卷

2019-2020学年部编版语文二年级下册第六单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选出对句子中加点词的理解正确的一项。1妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门。（ ）A“含着眼泪”一词说明妈妈很爱哭。B“含着眼泪”一词将妈妈的无奈与对女儿的心疼交融在了一起，表现出了妈妈内心的痛苦。2这件事深深地刺痛了他幼小的心。（ ）A“深深地”写出了孙中山的心很脆弱，经不起风吹雨打。B“深深地”突出了这个事对孙中山的影响之深。二、填空题2 . 在下列括号中填入鸟名，使诗句完整、正确。1.草长（_）飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。2.月落（_）啼霜满天，江枫渔火对愁眠3.故人西辞黄（_）楼，烟花三月下扬州。4.月黑（_）飞高，单于夜遁逃。5.千里（_）啼绿映红，水村山郭酒旗风。三、现代文阅读读短文，回答问题。_春天，两鬓(bn bng)斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。当秋风送爽(Shng shung)的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩(nn nn)芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔(jio qio)悴，终于完全枯萎了。学生跑进老师的办公室，伤心的说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为他身上的养分都输给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“_”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师像芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的戏心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。3 . 联系上下文想象一下，第二自然段结尾老师说了一句什么话？补充在横线上。4 . 给带点字选择正确的读音画“”5 . 按要求写词语。近义词：厉害（ ）哺育（ ）反义词：枯萎（ ）和蔼（ ）6 . 写出第三自然段的主要内容。_7 . 老芭蕉为什么越来越憔悴？_8 . 本文通过芭蕉在赞美什么人的那种精神？_9 . 给短文加一个合适的题目，写在前面的横线上。四、信息匹配10 . 选词填空。哪里那里（1）你们（_）下雪吗？（2）你从（_）找到这本书的？好奇惊奇（3）我的（_）心终于控制不住了。（4）看到这幅杰作，我（_）得瞪大了眼睛。特别特殊（5）难道它的味道很（_）吗？（6）如果没有（_）情况，明天八点必须准时到校集合。11 . 选出加点字的正确的读音或汉字。划破（hu hu）堤坝（d t）悄然无声（qio qio）解数（ji xi）倔强（jing qing）模型（m m）老生（常长）谈饮水思（源缘）12 . 选词填空搭配。尖叫咀嚼摇撼站着跑开细细地（_）猛烈地（_）呆呆地（_）急忙地（_）绝望地（_）声音抓饭怪物牙齿力量锋利的（_）庞大的（_）喷香的（_）强大的（_）嘶哑的（_）五、书面表达13 . 看到“饱经风霜”这个词语，你是否浮现了一位老爷爷的样子，请你写几句话描述一位老人的外貌。（要求抓住两处以上细节描写，用上喜欢的修辞手法，写出老人的饱经风霜）_六、连线题14 . 照样子连线，再试着用这些词说句子。七、判断题15 . 根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）墨梅赞扬了梅花高洁的美好品质。（_）（2）“诺曼底号”遇难记一课通过对哈尔威船长指挥救援的具体描写，表现了哈尔威船长热爱生命、乐于助人的高尚品质。（_）（3）黄继光按照时间顺序写了战争的过程，通过对人物的语言、神态、心理描写刻画了黄继光勇于牺牲的伟大形象。（_）八、排序题16 . 将错乱的句子整理一段话。（_）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的.（_）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。（_）植物园正在举办一年一度的菊展。（_）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、三、现代文阅读1、四、信息匹配1、2、3、五、书面表达1、六、连线题1、七、判断题1、八、排序题1、