部编版语文五年级上册12 古诗三首练习卷（含解析）

部编版语文五年级上册12 古诗三首练习卷（含解析）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法错误的一项是（ ）A“披”字把白桦拟人化了，表明白桦对一身洁白的喜爱，突出了白桦的高洁。B诗的前两节重在表现白桦的内在气质，后两节重在描摹白桦的外在形象。C“玉立”写出了白桦的挺拔。D“又抹一层银色的光华”中“抹”读m。2 . 下面诗句中，描写出了江南初春优美景色的是（ ）A大漠孤烟直，长河落日圆。B接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C人闲桂花落，夜静春山空。D乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。二、填空题3 . 填字成词,再选择合适的词语填空。（ ）尔一笑（ ）（ ）自如目不（ ）接耐人（ ）（ ） （ ）（ ）交叉 （ ）忙（ ）乱熟视无（ ）含情（ ）（ ）繁（ ）似（ ）1.“德国人给我们营造的境界意味深长,值得仔细体会琢磨。”句中画横线的部分可以用成语“_”来代替。2.“我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好”,可以用“_”一词概括。3.最能体现船夫驾驶技术好的一个词语是: _。4 . 诗句翻译1最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。_2不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。_3采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？_5 . 根据语境写词语。1.我cn jn（_）在窗前种过一粒wn du（_），我每天都坐在窗前的小椅子上ni xn（_）地等待它长大发芽。2.k xu（_）j sh（_）与我们的生活lin x（_）越来越紧密，它在很大chn d（_）上i bin（_）了我们的生活。6 . 课本直通车1长歌行是一首_诗歌。这是一首咏叹_的诗歌。诗歌中春天和秋天的景色_说明一年里孕育万物的最好季节是_。再用流水到海不复回打比方，说明时间似_，一去不复返，勉励人们要_，不要_。2匆匆是_先生的一篇散文。文章紧紧抓住“_”二字，细腻地刻画了_，表达了对时光流逝的_和_，也是作者不甘_，奋发上进的表白。3明代的_所写的_中_次提到“明日”，反复告诫人们_。三、书面表达7 . 表达与交流你一定听说过鹬蚌相争的故事吧？如果让你重新编一个鹬蚌相争的故事，你会怎么编呢？先设想一下故事会有几种结局，再选择一种结局，展开想象编写一个有趣的新故事。四、诗词曲鉴赏古诗阅读惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。8 . 这首诗的作者是_代诗人_，描写的是_时节的景物。画面景物有动有静，静的景物有_，动的景物有_，诗人从这些景物感受到_到来了。9 . 下列对词语的解释不正确的一项是（ ）A芦芽：芦苇的嫩芽B蒌蒿：一种高大的树木C欲上：想逆江而上D河豚：一种有毒的鱼10 . 下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）A这首诗是作者为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。B诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。C诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。D这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。11 . 读古诗，理解字词的意思。题西林壁题：西林：不识：横看：缘：此山第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、3、4、三、书面表达1、四、诗词曲鉴赏1、2、