2019版部编版语文一年级上册期中复习专项训练：课外阅读（二）B卷

2019版部编版语文一年级上册期中复习专项训练：课外阅读（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内阅读。外面的空气清新冰凉,阳光像针一样刺眼。过了好一会儿,他们才看清眼前的世界:在彩色的日晕光环下,北极大地（ ）,与蓝色柔和的大海（ ）。阳光、春风、喧闹交织在一起,向他们展示出一个（ ）的世界。1 . 根据原文在括号里填写四字词语。2 . “外面的空气清新冰凉,阳光像针一样刺眼。”这是个句,把比作一样刺眼,说明了。3 . 说一说外面的世界是什么样的。_4 . 选读女生贾梅（节选）在家里，爸爸是头号的报纸（迷谜）。每天掐准时间去信箱取报纸。哪天要是邮（递弟）员漏投了报纸，坐立不安。爸爸读报纸像是研究世界。不但每一个版面都细读，而且连中锋或是页尾上的方块文章或是无关紧要的短讯都不漏掉。而且，他读过后就几乎能背出来。比方，哪一国的总理要来访问了，外国人名再长他都能脱口而出，还能发挥，比如猜测哪位领导会去机场（应迎）接，往往就像在礼宾司有内线一样，他总是猜得极准。如果要评选什么“最佳读报者”，贾梅一定完全为大众利益，没有一点私心地投他一票。贾梅平日很少看报，偶然翻翻，也只是一二分钟。说实在话，报上也没有什么对她有吸引力的消息。（女生贾梅）（1）在括号内选出正确答案，打“”。（2）根据解释在短文中找出对应的词语。他就像丢掉了贵重东西似的坐也不是，站也不是，感到非常不安。（ ）（3）根据内容判断正误。（对的打“”错的打“”）。爸爸很喜欢读报纸，并且读的十分仔细。 （ ）贾梅跟爸爸一样，十分爱读报纸。 （ ）文中贾梅是贾里的双胞胎妹妹。 （ ）（4）你平时看什么报纸？你是怎样看报的呢？_（5）读了男生贾里和女生贾梅你更喜欢贾梅还是贾里？为什么呢。_ _米斯是一位年仅11岁的意大利少年。他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。（ ）受不了那种非人的折磨，（ ）他逃了出来，乘船回家。在船上，三个游客乘着酒兴，对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许的银币和大把的铜币。那三个人继续喝酒，最后竟露骨地攻击米斯的祖国。“哗”，一大把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三个人的脸上。米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个旅客大声吼道：“拿回去！我不要说我祖国坏话的人的东西！”5 . 选择一组合适的关联词填到文中的括号里。只要就，因为所以，一就6 . 给划线字选择合适的解释。乘：坐 就着 一种计算方法他乘船回家。（_）乘着酒意，他诗兴大发。（_）7 . 用横线画出文中表现米斯非常气愤的句子。8 . 填空。米斯当时遍体鳞伤，他肯定需要_，但当他听到_，立即把钱币飞掷到那三个人的脸上，这说明了米斯是一个_的孩子。9 . 给文章加上一个合适的题目。课外训练场。假象鸟类最近一直在叽叽喳喳地争吵，因为他们一直没有一个有权威的统治者。于是宙斯决定为鸟类立一个王。于是，他指定了一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。听到这个消息，美丽的孔雀，雄健的老鹰纷纷跑到河里去梳洗打扮，希望自己能够成为鸟中之王。不起眼的寒鸦也不例外，他也希望自己能够被选中，但是，他很清楚自己没有什么可以称王的资本。他苦恼地来到河边，看到大家都在这里梳洗，许多美丽的鸟羽掉落在地上。寒鸦灵机一动，想到了一个办法。于是，他捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用树胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见了花花绿绿、与众不同的寒鸦，在众鸟之中显得格外突出，宙斯就准备立他为王。众鸟认出了寒鸦身上自己的羽毛，十分气愤。寒鸦对此不屑一顾，还催促宙斯赶紧举行加冕仪式，这更惹恼了大家，于是，大家围上来强行拔下了属于自己的羽毛。寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。10 . 联系上下文，写出下列词语的意思。不屑一顾：_与众不同：_11 . 寒鸦是一只不起眼的鸟，为了去参加选鸟王大会，他做了什么？_12 . 寒鸦催促宙斯举行加冕仪式，众鸟_，寒鸦又变成_。13 . 众鸟为什么十分气愤？_14 . 这则故事蕴含了怎样的道理？（ ）A爱美之心人皆有之。B天生的丑陋并不可悲。C借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会露出本来的面目。献给母亲的歌蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴（y）、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。15 . 将文中括号里不恰当的词划去。16 . 用横线画出文中的比喻句。17 . 照样子写词语。香喷喷（ ）（ ）谆谆教导（ ）（ ）18 . 写几个成语夸妈妈。（不少于四个）、课内阅读。