北中小学2018年语言文字工作计划

北中小学 2018 年语言文字工作计划 一 指导思想 以贯彻 国家能用语言文字法 为核心 市县语言文字工作精神 为指导 以提高学校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目 的 扎实做好学校语言文字规范化的工作 努力提高学校校语言文字 工作管理水平 进一步推动语言文字工作制度化 规范化建设 二 目标要求 做好校园普通话推广工作 做好汉字规范化推广工作 抓好学生 语言文字基本功训练 抓好学校教师语言文字规范化管理 三 具体措施 一 加强组织领导 建立管理网络 建立管理有效 机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此 项工作的必要保证 为此 学校特建立各级管理网络 全面开展学校 语言文字工作 1 成立以校长为组长 教导主任为副组长 语文教师为语言文字 工作骨干的语言文字工作领导小组 总体负责学校语言文字工作 2 学校语言文字专员 业务员 根据上级要求及学校工作部署全面 负责学校语言文字工作的宣传 开展 落实 妥善处理校园语言文字 应用中出现的各类问题 3 语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文 字的培训及检查 4 各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培 训与检查 二 制度严格规范 工作有条不紊 1 健全学校语言文字工作制度 学校每学期召开校级专题会议 研究 部署语言文字工作 将语言文字工作纳入学校工作计划并加以 实施 学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规 划 组织 协调和管理考核 制定对校园用语用字进行监督监测以及 督促整改的制度 语言文字工作专项总结表彰制度 2 将语言文字规范化要求纳入学校管理常规 1 将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设 的重要内容 将教学用语用字规范纳入学校管理常规 要求教师在课 堂教学和日常教育中使用普通话 2 在板书 批改作业 备课中使用规范字 听课评课等教研活动 中用语用字规范化 将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核 职务晋级 业务学习 教学基本功训练 评优评先等的基本内容和条 件 3 开展教师课堂教学用语规范化调查 并纳入学期教师质量考评 中 4 积极落实 严格按照国家标准 实行教师持普通话等级证书上 岗制度 一般教师达到二级乙等 语文教师达到二级甲等水平 将语 言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求 要求学生 自觉讲普 通话 写规范字 并检查落实 将语言文字规范意识 语文综合能力 等纳入各类学生评优评先活动的基本条件 三 加大宣传力度 营造良好氛围 1 校园内大力加强语言文字规范化宣传 营造良好的育人环境 在校园内教学楼 办公室及其它公共场所设固定宣传牌 固定宣传栏 在校园广播 班级黑板上进行专题宣传 增强规范意识 2 渗透到德育和社会实践活动中 利用办公平台对教师进行语言 文字法律法规 方针政策 规范标准及相关文件的宣传和学习 在学 校的 红领巾 广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行 宣传教育 扩大推普活动范围和宣传力度 做到学校 家庭 社会三 结合 从而使语言文字工作向更大范围的发展 3 充分发挥语文课的主渠道作用 加强对学生语言文字应用能力 的培养 在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训 根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求 