部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（四）-2

部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 一封信这个故事讲了（ ）。A露西从一个满腹怨气的小姑娘，在妈妈的引导下，她的情绪从低落变得逐渐积极起来。B露西对爸爸外出充满了责备之情。C露西自己经过思考，想明白了，应该让爸爸放心。下面五个小题中，哪一个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在括号内。2 . 书湖阴先生壁的作者是（ ）A王安石B杜甫C王维D王勃3 . 画线处应该填入的一句是:（ ）从军行七首其四（唐. 王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。，不破楼兰终不还。A莫愁前路无知己B黄沙百战穿金甲C我劝天公重抖擞D但使龙城飞将在4 . 下面选项中，不是描写春天景象的诗句是：（ ）A千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。C天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。5 . “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”是（ ）的名言。A李清照B文天祥C顾宪成D杜甫6 . 明宇同学不爱学习，整天就知道玩游戏，下面哪一句名言不适合他：（ ）A少壮不努力，老大徒伤悲。B哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。C爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。D吃得苦中苦，方为人上人。7 . 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A我读水浒传不过张冠李戴地看一遍,紧张动人的情节。B一想到生身母亲和祖国母亲，我就新潮腾涌。C我张皇地回过头来，看到了父亲怒目圆睁的脸。D过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。8 . “在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。”与这句话意思相反的一项是（ ）A在困境中，我们不得不把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。B在困境中，难道我们不能把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己？C在困境中，难道我们要把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己？二、填空题9 . 读拼音，写词语。1提到恐龙，人们往往想到t ti bn zhn（_）、ch dn（_）的马门溪龙；tn q（_）鸟类，我们头脑中会浮现轻灵的 zi（_）。2它们的qin zh（_）越来越长，能像nio y（_）一样拍打。10 . 积累与运用（1）大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖，_ ”。大诗人李白也会发出这样的感叹：“_，何人不起故园情”!（2）爱国是一种情怀，我们伟大的周恩来总理就曾说过：我们爱我们的民族，_ 。（3）有所期诺，_ ;有所期约，_ 。袁氏世范（4）孤村落日残霞，_ ，_，青山绿水，_。（5）_，不能动人。（6）珍惜自然资源，_ 。（7）横眉冷对千夫指， _ 。三、语言表达11 . 科技改变了我们的生活。请举两个例子，说明科技产品对生活的影响。(1) _(2) _12 . 综合提升苑读漫画。这幅漫画在呼吁什么?写下来。_四、现代文阅读阅读大舞台。巨鲸腹中历险记（节选）按原先的安排，史蒂夫将在鲸腹中待到一个小时。他身上携带的无线定位发报器可以让考察船及时跟踪巨鲸以及它腹中的史蒂夫。考察船将紧紧尾随那头蓝鲸，随时接应从鲸腹中脱身的史蒂夫，另外，当史蒂夫遇到危险时，留在考察船上的助手将采取紧急措施，营救史蒂夫。