心理健康教育学校创建申报材料(分类)

朔州市朔城区第九小学校 心理健康教育特色学校申报材料 朔州市朔城区第九小学校成立于 2011 年 8 月 学校占地面积 31 5 亩 建筑面积 8239 平方米 是一所全日制 公办小学 现有 40 个教学班 2988 名学生 自建校初我校就注重对学生进行心理健康的教育 并建立了心 理辅导室 通过关注学生心灵 关心每一个学生的成长 着力打造 一个美丽的 和谐的 充满人文关怀的精神家园 一 组织领导 1 落实国家政策 我校全面贯彻国家教育方针和有关法律法规 认真落实 中小 学心理健康教育指导纲要 精神 积极推进本校心理健康教育工作 2 纳入学校规划 建校初就将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计 划 制定了符合详细 科学 符合本校和学生实际的 3 年以上心理 健康教育发展规划 制定并落实学期或学年心理健康教育工作计划 和工作总结 3 健全工作机制 学校建立了在校长领导下 以专职心理健康教育教师为核心 以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干 全体教职员工共同参与 的心理健康教育工作机制 分工负责 各司其职 4 成立工作机构 我校于 2012 年成立学校心理健康教育工作指导机构 每学年召 开 2 3 次专题工作会议 并有详细的会议纪要 设置了心理健康教 育工作责任部门 由分管领导负责心理健康教育的具体组织与实施 完善相关的工作档案 5 完善规章制度 学校逐渐完善心理健康教育工作组织实施 检查督导 评估评 价等方面的规章制度 逐渐完善心理辅导伦理规范 档案管理 值 班值勤 学生转介 危机干预等方面的工作制度 二 条件保障 1 配齐配好教师 在核定的编制范围内 我校对每个学段配备数名名专职心理健 康教育教师 并根据学生人数需要配备兼职心理健康教育教师 我 校心理健康教育教师均有相关心理学教育背景或取得相关资格证书 经过岗前培训 均能够胜任心理健康教育教学工作 2 加强培养培训 学校积极将心理健康教育列入师资培训内容 每学期组织一次 全体教师的心理健康教育培训 每年对专兼职心理健康教育教师和 班主任的心理健康教育的培训约 12 课时 并定期开展心理健康教育 学习交流和教研活动 3 保障教师待遇 学校教导处将专兼职心理健康教育教师开展心理健康教育教学 活动和心理辅导计入工作量 保证心理健康教育教师在评优评比 工资待遇 职务评聘等方面享受班主任同等待遇 关注教师心理健 康 积极维护和调适教师心理 4 加强场地建设 我校有完备的心理辅导场所 设施 心理教师负责 运作良好 心理辅导室设有个别辅导室 团体辅导室 心理拓展训练等功能空 间及相应的设备设施 完全能满足学生心理辅导的需要 心理辅导 室配备了心理健康教育类的报刊 图书 供学生翻阅 5 加大经费投入 本校设立了心理健康教育专项经费 已将其纳入学校年度经费 预算 每年每位学生均心理健康教育经费约 20 元 有效保证了心理 健康教育工作的正常开展 三 教育教学 1 保证课堂教学 学校高度重视学生心理健康教育 为此开设了专门的心理健康 教育课程 并列入课程表 每班每两周 1 课时 课程以活动为主 体系完整 有各年级教学计划 教学大纲 教案与课件等 每月开 展 1 次年级以上的教研活动 每学期举办 2 次年级或校级的公开课 或观摩课 反响良好 2 注重学科渗透 我校要求各学科教师坚持以人为本 在学科教学中渗透心理健 康教育 并在工作计划中突出心育内容 通过组织相关的公开课 教研活动或提供学科渗透心理健康教育的优秀案例 使教师们互相 学习交流 提升能力 3 加强文化建设 我校校园文化建设注重人文关怀和心理疏导 每学期都要通过 心理健康教育节 月 周 学生心理社团 宣传栏 校园广播 电 视 网络等校园媒介开展形式多样的心理健康教育活动 营造良好 的心理健康教育氛围 4 密切社会合作 我们与家庭积极配合 共同实施学生的心理健康教育工作 每 学年都为家长举办 2 次心理健康教育讲座或宣传活动 帮助家长了 解和掌握孩子成长的特点 规律以及教育方法 通过家长委员会 家访等多种途径 了解 反馈我校学生的心理状况 