教科版小学科学五年级下学期第三单元 第6课时摆的研究

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教科版小学科学五年级下学期第三单元 第6课时摆的研究 姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、 填空题。 (共5题;共11分)1. (4分) 如图,这是同学们在进行摆的研究时所做的实验。首先记录下摆A在15秒内摆动的次数后,不改变摆锤的重量,把绳长增加到原来的两倍(如摆B),同样观察摆B在15秒内摆动的次数,那么摆动次数多的是_,这个现象说明:摆的摆动快慢与_有关。同一个摆,摆绳越长摆动越 _,摆绳越短摆动越_。2. (2分) 在用摆做实验时,为了探究摆锤重量对摆摆动快慢的影响,我们要保持_不变,改变_ 3. (1分) 如图所示,将重量不同的两个木块分别系在长短不同的两根绳子的一端,将另一端固定,做成两个摆,则两个摆摆动的快慢_(填“相同”或“不同”)4. (3分) 同一个摆,摆绳越长,摆动越_;摆绳越短,摆动越_。每摆动一次所需的时间是_的。 5. (1分) 在制作摆的时候,我们可以通过调整_来改变摆摆动的快慢。 二、 判断题。 (共5题;共10分)6. (2分) 摆钟的发明大大提高了时钟的精确程度。 7. (2分) 摆锤的重量越大,每分钟来回摆动的次数越多。 8. (2分) 摆幅大小对摆的快慢没多少影响。 9. (2分) 做摆绳的材料需要有弹性,而且弹性越大越好。 10. (2分) 做实验用的木条要直,粗细可以不同。 三、 选择题。 (共7题;共14分)11. (2分) 下列摆中,在同样的时间内,摆动次数最多的是( )。 A . 摆长为50厘米B . 摆长为100厘米C . 摆长为10厘米12. (2分) 将同一个摆锤挂在不同长度韵摆绳上,当摆绳( )时,单位时间内摆动的次数越多。 A . 越细B . 越粗C . 越短D . 越长13. (2分) 下面各图中所示的摆的摆速最慢的是( )。 A . B . C . D . 14. (2分) 一个摆每分钟摆动40次,为了将摆动次数减少为30次,可以采取的措施是( )。 A . 增大摆锤重量B . 减小摆锤重量C . 增加摆绳长度D . 减少摆绳长度15. (2分) 如图所示,同样测量摆10次所需要的时间,则甲、乙两摆所需要的时间关系正确的是( )。甲乙A . 甲用的时间比乙用的时间长B . 甲用的时间比乙用的时间短C . 甲和乙所用的时间相等D . 无法比较甲和乙所用的时间关系16. (2分) 科学探究题。小明为了研究摆绳的长度对摆动速度的影响,设计了如图装置,请据图回答问题。(1) 实验过程中应保证各摆的_和_相同。 (2) 分析实验结果可知:摆_摆动最快,摆_摆动最慢,摆_和摆_摆动快慢一样。由上述实验可得出结论:_17. (2分) 同学们,你们玩过荡秋千吗?如图所示,看到这种场景,你有没有想起我们科学课上所学的摆?你认为秋千的摆动与我们所学的摆的原理相似吗?如果相似,下列说法正确的是( )。A . 荡秋千用的绳子越长,秋千摆动的速度应越快B . 荡秋千用的绳子越短,秋千摆动的速度应越快C . 荡秋千的人体重越重,秋千摆动的速度应越快D . 荡秋千的人体重越轻,秋千摆动的速度应越快第 6 页 共 6 页参考答案一、 填空题。 (共5题;共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 判断题。 (共5题;共10分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、 选择题。 (共7题;共14分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、17-1、
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