岳麓版2019-2020学年七年级上学期历史第二次月考试卷C卷

岳麓版2019-2020学年七年级上学期历史第二次月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分） 某班学习了北京人的相关知识后，准备开展一场模仿“北京人生活的一天”的体验活动。其中可以选择的模拟场景是（ ） A . 人们将石珠钻孔做成饰品B . 妇女们使用骨针缝制衣服C . 人们用磨制石器猎取动物D . 人们在洞口生起一堆火来驱赶野兽2. （2分） 考古工作者制作完成“北京人头部原像”（见下图）的主要依据是（ ） A . 周口店的自然环境B . 遗址中的打制石器C . 北京人头盖骨化石D . 北京人生活想象图3. （2分） “曩(音nng，以往，从前)古之世，无君无臣，穿井而饮，耕田而食，日出而作，日入而息”这是古书里讲述我国远古人类生活情况的一段话，你觉得和下列哪一原始居民的生活最符合（ ） A . 全国人时期B . 山顶洞人时期C . 河姆渡、半坡聚落时期D . 大汶口文化中晚期4. （2分） (2017七上江津月考) “春种一粒粟，秋收万颗子。”据考古发现，下列遗址的原始居民中最早种植粟的是（ ） A . 云南元谋B . 北京周口店C . 浙江余姚D . 陕西西安半坡5. （2分） (2017七上松滋期中) 2016年6月1日，世界华人炎帝故里寻根节暨拜谒炎帝神农大典在湖北随州烈山脚下隆重举行。举行此次拜祖大典，是因为黄帝和炎帝（ ） A . 治水有功B . 建立了夏朝C . 实行了禅让制D . 是中华民族的“人文始祖”6. （2分） (2017七上苏州期中) 我国古代有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”的神话传说。这些神话传说反映出中华文明的核心是（ ） A . 神话传说B . 和谐平等的社会秩序C . 农耕文明D . 采集、狩猎的游牧文明7. （2分） (2016七上徐州期中) 山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称源于西周实行的（ ）A . 分封制B . 郡县制C . 三省六部制D . 行省制8. （2分） (2015七上海滨月考) 禹去世后，启继承了父位成为夏朝的第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现（ ）A . 禅让制B . 世袭制C . 分封制D . 郡县制9. （2分） (2017七上临川期中) 下面对西周分封制的叙述，正确的有（ ）目的是巩固政权周天子把土地和人民封给诸侯，让他们镇守疆土，保卫王室诸侯国接受分封的同时，必须向周天子尽义务分封制使周朝成为一个强盛的国家A . B . C . D . 10. （2分） 我们现在的建筑的屋顶仍有使用瓦。瓦的使用最早可追溯到（ ）A . 夏B . 商C . 西周D . 春秋11. （2分） (2016七上南宁期中) 电视剧封神演义有这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。由此你回忆起的历史事件是（ ）A . 牧野之战B . 商汤灭夏C . 黄炎联盟打败蚩尤部落D . 涿鹿之战12. （2分） (2017七上丰县月考) “周武王，始伐纣。八百载，最长久”。使周王朝统治长久的政治制度是（ ） A . 世袭制B . 分封制C . 禅让制D . 郡县制13. （2分） 有学者认为，春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是（ ）A . 大变革B . 大一统C . 民族政权并立D . 专制皇权加强14. （2分） 春秋争霸战争的客观进步性表现在（ ）A . 天子的权威下降B . 诸侯国的数目增多C . 促进了各地经济的发展D . 出现了一些疆域较大的国家15. （2分） (2014潍坊) 下图为清代潍坊籍收藏大师陈介祺收藏过的毛公鼎。某中学“走近历史”社团通过研究它的资料，得出的正确结论是（ ）A . 世界上现存最大的青铜器B . 研究西周历史的重要文物C . 内壁铸刻的文字为甲骨文D . 贵族日常使用的饮酒器具16. （2分） (2016七上桂林期末) 据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，到了春秋初年还剩下140多个，战国时期只剩7个了。说明这一历史时期社会发展的趋势是（ ）A . 奴隶制度的建立B . 诸侯割据混战日益扩大C . 封建制度逐步建立D . 由割据向统一的方向发展17. （2分） 公元前361年，秦孝公即位，由于国力不强，受到各诸侯国的歧视，痛感脸面丢尽。为此，秦孝公（ ） A . 实行分封制B . 任用商鞅变法C . 推进大一统D . 推行汉化政策18. （2分） “他对内整顿朝政，对外尊王攘夷，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（ ）A . 周武王B . 晋文公C . 齐桓公D . 楚庄王19. （2分） (2017七上滕州月考) 如图中，具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是（ ）A . AB . BC . CD . D20. （2分） (2017七上历城期中) 在一位七年级同学的历史探究学习中出现“夏朝”“春秋战国”“商鞅变法”“百家争鸣”等内容，那么这位同学探究学习的主题应该是（ ） A . 早期国家的产生和社会变革B . 统一多民族国家的建立和巩固C . 政权分立和民族融合D . 繁荣与开放的时代21. （2分） (2020七上西安期末) 孟子的思想主张应该是（ ） A . “兼爱”“非攻”B . “无为而治”C . “仁政”治国D . 