当史蒂夫进入鲸腹后，那头蓝鲸似乎恢复了刚才的平静，它依然悠然自得地时而浮出海面，时而潜入水中。一个小时过去了，考察船上的人们未见史蒂夫出来；15分钟又过去了，史蒂夫仍未出来，船上的人们开始沉不住气了。史蒂夫的助手皮特与随船的鲸类保护组织人员达成协议，如果再过半小时仍不见史蒂夫出来，他们将射杀这头蓝鲸，展开营救行动。正当船上的人们焦急不安，为史蒂夫的命运担忧时，身陷鲸腹的史蒂夫也在经历一场生死考验。随着时间的推移，他感到自己的力量在慢慢丧失，由于特制的潜水服十分笨重，史蒂夫活动起来并不方便，但他仍然在继续努力，试图摆脱周围物质的羁绊。随着胃酸将鲸腹中的食物慢慢地腐蚀掉，史蒂夫终于获得了更大的行动空间。他伸手在黑暗的鲸腹中摸索，试图找到通往咽喉的食道出口，然而，他在那些滑溜的腹壁上摸索了半天，也无法确定哪儿是食道出口。一分钟过去了，十分钟过去了，史蒂夫知道，此刻时间就是生命，他必须找到一个方法，从鲸腹中脱身。突然，史蒂夫的脑子里一亮，他有了一个主意，但这却是一个十分冒险的主意。可此时此刻，他也只能孤注一掷了。史蒂夫打开压缩氧气的另一个出口，只给自己留了一点点，然后将全部压缩氧气放入鲸鱼腹腔，顿时，鲸腹中仿佛翻江倒海一般，咕噜咕噜直响，史蒂夫也不断用四肢在里面搅动。腹中的极度不舒服使这头巨鲸在海水中上下翻滚，最后，它实在是忍受不了，将腹中的东西连同史蒂夫一起呕吐出来。史蒂夫感到有一股巨大的力量将他快速地向前推去，他翻滚着，身不由己地向前冲去，这股力量是如此之大，史蒂夫就仿佛一枚炮弹一样，从巨鲸口中被冲了出来。史蒂夫眼前一亮，他又看到了蓝色的海水，不一会，蓝天也映入了眼帘。正打算杀鲸救人的皮特看到鲸口中喷出了史蒂夫，不禁又惊又喜，赶紧放下一艘摩托艇，将史蒂夫拉了上来。史蒂夫的潜水衣上沾满了黏滑的液体，那气味十分难闻，类似腐败的鸡蛋和鱼的味道，人们用海水将他冲刷干净，随后给他打开潜水衣，史蒂夫大口大口地喘着气，全身早已被汗水湿透。但他依然朝大伙举起双手，用洪亮的声音喊道：“成功了！我们成功了！”史蒂夫凯伦的这次行动不仅在人类冒险史上留下了重要的一笔，而且还具有一定的科学价值。目前，史蒂夫正在策划他的下一次冒险行动。13 . 用简洁的语言概括文章的主要内容。_14 . 文中写船上的人们开始沉不住气和焦急不安的心理，有何作用？_15 . 史蒂夫是采取什么办法让自己脱身鲸腹的？用“_”在选文中画出来。16 . 分析史蒂夫能够成功脱身鲸腹的原因。_课外阅读我能行。腊月酒王忠范每年腊月，我就喜欢喝东北老家自酿的腊月酒。腊月酒其实就是黄米酒，是用东北特产大黄米酿制而成的，充满粮食的味道。因为这酒是农家腊月自酿的，又没啥酒力，谁都能喝点，家家腊月里的餐桌上都有这酒，所以黄米酒也叫腊月酒。农历冬月底，进入猫冬时节，村里的家家户户就开始酿制黄米酒。我家的黄米酒由祖父一人酿制，他不让别人插手，说弄不好会走味的。他先是淘洗好黄米，接着放进锅里，掌握好火候慢慢煮。熬成粥状时，黄米变得黏稠稠的金亮亮的，再装进大盆，整整焖上半天一夜。然后打开酿酒的泥缸，把黄米粥、开水和提前半年做好的酒曲按比例放进去，扣上圆盖，封得严严实实。这样发酵半个月到20天，黄米酒就基本酿成了。到了开启的日子，人们都管黄米酒叫腊月酒了。祖父笑眯眯地掀盖通风、过滤，屋子里顷刻飘满了酒香。一家人围着观看，都要尝上一口。腊月酒色泽纯净，醇香柔和，鲜爽却绵长，没辣味，大人小孩都能喝。若拌些白糖，入口浓厚沾唇，甜甜酸酸，更是新鲜绵润了。开启酒缸这天，不管谁家都要请同姓的本家长辈和左邻右舍的老人来品新酿的腊月酒。大家围坐在黄泥火盆旁，浅饮慢酌之间讲年景、唠家常、说乡事，亲亲近近，热热火火。晚辈们轮流敬酒，或说吉祥祝福的话，或唱福寿歌，一派祥和欢乐的气氛。以后，腊月里每一天晚餐，家家或多或少都喝腊月酒，添情助兴，（营造制造）过年的氛围。下酒菜多种多样，但必有热腾腾香喷喷的年猪肉。这叫：“腊月酒，年猪肉，日子越过越富有。”主食是黏豆包。黏豆包圆圆鼓鼓又黏稠筋道，象征团圆、和睦。那叫：“腊月酒，黏豆包，团圆和睦过年好。”等到大年三十吃团圆饭的时候，家家都喝腊月酒，因为腊月酒具有土地的（厚重隆重）与久远，象征日子和顺、生活甜美。祖父端起酒杯时总要说合辙押韵的祝词：喝杯腊月酒，喜气心中流，老少齐争春，又是好年头春溶于酒，酒浓于情，饮得全家人激情满怀欢欢乐乐，阵阵笑声飞出门外，碰得灯笼杆上的大红灯笼飘飘闪闪。现在每年春节前夕，我们这座城里就有卖腊月酒的。我家总要买一大壶，年前年后都在喝，品不够那种乡情和年味儿。