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃(hunghung)地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤(zhuzh)然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪(xx),开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠(jj)了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。19 . 给文段中加点的字选择正确的读音,用“”标出。20 . 从文段中找出下列词语的近义词。突然（_）叙述（_）镇静（_）21 . 选段中的两次掌声包含着不同的含义。第一次掌声包含着_,第二次掌声包含着_。22 . 此时,英子的心情一定很_,她可能在想:_。走遍天下书为侣(节选)你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一追地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。23 . 选文第段的构段方式是（ ）。A总一分B分一总C总一分一总24 . 作者喜欢反复读一本书的原因是:_。她还介绍了自己反复读一本书的方法，其中表示先后顺序的词语是:_。25 . 结合选文内容，用简洁的语言填空。“我”一遍又一遍地读一本书的方法是:第一步，_；第二步，_；第三步，品味最欣赏的片段；第四步，_；第五步，_；第六步，想象作者的样子及经历。榆树我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹佛下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！26 . 根据拼音，找出文中相对应的词语。（1）lu（_） (2) ju jing（_）27 . 文中第一段中有两个错别字，请你找出来，并改正。（1）_改_（2）_改_28 . 从文中摘抄出两个成语，并用这两个成语分别造一个句子。_29 . 作者为什么说“在众多的花草树木里，我更爱榆树”？_30 . 文章第二段中“你认为它再也不能活了吗？”改成“它也一样能活。”你认为好吗？为什么？_31 . 从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？_32 . 在众多的花草树木里，你最爱什么？用你的妙笔写一段赞美的话吧，100字左右。_阅读理解北国的春风北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就会来到眼前了。最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦100遍”其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持冰块、冰砚、冰溜、冰碴一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓包了。清早，着大靶鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥的抛撒匀净，好不痛快人也。北国的人民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?如果我回江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。（11）能不怀念北国的春风！33 . 第1段中，“春脖子短”用了什么修辞方法？“脖子”的含义是什么？_34 . 第3段“意见里说的景象”中的“景象”是指什么？_35 . 作者为什么怀念北国的春风？_36 . 课内品读。几天后的一个中午，两个人贩子拿着5块大洋来领幺妹，恰好被刚从田里回来的许世友碰上。当他弄清怎么回事之后，一把从人贩子手里拉回幺妹，然后“扑通”一声跪在娘面前，哭着说：“娘，幺妹还小，不能把她送进火坑啊，俺姊弟8人中要是一定要卖一个的话，那就卖我吧！”天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道：“娘，我该走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。” “娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧！”许世友把鸡蛋塞到母亲手里。母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。在即将迈出大门的时候，许世友忽然转过身，流着泪喊道：“娘啊，儿这一走也不知什么时候才能回来，您老就受儿一拜吧！”说着便跪在地上，像是对母亲说话，又像是对天发誓：“我许世友活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边，日日夜夜陪伴娘。”说完，站起来为母亲擦去眼泪，理理头发，然后转过身，头也不回地走了。（1）当许世友弄清楚来人是要买走幺妹时，便“扑通”跪在母亲面前，哭着说：“俺姐弟八人中要是一定要卖一个的话，那就卖我吧！”许世友与母亲感人至深的对话，表现出许世友怎样的感情？（2）有人说“扑通”一词用得好，你认为好在哪里呢？（3）请你从选文“天快亮的时候重新把扣子扣好。”这一自然段中找出描写母亲对儿子的关怀备至的词语，并抄写在下面。（4）“我许世友活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边，日日夜夜伺候娘。”这句话表达了许世友怎样的一种感情？第 11 页 共 11 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、