人教统编版二年级上学期语文课文第18课《古诗二首》同步练习D卷

人教统编版二年级上学期语文课文第18课古诗二首同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共41分)1. （4分）读拼音，写字词。 （1）田野里k_真热闹！d ren _们忙着收庄稼，孩zi _们也来帮忙。 （2）我家的dng _面sh_山，x_面sh_yu_牙泉。 2. （8分）从课文中找到符合要求的词语写下来。 ABB式的词语：_ _ _写颜色的词语：_ _ _3. （10分）我会拼，我会写。pn dngzhn chfi w_zn yny chnmn ru_bin fx shngki xun_4. （12分）看拼音，写词语。ln jj xf jnni xn_hi pmo msh xwi xin_5. （5分）认识下面的比喻句。山溪像绿玉带一样平静。这一句用_比喻_。像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。这一句把_比作_。6. （2分）看拼音，写词语。wi xinyn nyn shns htin ycn mn_二、 阅读鉴赏 (共3题；共31分)7. （6分）读儿歌，完成练习。 （一）大白鹅，水上漂，头戴一顶小红帽。生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。（1）读一读，找出声母是b、p、m、f的音节。 （2）大白鹅的“小红帽”和“脖子”分别在哪里呢?请你连一连。 小红帽 脖子8. （12分）阅读古诗，回答问题 四时田园杂兴（宋）范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。（1）给下列字词选择正确的解释。土膏：_A.膏药。 B.泥土滋润状。晌: _A.晌午。 B.不多时。（2）诗中描写的景物有_、_、_和_等。 （3）这首诗描写的是_季的景色，根据诗中的词语_可以看出。 （4）用自己的话写出后两句诗的意思。 （5）你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。 9. （13分）阅读下文，回答问题。 大自然畅想曲大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好”孩子们在练习唱春光好。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。“知了，知了”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。“沙沙沙，沙沙沙”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。“呜呜”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹（1）短文第二自然段中的“镜子”指的是_，“秀发”指的是_。 （2）短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。 （3）短文的结构是（ ） A . 分总B . 总分C . 总分总（4）你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）按要求完成句子练习。（1）连词成句：老师 这两个 是 马 居然 能 认出 怪物（2）加词扩句：她的头发粘在额头上。（3）用划线的词语写句子。官员们一边看一边议论。曹操的儿子曹冲才七岁。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共41分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读鉴赏 (共3题；共31分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 语言表达 (共1题；共5分)10-1、10-2、10-3、