小学思品驿站传书讲稿

驿站传书游戏老师学生丁学生丙学生乙学生甲游戏说明：学生甲所在地区为现在的四川一带，学生丁所在地区为现在的北京一带，学生乙和学生丙代表这两个地方之间设的驿站，学生乙和学生丙所在的两个驿站代表两地间所有的驿站。时间是汉代的某一年。（汉代邮驿继承秦朝制度,并统一名称叫“驿”。规定五里一，十里一亭，三十里置驿）游戏：快要过年了，四川一带的一个人要给远在北京一带地区的亲戚送去祝福，他写下祝福的信，由驿站的士兵传递到北京一带，送给远方的亲戚。游戏步骤：老师将写有新年快乐的祝福信件交给学生甲，信件折叠好，除了老师其他人都不知道信件内容；学生甲将信件交给学生乙，然后站在学生乙的位置；学生乙将信件交给学生丙，然后站在学生丙的位置；学生丙将信件交给学生丁，然后站在学生丁的位置。此时，学生丁拿到信件，查看信件的内容。游戏目的：让学生形象的观察古代驿站是如何传递书信的，加深对古代驿站传书的功能上费时费力的理解。活动一：回顾历史，了解古代通信方式1、游戏导入，引出话题师：同学们好，这节课老师要讲的内容啊，它跟我们的生活息息相关！在讲之前呢，老师想带同学们先做一个小游戏，你们说好不好？那，老师需要四名同学配合老师，有没有自告奋勇的呢？老师为积极的同学准备了小礼物哦！（找四名同学安排站到合适的位置，同时讲解游戏的玩法，讲完之后就近让第一排的一个学生写下假设过年时，他给朋友的祝福信，一句话即可，讲解之后马上让同学传递信件，最后由学生丁告诉同学们信件的内容）驿站传书游戏师：我们刚才玩的游戏呢，是将一个信息从一个地方传递到另外一个地方，这就是我们所说的通信。师：游戏结束，同学们回到座位 同学们，我们刚刚做的游戏虽然简单，但它呀，非常形象的向我们展示了我们这节课讲的一部分内容，我相信同学们一定课前大概看了书上的内容了，这个游戏和古代人的一种通信方式特别相似，有没有哪位同学告诉老师，这是古代的那种通信方式呢？这个游戏和古代人的一种通信方式特别相似，大家知道是什么吗？师：好，同学们都很聪明啊，就是驿站。师：嗯，回答的很好，这就类似于古代的驿站传书。那什么是驿站呢？它是怎么由来的呢？驿站传信：以故事说明驿站传信的不方便驿站，是古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息，住宿的地方。聪明的古人想出了依靠马匹等蓄力来传递信息，通过设立驿站加快了信息传递的速度。在古时候，人们送信一般要托人送。有一天，一个地方发生了洪水。一个信差骑着一匹马从发洪水的地方到京城，报告灾区的情况。在路上，信差骑得马累死了，他借了农民一匹马，可骑了几公里又累死了，他又向当地人借了一匹马，可马又累死了。（此句啰嗦点，下课后老师会不会说一匹马累死了，借了一匹马又累死了，又借了一匹马又累死了我觉得可能会引起同学笑场会有负面影响，看老师会怎么想了）一路上，他总共累死了六匹马。进了京城，他先说了灾区情况，又说：“皇上，我来的时候，向农民借了五匹马，如果我们建立一个机构，由我们自己的马，那样不是很方便吗？”皇上听了立刻叫人建立了一个叫“驿站”的机构。从此以后，皇上下达命令就很方便了。并且，驿站的马从来没死过。（上述两段较之前交换了位置，根据问题顺序的）可是驿站还是很慢的，浪费人力物力财力。唐朝建有2000所驿站，雇的员工有2万人。驿站日行150公里。大家想想，假设用驿站的方式送信，从北京到四川，得用几天？12天。假设一天三匹马的话，12天就是36匹马。大家通过刚才的游戏和对驿站的分析，觉得古代人的这种通信方式怎么样啊？（此句可以放在段前面，刚讲过费时费力，再问学生怎样，学生说费时费力好囧）学生回答问题古代离不开这种通信方式，给古代人带来了极大的方便，但是却比较浪费人力物力。2、那大家知道遥远的古代人民是怎么来传递信息的吗？（这个问题和上下文都显得多余，不过可以加入讲一下老百姓通信）今天我们就来穿越一下，走进古代坊来看一下吧。讲一下坊间通信，这样提上面的问题就不会显得突兀。除了驿站以外，大家还知道哪些古代人通信的方式？ 烽火台：白天燃烟，晚上点火。你知道为什么叫狼烟？（我记得视频里有讲到叫狼烟是因为用狼的粪便，因为可以产生浓烟）烽火传递的速度很快，一天就可以知道有敌军入侵，但是传递的具体信息很不准确。比如说到底是谁打进来了啊？是哪个少数民族啊？领头的是谁啊？敌军的作战路线是什么？这些信息我们都不知道。 马拉松信使：马拉松是希腊的一个地名，波斯人入侵希腊，双方在马拉松这个地方进行了激烈的战斗，最后希腊人取得了胜利。为了把这个消息告诉给局里马拉松42.195千米的雅典城，传令员菲力庇蒂斯一路飞跑，终于把胜利的消息告诉给了全国人民，自己却晕倒在地牺牲了。