社区未成年人心理健康培训记录

社区未成年人心理健康授课记录时 间XXX年1月2日地 点社区会议室主讲人社区志愿者内 容“让孩子沐浴在阳光下成长”培训记录近日，我社区邀请XXXXX来到我社区心理辅导站开展了一次主题为“快乐童年让孩子学会快乐成长”的团体辅导活动。XXXXX社区20多名学生参加了此次团体辅导活动。 老师首先让学生们感受一下哪些事情能使自己快乐？哪些事情会让自己不快乐？如果不快乐的时候会做些什么事情？他告诉大家，在感到不快乐的时候，可以通过体育锻炼、自己独处、和亲人聊天、听音乐、上网或看书来调整自己的心情。接着，X老师通过三个小游戏让学生们来体会失败和成功的感受。最后，X老师告诉学生们，有一个快乐的童年，自己也要具备三个条件：1、有美好的愿望；2、会调节自己的心情；3、有一个美好快乐的心态。学生们在愉快的游戏氛围中，体会到了许多道理。学生和家长都对此次活动表示了浓厚的兴趣，希望今后多多开展。社区未成年人心理健康授课记录时 间2015年3月16日地 点社区会议室主讲人社区心理咨询老师内 容针对单亲家庭儿童的心理辅导讲座培训记录单亲家庭的儿童（特别是离异家庭）个性受家庭缺失的影响，感情脆弱、性格孤僻。心理不平衡会使儿童长期处在冷漠、孤独的心理状态中，导致性格孤僻，形成自暴自弃的心理定势。为了使我辖区内的单亲家庭的儿童，能够健康成长，特邀请心理教师对社区内单亲家庭家长进行了一场教育讲座，让家长用正确的教育观念教育子女，让孩子健康正常地成长。社区未成年人心理健康授课记录时 间2015年5月3日地 点社区会议室主讲人社区心理咨询老师内 容对处在青春期未成的人的思想教育培训记录随着生活水平的提高，很多孩子都提前进入了青春期，而青春期孩子的心理变化是非常大的，我社区为了让这些青春期的孩子能平稳、健康的度过，针对这一阶段的孩子们给了家长一些意见。首先指出家长的管理问题：首先是家长不能适应，教育方法简单粗暴，致使一些孩子逆反心理非常严重，家长和老师的话都不听，导致孩子的家庭教育、学校教育失去了它应有的约束、管理作用，加上青春期孩子自我认知不到位，直接接触一些不良现象，受到一些不良影响，立刻就被同化了，成为了所谓的“不良少年”。建议：家长多关注孩子的心理成长，增加与孩子的交流机会，成为孩子的朋友，孩子才会听你的话，接受你的教育。社区未成年人心理健康授课记录时 间2015年7月22日地 点社区会议室主讲人社区心理咨询老师内 容成立心理辅导室为未成年人做心理疏导培训记录社区为加强社区未成年人的心理健康教育，使更多的未成年人能够调整心态，健康成长，特成立了社区未成年人心理辅导站，社区特聘老师和工作人员免费为心理有问题的未成人做疏导工作，许多未成年人在这里都得到了心理老师们耐心、有效的疏导，使他们解决了心理的负累，更加轻松、愉快的投入了今后的生活和学习。社区未成年人心理健康授课记录时 间2015年9月2日地 点社区会议室主讲人社区心理咨询老师内 容增强未成年人自信心培训记录 社区为加强社区未成年人的心理健康教育，使更多的未成年人能够调整心态，健康成长，特成立了社区未成年人心理辅导站，开展第一届少儿美术比赛，使更多的未成年人健康发展，轻松、愉快的投入了今后的生活和学习。