资源描述
简单的小数加减法,教学目标,1.经历将购物问题抽象为小数计算问题的过程,掌握小数加减运算的计算方法，并能扩展到解决其他简单问题。 2.通过实验、观察、猜想和论述等数学活动,形成解决小数加减运算的一般策略，发展推理能力和创新精神。 3.在学习过程中体验成功的乐趣，建立克服困难的意志，增强自信心。,0.9元,0.6元,6.5元,3.2元,1.2元,0.5元,0.9元,0.6元,6.5元,3.2元,1.2元,0.5元,一枝 和一枝 ，一共多少钱？,9角6角1元5角,0.9元,0.6元,6.5元,3.2元,1.2元,0.5元,一枝 和一枝 ，一共多少钱？,0.90.6,5,1,0.9,0.6,计算时只要小数点对齐，其他就与整数加减法一样了。,1,1.5（元）,.,0.9元,0.6元,6.5元,3.2元,1.2元,0.5元,1.20.9,3,0,1.2,0.9,0.3（元）,比 贵多少钱？,计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。,努力吧！,3.20.8,3.65.7,4.32.1,7.30.4,玫瑰 每枝2.2元,康乃馨 每枝0.6元,月季 每枝0.8元,满天星 每枝0.3元,3.9元,2.8元,5.8元,船浆长1.3米，露出水面部分是1.1米，伸入水中的部分长多少米？,1.1米,你可以买其中的两样商品，你想买什么？要花多少钱？,我能摘下这顶帽子吗？,星期天，笑笑要去书店买书，再去看望外婆，然后回家。 （1）笑笑一共要走多少千米的路？ （2）你还能提出什么数学问题？,这些小动物共有多重？ 它们三个能一起过河吗？,小船最多载重20千克。,15.4千克,2.3千克,2.1千克,本课总结,掌握简单小数加减法的计算方法，能正确的计算简单小数的加减法。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
展开阅读全文