在语文课堂教学中 对听说读写能力的训练常规化 继续开展了 经 典诵读 活动 4 将语言文字规范教育渗透进各科教学 鼓励各学科教师通力合 作 在培养学生表达能力 阅读能力 写作能力等方面积极探讨 提 升学生的语言文字能力 课程研究中心定时对教育教学资料进行语言 文字规范化检查 包含教学进度 计划 备课笔记 听课笔记 作业 批改 学生成长手册等资料的检查 定期组织教师进行各类公开课竞赛 并在听课 上课 评课 教学反思等化环节上促进教师语言文字运用 能力 四 以活动促师生对语言文字运用能力的提高 1 定期开展汉字听写大赛 经典美文诵读比赛 2 积极开展语言规范化的行动 各中队组织各班同学互查普通话 用语和作业用字规范化 并检查校园内的名称牌 标志牌 标语等凡 有文字的地方是否用字规范 还要求每位学生担任小小推普员 向自 己的父母推广普通话 让推普活动走入家庭 走进社会 3 在教师队伍中开展抽读课文 普通话测试等多种形式的普通话 实践活动 以提高每位教师的普通话水平 4 邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训 5 抓好落实 三结合 教师结合备课练钢笔字 结合板书练粉笔 字 结合写字课自练毛笔字 作品定时更换到作品展示区 6 继续培养一支工作能力强 有责任心的学生推普员队伍 特别是 对低年级学生推普员的培养 要求每班设有推普员 起示范与督促作 用 北中镇北中小学语言文字工作发展规划 为了更好地贯彻 国家通用语言文字法 提高我校广大师生员工 正确使用祖国语言文字的水平 以形成我校语言文字工作的长效管理 机制 使之与精神文明建设 学生文化素质教育和学校教育教学工作 有机结合 发挥学校语言文字工作基础性作用 特制定 北中镇北中 小学语言文字工作发展规划 一 指导思想 以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 全面贯彻落实 中华人民共和国国家通用语言文字法 本着实事求是 统筹规划 突出重点 以人为本的原则 尊重客观规律 采取科学方 法 以学生为中心 以教师为基础 积极稳妥地全面推进语言文字工 作 大力普及普通话和语言文字规范化 全面提高学校语言文字工作 水平 二 工作目标及主要内容 普及普通话和用字规范化工作分三个阶段推进 1 全面普及普通话 实现汉字使用规范化 全校师生员工在教学 工作 会议 宣传和其他集体活动中使用 普通话率达到 100 开展多种形式的普通话培训工作 抓住教师进口 关和学生毕业关 确保师生普通话水平达标 将普通话作为教师评优 晋级 调入 聘用的必备条件之一 教职工普通话测试率达到 100 普通话测试达标率和复审合格率达到 95 以上 积极推进学生普通话测 试工作 对校园用字开展全面检查 纠正存在的一些不规范字 将 讲普 通话 写规范字 纳入学生评教 教学考核之中 校内标牌 指示牌 标语 牌 印章 各类宣传橱窗 栏 张贴物 布告 课堂板书 作业批改 以及各种活动的会标等用字规范率达到 100 校内公文 校园网 校本教材 征文 论文 试卷 奖状 证书 招生广告 简 章 等印刷品 音像 电子出版物 各式名片 以及各种宣传资料等 用字规范率达到 100 实行语言文字工作与部门 个人年度考核挂钩 逐步全面实现校园用字规范化 2 健全语言文字工作组织 开展丰富多彩的活动 构建现代化的 管理模式并取得显著成效 学校成立语言文字工作领导小组 下设办公室 工作网络覆盖教 育教学 管理的各个层面 实行分管领导负责制 各科室指定专人负 责语言文字规范化工作 按职能逐级管理 各教学班设立监督员 在 学生科及班主任指导下开展语言文字规范化工作 结合国家和省语委 推普周 等活动安排 结合学校的实际 加 大语言文字规范化工作的宣传力度 语文科组 少先队组织等部门 要积极组织语言文字规范化知识竞赛 汉字听写比赛 推普板报 黑 板报比赛 演讲比赛 专题讲座 经典诗文诵读比赛等 通过活动深 入广泛地开展 国家通用语言文字法 等法律法规的普及 