2019-2020年度部编版语文六年级上册第四单元测试卷C卷

2019-2020年度部编版语文六年级上册第四单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面的词语没有错别字的一组是（ ）。A万象更新张灯结采残灯末庙B能歌善舞行善积得身无分文C别无所求随心所欲牛郎织女二、填空题2 . 比一比,再组词。3 . 查字典填空。1“封”字用部首查字法先查_部，再查_画。“封”在字典里的解释有：封闭：疆界；量词，用于封起来的东西“密盛层层的枝叶把森林封得严严实实的”中“封”应取_种解释。这个“封”形象地写出了_。A树木太多，挡住了人们的道路B树木枝叶繁茂的景象2“爽”用部首查字法，应先查_部，再查_画。它在字典里的解释有：明朗，清亮；（性格）率直；舒服，畅快；违背。选出下面词语中“爽”的意思。（填序号）秋高气爽_毫厘不爽_精神爽朗_性格豪爽_4 . 拼读音节，结合语境，写出正确的词语。不要总是bo yun（_）：“唉！怎么这么zo go（_）！同样的年龄，你看小强长得那么魁梧，而我却这么瘦小。”我们要放下心中的yu l（_），努力学习，掌握本领，相信身材的高矮不会影响我们的未来。5 . 读课文，知大意。1._仗着自己的坚硬瞧不起易碎的_，常常奚落它。2面对_的骄傲无礼，_表现出谦虚、克制、友善的态度。三、语言表达6 . 扩句。（1）小圆虫披着彩衣。_（2）山路上躺着敌人。_（3）广场汇集了群众队伍。_（4）战士们冲进了围墙。_（5）脸上淌着雨水。_（6）沙地种着西瓜。_四、现代文阅读现代文阅读背课文（节选）金波记得上小学的第一天，老师发下语文（那时候叫国文）新课本，我就急不可待地翻开来看。当时印象最深的是第一课的图画，画的是地平线上升起一轮太阳，红红的，光芒四射。老师开始教我们学课文。没想到第一课这么简单，就三个字：天亮了。渐渐地，学了三课，老师让我们从第一课背到第三课。全班同学就像唱歌似的，拉长了音调背起来。背得那么轻松、流畅，清脆的声音像河水般缓缓地流着，连标点符号都被冲走了。老师也笑眯眯地和我们一起背。真没想到，语文课这么好学。背书就像唱歌，谁也没把它放在心上。后来，课文越学越多，越来越长，老师还是让我们背书，我就觉得没那么轻松了。大约上到四年级，老师教我们学新课文，题目是匆匆。讲完了匆匆，老师照例让我们背诵课文。我对这几句特别感兴趣：“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”我一面读着，一面看着屋里方砖地上的阳光，觉得作者写得真好。可是，我只顾欣赏课文，并没用心去背。等妈妈来检查时，我只能背出开头的一段，后面的就结结巴巴地背不出了。我一脸垂头丧气的神情。妈妈拿着课本，很平静地说：“你学的都是白话文，念起来就像说话，不难背啊！”我仍低着头，不吭声。妈妈接着说：“我小时候，学的是古文，还不懂呢，就让背。”说完，她就背起来：“子曰，学而时习之，不亦说乎”我听着很新鲜。看看妈妈，她容光焕发地背着。我很受鼓舞。我很佩服妈妈，她连那么难懂的古文都能背下来，这篇有趣的课文，我为什么背不下来呢？自从那次以后，每逢我遇到难背的课文，就用妈妈的话激励自己。有一天，课堂上，老师发给每人一篇补充教材，题目是桃花源记，这是篇古文。老师像讲故事似的，先把课文内容复述一遍，大家听得津津有味，催老师快点讲解。老师却没有那样做，她带领大家一遍又一遍地朗诵课文：“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林”渐渐地，那字句不再生疏，变得铿锵悦耳。再读几遍，不仅声音好听，课文的内容也从迷茫之中显现出来，在我们的脑海中，渐渐地活现出那个捕鱼人有趣的经历我们几乎都能背下这篇课文了。老师说：“书读百遍，其义自见。我们对老师的这句话似懂非懂。但是，渐渐地，我们体会到，多背一些好文章，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。现在，我还常常默诵着小时学过的课文，行云流水般地把我带回到小学语文课堂上。7 . 根据意思，在文中找出相应的词语。（1）形容情绪低落、失望懊丧的神情。（_）（2）形容兴趣浓厚的样子。（_）8 . 作者回忆了自己背课文的哪些经历？用简短的话概括出来。_9 . 通过背课文，作者有哪些体会？（ ）（多选）A边读边想象课文内容，就可以快速背下来。B多背可以加深理解。C多背有助于写作能力的提高。D边读边欣赏可以背得更快。10 . 本文的结尾有什么特点？_11 . 你赞同画线部分中老师的做法吗？说说理由。_课外阅读。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暖和（huo h）自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗(gng gng)。12 . 给文中加点的字选择注音。13 . 概括选段的主要内容。_14 . 分别找出一个表示很冷和很暖的词：_15 . 试着从修辞的角度来赏析这个句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”_16 . 选段主要是对小女孩进行了哪方面的的描写？联系全文，想一想这样的描写内容其作用是什么？_17 . 老汪栗子(节选)在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱(yu xi)人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点儿都不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪(手忙脚乱眼疾手快)地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都(斑斑点点斑班驳驳)。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂(li li)纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的梅花裂炒成了。”1.用“”画出文中加点字正确的读音或括号内恰当的词语。2.“顾客等得急”是因为_，从侧面写出_；“老汪一点儿都不急”说明_从中看出老汪是一个_的人。3.文中画“”的句子对老汪进行了_、_和_的描写，写出了老汪炒栗成功时的_的心情，突出了老汪_的特点。4.刷子李为了让顾客放心，给自己立下了规矩。如果老汪也立下规矩，可以怎么说? 根据文意写一写。_。五、信息匹配18 . 选择恰当的关联词语填空。因为所以不但还虽然但是如果就1. 秋天的雨（_）藏着香甜的气味，（_）向人们报告着冬天快要到来的信息。2. （_）你是我的好朋友（_）我明年一定回来给你唱歌。3. （_）你能躲过它的牙齿（_）不会把你和草一起吞到肚子里去。4. （_）今天搬运粮食（_）不许偷嘴，谁偷了嘴，就要受到处罚。19 . 选词填空。郑重慎重隆重敬重1.春节是中国最（_）的传统节日，它象征着团圆和兴旺。2.大家一向都很（_）你，但你的做法大让我们失望了，3.他城府很深,你和他交往要（_）一些。4.关于这一点,我们已在报纸上发表了（_）声明，你可以看一看。六、书写20 . 看拼音，写词语。zhjin chngsh shsh jishynji zhxu jingyng dn第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、3、五、信息匹配1、2、六、书写1、