依法治国22. （2分） 孔子曾说“中上之人，可以语上（深奥的学问）也，中下之人，不可以语上也。”这表明他提倡（ ）A . 启发诱导B . 因材施教C . 温故而知新D . 有教无类23. （2分） (2016九上苏州期末) 隋朝如同一颗流星划过中国历史的天空，短暂而耀眼。下列不属于隋朝时期创立的制度或修建的工程建筑有（ ）科举制 大运河 赵州桥 都江堰A . B . C . D . 24. （2分） (2018九上江都期末) 习近平总书记提出要坚持“四个自信”，并强调“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是（ ） A . 儒家思想B . 法家思想C . 墨家思想D . 道家思想25. （2分） 中国古代有一个著名的“塞翁失马”的故事，说明了人的祸福可以相互转化，这个故事体现了古代哪一位思想家的思想（ ）A . 老子B . 庄子C . 孔子D . 韩非二、 综合题 (共4题；共76分)26. （11分） (2017七上南京期中) 阅读材料，完成填空。 （1） 根据图片，史前时期居民能够种植：_。（2） 该文物反应了_朝代建立的历史信息。（3） 卜辞上的文字刻写在_。它已经具备了汉字的基本结构，是汉字_的重要阶段。（4） 该文物是_。它的出土展示了_朝青铜铸造业高度发展。（5） 该文物反映了_在农业上材质的工具和技术逐步推广。（6） 结合图片及所学知识，秦朝统一后的货币称为_。（7） 综上所述，我们可以通过什么途径了解古代历史？ 27. （20分） (2017七上赣州月考) 古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。材料一：“天下为公，选贤任能”材料二：“禹传子，家天下”材料三：“封建亲戚，以藩屏周”材料四：专制主义中央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，是指君主掌握国家最高权力，并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。（1） 材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法?你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的？ （2） 材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化？ （3） 材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度？实行这一制度的目的是什么？后来这一制度被秦朝的哪种制度所取代？ （4） 阅读材料四，如下图，专制主义中央集权制度是谁创立的？28. （20分） (2017七上东莞期中) 阅读材料，完成下列各题。材料一：公元前356年，商鞅开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一，承认土地私有，允许土地自由买卖。二，按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职；没有军功，就不能享受贵族特权。三，凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分为31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。材料二：商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法此诚我国从来未有之大政策。毛泽东材料三：商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。商鞅刑法思想及变法实践（1） 商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国？ （2） 如果你是人群中的旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？理由是什么？ （3） 材料二认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，依据所学知识回答：商鞅变法的历史作用是什么？ （4） 结合材料三，说明商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家？你如何看待他的“重刑”思想？ 29. （25分） (2017七上南京期中) 阅读下列材料材料一：我无为，而民自化；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。老子道德经材料二：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。孔子论语材料三：及孝文几位，躬（亲自）修玄默（清净无事），劝趣农桑，减省租赋。班固汉书食货志请回答：（1） 材料一中的观点与什么时期的哪一学派有关？据材料，概括该学派的政治主张。 （2） 根据材料二，孔子提出了怎样的治国主张？体现哪一学派的观点？战国时期该学派提出哪些政治主张？ （3） 根据材料三，西汉初年的统治者注重哪一领域的发展？结合所学知识，该措施反映了汉初推行的什么政策？推动了哪一统治局面的形成？ （4） 材料三中的政策与上述哪则材料的观点类似？ （5） 综合上述材料，概括思想发展与社会进步之间的关系。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略25、答案：略二、 综合题 (共4题；共76分)26、答案：略27、答案：略28、答案：略29、答案：略