宣传和教 育 充分利用电子显示屏 广播站 宣传橱窗等媒体 不断拓展语言 文字宣传的广度和深度 进一步提高广大师生对语言文字工作重要性 的认识 树立规范意识和法制意识 形成自觉讲普通话 写规范字的 舆论氛围 3 按照 三纳入一渗透 工作要求 全面推进学校语言文字工作 将学生语言文字规范意识和语言文字应用能力纳入教学目标 纳 入日常教育教学 纳入学校工作日程和常规管理 渗透到德育 智育 体育和美育和社会实践等教育活动中 提高全校师生的语言文字规范 意识和应用能力 将普通话作为校园的教学用语 工作用语 生活用 语 从而使校园语言环境得到有效净化 三 保障措施 一 健全机构 明确责任 完善制度 确保实施 二 创设良好的教育环境 营造浓厚的语言文字规范化氛围 学校将在楼道 会议室 教室等公共活动场所张贴标语 悬挂永 久标志 以橱窗 墙报 广播站 校园网络等为阵地 多渠道 多形 式宣传语言文字政策法规 介绍语言文字的有关基础知识 使全校师 生更清楚地认识推广普通话的重要意义 使 说普通话 写规范字 成为我校良好的校园风尚 三 开展系列活动 注重日常渗透 1 将语言文字工作纳入学校的常规工作 2 坚持在上课 板书 教案 作业 试卷 评语等教学评估活动 中 将语言文字规范化列为重要考核指标 3 开展读书 演讲 征文 经典诵读 讲故事 编小报 校园剧 表演 找错别字 汉字听写大赛等形式多样的系列活动 增强学习普 通话的兴趣 感悟学习普通话的快乐 培养语言文字的实际应用能力 四 加强语言文字基本功训练 提高教师队伍的综合素质 1 组织教师学习语言文字政策法规 普及语言文字标准规范 2 聘请专家主讲普通话培训课程 进行规范汉字讲座 3 坚持普通话持证上岗 加强日常监督检查 4 开展 优秀教案 优秀课件 评展 开展 钢笔字 粉笔 字 毛笔字 比赛和普通话比赛 开展 优秀课评选 说课比赛 教学观摩课 等系列活动 推进语言文字规范化进程 五 加大教育教学力度 全方位提高学生素质 1 发挥课堂教学 尤其是语文教学主渠道作用 将 听 说 读 写 训练纳入语文教学全过程 2 上好书法课 口语与交际 课等 3 利用重大节日活动 开展丰富多彩的口语实践活动 4 充分发挥学校语言文字监督小组的职能作用 在校内外广泛开 展 不规范用语 用字稽查活动 5 把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理 要求学生 课上课下交谈使用普通话 书写规范字 并把这一要求作为 班集体 评先 学生评先 的重要条件之一 六 注重积累 做好语言文字的档案收集和整理工作 北中镇北中小学语言文字工作制度 为全面推进我校使用语言文字的标准化 规范化 依据 国家通 用语言文字法 教师法 教育法 和 关于开展普通话水平测试 工作的决定 结合我校语言文字工作的实际情况 特制定如下制度 一 宣传 贯彻 落实 中华民族共和国国家通用语言文字法 提高广大教职员工语言文字规范化的国家意识 法律意识 现代意识 面向全校全面推广国家通用的普通话 推行规范汉字 以 汉字简化方 案 为准 二 形成长效管理机制 建立学校语言文字工作领导小组并使之 成为常设机构 充分发挥其对学校语言文字工作的规划指导和管理监 督作用 明确各自工作职责 有检查和改进措施 三 将语言文字工作纳入学校常规工作 每学期制定语言文字工 作计划 按期检查评估 期末写出总结 切实作到有计划 有总结 积极派出人员参加上级语言文字相关工作培训 并有计划地组织教职 工普通话培训和语言文字使用规范化竞赛活动 四 学校将普通话合格作为聘用 录用教师条件之一 实行教职 工持普通话水平等级证书上岗制度 不合格者不能上岗 不予聘任 在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平 语文教师力争达 到二级甲等及以上水平 五 建立教师使用规范语言文字评比制度 制定语言文字工作奖 惩制度 将有关要求纳入校规 教学管理 教学规定 教职工的评优 评职 晋级 教师业务考核及学生评优制度 