协助家长或监 护人共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题 充分利用校外教 育资源开展心理健康教育 同时利用学校心理健康教育资源支持社 区服务 充分发挥了学校心理健康教育的辐射作用 四 心理辅导 1 做好心理辅导 学校的心理辅导室每周一和周三对学生开放 对有需要的学生 进行个别或团体辅导 并及时记录 归档 而对个别有严重心理疾 病的学生 要求心理教师能够及时识别 转介到相关心理诊治部门 并记录在案 2 完善辅导制度 目前 学校建立了心理辅导档案管理 教师值班执勤制度 设 立了完善的心理辅导室教师岗位职责 要求心理辅导教师有辅导过 程 分析 对策与辅导效果评 流程完备 学生均是在知情自愿的 基础上进行 并依法保护学生隐私 且谨慎使用心理测试量表或其 他测试手段 并建有保密 预约 回访 案例会诊等相关制度 3 完备活动体系 学校建立了完备的心理辅导活动体系 规范 长效 实用 每 学期开展 2 次心理健康教育专题活动和讲座 五 危机预防 1 加强预防机制 学校每年组织新生开展心理普查工作 分年级 班级建立完整 全面的学生心理档案系统 且对不同类型的学生重点抽样测查 并 提出针对性建议 2 建立干预措施 我校积极建立学生转介 危机干预等工作制度 制定心理危机 干预方案和工作流程 建立心理危机善后事件应对机制 六 科学发展 1 开展科学研究 学校积极开展心理健康教育科研活动 积极着手相关的研究课 题致力于取得实验成果 学校目前有 1 项地市级以上心理健康教育 获奖成果 有 2 篇公开发表的心理健康教育科研论文 及 1 本公开 出版的心理健康教育类书籍 2 提高教育实效 我校开展心理健康教育工作已有 6 年 在朔城区内较好发挥了 示范引领作用 形成了良好的社会效益 我校深知心理健康教育对 学生成长成才的积极作用 要求教师广泛参与相关工作 对多数学 生心理发展得到有益帮助 出现心理问题也能及时求助并得以解决 学校师生对校园生活满意度高 全体师生和学生家长对心理健康教 育工作评价良好 3 杜绝不良行为 我校教育教学及管理工作应充分考虑对学生心理的积极正面引 导 对于因学校原因导致重大恶性事件 在社会上造成严重影响的 实行一票否决 下一步我校将更加注重校容校貌的建设 使学校环境实现绿化 美化 净化 同时将健全 完善心理辅导室 使学生时时刻刻接受 着健康的熏陶 使学校心理环境谐和 真诚 奋进 孕育一种健康 向上的心理教育氛围 朔州市朔城区第九小学校 心理健康教育特色学校申报表 申报单位 山西省朔州市朔城区第九小学校 分管校领导 落爱花 主管部门 朔城区教育科技 局 学校类型 小学 初中 高中 完全中学 9 年一贯制学校 12 年一贯制学校 学校性质 公办学校 民办学校 其他 学校地址 山西省朔州市朔城区鄯阳西街与怡东路交汇处 联系人 田文明 联系电话 13037043825 电子邮箱 1523400936 学 校 心 理 健 康 教 育 工 作 及 特 色 1500 字 可 另 附 页 主要做法 1 成立组织机构 完善心理健康教育制度和档案 2 加强队伍建设 努力提高专业师资力量 3 建立和完善心理咨询室 心理放松室 4 积极开展各项心理健康教育辅导活动 取得成效 学校开展了丰富多彩的心理健康教育活动 有力促进了学生身心健 康的发展 学校先后荣获 山西省素质教育示范学校 山西省少先 队文明礼仪体验教学试点学校 等荣誉称号 此外 学校多次获得全区 教育教学工作表彰 跻身于全区先进学校行列 目前 学校校风良好 学生文明有礼 健康向上 师生违法 犯罪率为零 下一步工作 安排和计划 1 进一步加强组织领导 完善各项制度 建立健全 档案 2 在学科教学中渗透心理健康教育 分年级开展心 理健康教育课 3 进一步加强心理健康辅导室的相关配套设施建设 利用心理健康教育阵地进行辅助教育 4 加强教师培训 积极开展各种心理健康教育活动 5 做好心理健康教育的宣传工作 使此项活动深入 人心 县 市 区 教育主管部 门 推荐意见 盖 章 年 月 日 市教育局 推荐意见 盖 章 年 月 日 专家评估 小组意见 盖 章 年 月 日 省教育厅 审批意见 盖 章 年 月 日