为了纪念这位英雄，人们把他跑的距离作为比赛的长度，并命名为马拉松。这是一种最原始的通讯方式，只能靠人力来传递信息，这么遥远的局里要是把信息传递出去可不是一件容易的事，所以为了纪念这位英雄，纪念这种坚持不懈，永不放弃的精神，至今，在奥运会上仍设立马拉松比赛。飞鸽传书古人利用聪明的动物，为人类传送书信，安全隐蔽。当然不都是事实，但这些却从一个侧面反映了当时民间通信的困难。普通百姓几乎没有专门的通信设备，所以他们只好幻想出让天上和水里的动物来给他们传递家书，以抒发自己的思乡和思亲之情。风筝传信：利用风筝借助风的力量来传递信息，它最早背用于军事或军情侦查。到了唐代以后，才逐渐成了一种娱乐工具，也就是我们今天放的风筝。学生讨论：“古代通信的方式和特点是什么？”总结: 小结：这些都是古代劳动任人民根据不同的地理环境，依靠大自然的力量，或者利用动物和声音来传递信息。像这样的通信方式还有很多很多，你从中体会到了什么？活动二：了解近现代通信方式，学会合适选择1、联系生活，情景导入老师想跟大家分享一份电子贺卡，这是我的大学好朋友发给我的，老师的这位同学身在四川，春节的时候她通过 互联网上的QQ邮箱发给我这样一封电子贺卡。大家觉得漂亮吗？你们猜一猜，发送这样的贺卡，发送后多久老师就能收到？很好，看来大家都经常运用互联网啊。北京和四川的距离是1800公里，可是借助互联网，老师几秒钟就收到了千里之外的祝福，好方便啊，真好。（几秒钟是对的，有老师质疑的话，呼他脸，好像五分钟左右或以内，邮件在没有网络中断的情况下就可以绕地球一圈了）接着问：你们是怎样用互联网通信的？（飞信、qq视频、微信、微博等）有什么感受呢？感受：互联网用途多，下载资料，搜索信息、收发邮件、网上视频、游戏娱乐、聊天博客等，让我们足不出户就能了解国内外最新的实事，真是省时又省力。看，有了互联网就是方便。那，要是没有电脑或者电脑不上网，你们家会用什么方法和其他人取得联系呢？过渡：对啊，QQ聊天、发电子邮件、打电话、手机发短信等等都可以帮助人们取得联系，这就是通信的好处。考考你：生病了，明天不能去上学，向老师请假。打电话、发短信姑姑远在美国，要过年了，向姑姑问候。 写信、打电话（视频）、发电子贺卡等爸爸的朋友急需一份文件，需要立即传送给他。 发传真好，看来大家都很聪明，都已经明白了在面对具体事情的时候我们应该采用什么样的通信方式。电话：根据不同的需要，人们研制出了各种功能的电话机。你认识它们吗？人类很聪明，根据自己的需要不断完善电话的功能，进而发明了手机，我们既可以发短信，打电话，还可以视频聊天，功能越来越全，对于我们的生活越来越便利。 真机：传送图表、文件、设计图纸等，正确迅速。还有BB机，收到呼叫还要找公共电话打回去。电报：生活中，我们对电话比较了解，其实，电报的发明要比电话早六七十年。美国画家莫尔斯发明的这种电报机主要是将文字转化成长短不一的符号由发报器发出，然后再将符号变成文字由纸带上的笔输出。莫尔斯电报的发明，使信息传递的速度大大加快了。“嘀嗒”一响，电报所要传送的信息就可以绕地球走上7圈半！“家有急事速归”几乎是当时电报的标准内容。那时，身在异地的亲友平时联系都写信，遇有急事要事，只有通过电报传递信息，所以电报一般就意味着事情的紧急重要。惜字如金，能用俩字绝不用仨字。因为这个电报啊，还有个搞笑（呵呵 俺没找到笑点）的故事，老师给大家讲一下。某年某月某日带兵进京 ，很快被公安部门截获了。通行卫星：我像一个国际信使，收集来自地面的各种“信件”，然后再“投递”到另一个地方的用户手里。天地对话，在神州六号升空的时候，神舟六号航天员费俊龙和爱人王洁、儿子费迪进行天地对话。 2005年10月12日，神舟六号载人飞船航天员聂海胜和爱人聂捷琳、女儿聂天翔进行天地对话，女儿为聂海胜唱生日歌，祝他生日快乐。 神舟六号载人飞船航天员聂海胜的女儿聂天翔和费俊龙的儿子费迪在指挥中心通过监控设备与自己的父亲进行天地对话。 邮政快递：实物传递以上这些都是我们在日常生活中经常用到的通信方式，大家有什么感受？现代通信很方便活动三：展望未来，畅想未来通信从烽火台到互联网，人们梦想的“千里眼”和“顺风耳”终于成为现实。通信的内容越来越丰富、通讯方式越来越多，通讯方法越来越简便那么，未来的通信方式会是怎样的呢？让我们一起来畅想吧?1、未来的通信方式也要靠现代人们的继续创造，那么，未来的通信方式是什么样的呢？让我们一起来畅谈吧！（合作探究、畅谈未来的通信方式）2、你们的想法太有创意了！希望你们继续努力学习，不断创造，在不久的将来你们一定能将自己的梦想变成现实。