六 充分重视推广普通话的宣传工作 创建规范 健康的校园语 言文字应用环境和校园宣传阵地 努力营造 人人讲好普通话 个个 写好规范字 的良好氛围 发挥校园广播站和校园橱窗的语言文字宣 传示范作用 在校园内张贴宣传 语言文字法 及其它宣传材料 设 立关于语言文字工作的永久性宣传栏 在办公楼 教学楼内 走廊等 处设立有关语言文字工作的标语牌 宣传牌 班级黑板报定期开办 说 普通话 写规范字 语言文字宣传专栏 七 建立健全学校语言文字工作档案 接受上级主管部门的检查 和指导 加强学校语言文字档案管理工作 做到标准化 制度化 规 范化 学校公文 教师教案 讲义 课件 板书 试卷 批语 评语 以及学生作业等必须用规范汉字 学校刊物 橱窗 墙报 校训 班 训 标语牌匾 以及校园网 校内通知 布告栏等必须使用规范汉字 八 将普通话作为校园语言 教学语言 学校所有会议的发言 教师的课堂教学 学生的课上回答问题一律须用普通话 积极参加并 精心组织每年的 推普周 活动 做到活动前安排计划 活动中积累资 料 活动结束后写好总结 开展语言文字规范化竞赛 如普通话朗读 比赛 演讲 征文 主题班会等 搞好语言文字规范化的宣传 提高 师生对语言文字的重视程度 北中小学语言文字规范工作奖惩制度 为推动国家通用语言文字的规范化 标准化及其健康发展 使国 家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用 学校规定下列奖惩制 度 一 教师普通话水平测试合格后 凭证书由学校报销考试报名费 二 普通话合格应作为教师业务考核内容之一 若达不到有关文 件规定的普通话等级标准不得上岗 并按有关规定执行 三 将讲普通话 写规范字纳入教师教育教学水平和行为规范评 估体系 并跟教师晋级 晋职 评优挂钩 四 将讲普通话 写规范字作为学生评选 三好学生 优秀干部 及文明班级的条件之一 并与学生操行评定挂钩 五 在推普周活动或其他提高师生语言文字应用能力的各项活动 中评出的先进班级和个人 学校予以表彰鼓励 北中小学语言文字应用管理制度 为全面推进我校使用语言文字的标准化 规范化 依据 国家通 用语言文字法 教师法 教育法 结合我校语言文字工作的实际 情况 特制定如下制度 一 学校全面推广国家通用的普通话 以 汉语拼音方案 为准 推行规范汉字 以 汉字简化方案 为准 二 建立语言文字工作领导小组 由校长负总责 教导主任担任 副组长 各处室负责人和语文教研组长为组员 明确职责分工 三 学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗 在职教师普 通话水平必须达到二级乙等及以上水平 从事语文学科教学的教师必 须达到二级甲等及以上水平 四 学校橱窗 墙报 校训 班训 标语牌匾 以及校园网页 校内通知 布告栏等必须使用规范汉字 五 学校公文 教师教案 讲义 课件 板书 试卷 批语 评 语等必须用规范汉字 学生作业必须用规范汉字 六 普通话是校园语言 教学语言 教师的课堂教学 学生在课 上回答问题必须用普通话 校园广播站必须用普通话播报 七 积极开展语言文字规范化竞赛 如普通话朗读比赛 演讲 征文 主题班会等 提高师生对语言文字的重视程度 八 积极配合语委部门精心组织每年的 推普周 活动 开展丰 富多彩 形式多样的宣传推普教育活动 九 建立教师使用规范语言文字评比制度 将普通话合格作为教 师录用 业务考核 评优 评职 晋级的重要依据 十 建立不规范语言文字监督制度 定期公布监督意见 促进和 提高广大师生使用规范化语言文字的自觉性 北中小学学校语言文字工作队伍工作职责 一 学校语言文字工作委员会职责 1 根据省 市 县语委办关于语言文字工作的基本要求 积极参 加语言文字法规培训学习 安排落实语言文字工作 2 制定语言文字工作计划 定期进行检查评估和总结 3 依据 国家通用语言文字法 宣传社会用字规范标准及管理 政策 提高教职员工语言文字规范化的国家意识 法律意识 现代意 识 认真组织开展全国推普宣传周活动 4 