（选自辽宁日报2019年1月16日，有删改）17 . 用“”画掉括号中不恰当的词语。18 . 第段画横线的句子运用了（ ）描写。A外貌B神态C语言D心理19 . 本文以腊月酒为线索，表达了作者对故乡腊月酒的_以及对老家淳朴民风的_。20 . 阅读第段，根据提示概括制作腊月酒的过程。淘黄米（_）（_）加开水、酒曲（_）21 . 判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）短文详写了祖父酿制腊月酒的过程，表现了祖父酿酒技艺的精湛。 （_）（2）“飞”“碰”“飘飘闪闪”这些动词形象入微地表现了家人们笑声的爽朗活泼，表现了乡亲们无比喜悦的心情。 （_）（3）短文采用总分的结构，文章首尾呼应，结构完整。 （_）（4）“腊月酒，黏豆包，团圆和睦过年好。”引用俗语，生动形象，富有文采。 （_）片断阅读赏析。社戏(节选)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来；月色便朦胧在这水汽里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，逐渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。22 . 第1自然段作者从多角度进行了描写，其中不包括下列哪一项？（ ）A嗅觉B视觉C听觉D味觉23 . 第2自然段中加点的“那声音”指的是（_），“他”指的是（_）。A渔火B歌吹C那声音24 . “但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”“使我的心也沉静，然而又自失起来”三句分别表现了“我”去看戏途中的_、_、_的心理。25 . 对上文大意概括恰当的一项是（ ）A去赵庄看戏途中的行船情景。B去赵庄看戏途中的景物描写。C去赵庄看戏途中“我”的心理活动。D去赵庄看戏途中“我”的见闻和感受。阅读文章，做题。据民政部报告，截至7月7日12时，四川汶川 地震已造成69196人遇难，374176人受伤，失踪 18379人。据中国地震局报告，汶川地震主震区监测到 3.9级以下余震201次，4.0至4.9级余震1次。主震区累计监测到余震16200次。在巨大的灾难面前，仍然有许多感人的事例“我怕，但我是班长”9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生，这个虎头虎脑的男孩，是大灾中勇敢救出两名同龄人的“小英雄”。“别哭，我们一起唱歌。”地震发生时，林浩正走在教学楼的走廊上，顷刻间，教学楼倒塌，林浩被上面滑落下来的两名同学压在了下面。“昏暗中，我突然听到石板后面传来一个女同学的哭声，我对她说：别哭，我们一起唱歌吧。于是，大家就开始唱学校教的歌，唱完最后一首 大中国后，女同学不哭了。”林浩平静地回忆起地震时的惊险一幕。两个小时后，林浩开始慢慢挪动身子向外爬。他使劲爬，使劲爬，终于爬出了废墟。“我怕，但我是班长。”逃出来的林浩并没有跑开，他又爬回去，把昏倒的女同学背了出来，交给校长。之后，他再次爬回废墟，把另一个男同学背出来。在这两次爬回废墟救同学的过程中，林浩头部多处被砸破，左手臂严重拉伤。“好不容易才爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌吗？”记者问。“我怕，但我是班长。”林浩稚气的声音透着坚定。26 . 文章自然段用到的说明方法是_。27 . 在地震来临时，林浩做了什么？用自己的话说一说。 _28 . 文中画曲线的句子是对林浩的_描写，从中可以看出林浩（ ）的品质。(多选)（ ）A助人为乐B坚强C勇敢D胆小、怯懦29 . 文中画横线句子是对林浩的_描写，体现了他_的品质。30 . 从“我怕，但我是班长”这句话和林浩的一举一动中，你感受到什么？写一写。 _五、书面表达31 . 半命题作文题目：想起这件事，我就（1）把题目补充完整，可以填“高兴”“难过”“自豪”“后悔”（2）把事情的经过写具体，表达自己真实的感受。六、书写32 . 拼拼写写我最棒。sho koqi zidn cho fnxio jko yhng sho ru第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、3、4、五、书面表达1、六、书写1、