部编版语文六年级下册专项训练：古诗词

部编版语文六年级下册专项训练：古诗词姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 理解下列诗句，选择正确的答案填空。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（ ）A牧童横骑在牛背上，缓缓地往家走，一支短笛随口吹着，也没有固定的曲调。B牧童横坐在牛背上回家，一支短笛因为没有口，但他还是乱吹着。C牧童横骑在牛背上回家，只有一只短笛还在信口吹着。2 . 下面有关黄庭坚所作的清平乐的说法，正确的一项是（ ）。A词，又称长短句，极盛于唐，“清平乐”是词牌名。B根据内容，作者写的应是初夏时节的景色，表现了作者强烈的惜春之情。C这首词的上阕充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味。D根据内容，作者写的应是初春时节的景色，表现了作者强烈的惜春之情。二、填空题3 . 根据课文内容填空。1、那些小丘的线条_，就像只用绿色_，不用_中国画那样，到处_，轻轻流入云际。”作者用_来比喻_，生动展现了草原的美。2、_，江清月近人。3、“_，清风半夜鸣蝉。”出自词人_的西江月夜行黄沙道中，_是这首词的词牌名，我知道的词牌名还有_、_。4、过故人庄中采用对偶手法的诗句是：_，_。读句子，按要求完成练习。4 . 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。(1)诗句写的是_的时候，江面上呈现出_种颜色：_。(2) “铺”的意思是_，使人仿佛看到了_的景象。5 . 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(1)“可怜”的意思是_，请写出这两句诗的意思：_。(2)后一句诗把_比作_，把_比作_。6 . 我会解释带点的字。小娃撑_小艇_不解_藏_踪迹泉眼无声惜_细流树阴照水爱_晴柔。疑_是地上霜举_头望明月三、语言表达7 . 按要求写句子。（1）爸爸买了电脑。（扩句）_（2）我们家房子很小。（改为夸张句）_（3）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（写出诗句的意思）_（4）腊月和正月，正是最闲的农村。（改病句）_8 . 你知道“唐宋八大家”都有谁吗？四、诗词曲鉴赏朗读浣溪沙，完成练习。_，_，_。_，_。_。_ _？_！_。9 . 默写古诗。10 . 苏轼是_朝的诗人。我们学过他写西湖的诗_，其中描写西湖的名句是_，_。他写的哲理诗_有两句_，_。常用来说明 “_，_”的道理。我们这个学期学了他写的词浣溪沙， “浣溪沙”是_。这首词还有“序”，是：_，_，_。11 . 这首词，上片以谈疏的笔墨_，景色_，_；下片既以形象的_，又即景抒概中_，_，_。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后_、_的人生态度，_，_。12 . 下列说法不正确的一项是（ ）。A上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。B“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生哲理而叹息。D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。课内阅读。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。13 . 这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是什么？_14 . 这首诗的第二联、第三联分别是从什么感觉来写春雨的？_15 . 这首诗中写春雨滋润万物，悄然无声的两句是“_，_”。常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人。你认为哪个词用得好？为什么？_第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、2、四、诗词曲鉴赏1、2、