把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入 素质教育培养和发展目标 纳入学校五年发展规划和常规管理 渗透 到德育 智育 体育 美育等活动中 5 创建规范 健康的校园语言文字应用环境 努力营造 人人讲 好普通话 个个写好规范字 的良好氛围 二 少先大队部管理职责 1 认真组织开展全国推普宣传周活动 负责有关资料的积累 2 组织开展校内外常用字纠错 街头推普活动等工作 3 负责校园广播站语言文字规范知识宣传 三 教导处职责 1 按期检查教师上课用语 100 做到使用普通话 和教案 正确 使用规范汉字 2 落实教师板书 批改作业 测试试卷等 100 做到使用规范汉 字的要求 3 把提高语言文字规范意识纳入教学管理 渗透到智育 体育 美育等教育活动之中 四 语文教研组长管理职责 1 组织语文教师开展普通话和规范文字活动 2 负责学校语言文字日常工作的组织和牵头工作 五 语文教师职责 1 抓好 听 说 读 写 教学和学生的规范用语和规范用字 2 协助学校组织好每年 全国普通话宣传周 各项活动 3 抓好班级规范用字和规范用语的日常管理 负责推普黑板报制 作等 4 指导 督促教职工交谈用语使用普通话 北中小学校园用字管理制度 一 学校的校牌 标志牌 警示牌用字禁止使用繁体字 异体字 二简字 错别字 二 学校橱窗 专栏 公示栏用字禁用繁体字 异体字 二简字 或错别字 三 教室黑板报 标语 课程表 值日表 作息时间表等应使用 规范字 四 教师板书 批改作业 书写评语使用规范字 五 学生能正确分辨规范字和不规范字并做到使用规范字 北中小学语言文字管理措施 为认真贯彻落实 中华人民共和国国家通用语言文字法 充分调 动师生的学习语言文字的积极性与主动性 全面提高学生的语言文字 应用能力和应用水平 创设文明校园 和谐校园 培养学生对祖国语 言文字的热爱 现制定北中小学语言文字工作具体管理措施 一 组织领导 建立以主管校长为组长的学校语言文字工作领导小组 把语言文 字工作纳入重要的议事日程 实事求是地分析学校语言文字工作现状 在广泛宣传的基础上 采取切实有力的措施 解决语言文字工作的重 大问题 规范用语用字 营造良好的宣传氛围 二 大力宣传 强化意识 每学期召开语言文字工作会议 领会精神 强化意识 明确要求 在此基础上 通过多种形式 多种途径 加强对语言文字工作的宣传 力度 使广大师生员工进一步明确学校在语言文字规范化进程中的表 率作用 明确语言文字规范化对实施素质教育的重要意义 明确做好 学校语言文字工作多方面的教育效益 从而牢固地树立 职业语言 意识和 校园用语 意识 自觉地说普通话 写规范字 自觉地维护 学校教师的文明形象 三 加强培训 提高水平 教师培训是提高教师普通话水平的重要途径 学校把教师语言文 字培训列入校本培训计划 采取集中培训与自主培训相结合的方式进 行 教师全员参与 学校的培训做到了内容设置多样化 科学化 层 次化 培训方式做到了互动化 情境化 培训内容有发音技巧 纠正 错音 普通话水平测试题 名篇赏读 师生日常规范用语 本地方言 与普通话的比较 硬软笔书法练习等 在基本技能培训的同时 积极 创设一定的语言情境 营造对话交流的氛围 鼓励教师展开互动 人 人上台演练 逐步提高教师的语言文字规范化水平 四 建立校园用语用字监督机制 学校全体师生员工在课堂教学 办公 广播 各级各类会议以及 校园内其他公共场合都必须使用普通话 学校公务用字必须使用规范汉字 如所有文件 校刊 及印章用 字等 学校教育教学用字必须使用规范汉字 如课堂教学板书 作业 试卷 实验报告等 学校宣传用字必须使用规范汉字 如各种标志牌 指示牌 招牌 告示 标语 海报 宣传橱窗 黑板报等 如对汉语文加注拼音 必 须正确使用 汉语拼音方案 学校使用电子设备进行信息处理以及制作信息技术产品 音像制 品必须使用国家规范的通用语言文字 学校语言文字工作领导小组的成员及各班语言文字宣传员不定期 检查校园用语用字情况 发现问题及时反馈并与教师的考核挂钩