2019-2020年度教科版科学五年级上册第6课时 做一个生态瓶（I）卷

2019-2020年度教科版科学五年级上册第6课时 做一个生态瓶（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 荒废的稻田，会长出很多种杂草，这是（ ）。A自然选择B人工选择2 . （ ）是人体中最重要的营养素。A水B蔬菜C粗粮3 . （ ）下列生物在同一栖息地上处于合作关系的是：A小鸟和虫B熊和鱼C鳄鱼和鳄鸟D狮子和斑马二、填空题4 . 在一个由牧草、羊和狼组成的相对封闭的生态系统中，若消灭了全部的狼，则羊的数量会先_后_。5 . 食物中所含的营养分为（_）、（_）、（_）、（_）、矿物质和水。三、判断题6 . 自然界中生物多种多样，某种生物的灭亡，将会影响其他生物的生存。（_）7 . 保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（_）8 . 合理的膳食应荤素搭配，最好能养成多吃蔬菜水果的习惯。（_）四、排序题9 . 制作生态瓶的正确步骤是_。在瓶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半瓶自然水域中的水植物存活后，再放入小鱼或泥鳅、螺等小动物找一个透明的大塑料瓶，清洗干净后剪掉上面一部分在瓶子里种上几棵水草，在水面放一些浮萍五、实验题10 . 希望小学四(3)班的同学很想知道面包发霉是否跟水分、温度有关。于是他们在科学课中，和老师一起进行了实验探究。请你和他们一起来完成实验。 实验名称：面包发霉的条件实验器材：4块相同的面包、水、4个塑料袋、少许霉菌、牙签实验步骤：把4块面包烘干，然后用牙签在每块面包上放同样多的霉菌。第一块面包保持干燥，在第二、三、四块面包上分别滴10滴水。然后，把4块面包分别放到4个塑料袋里，扎紧袋口。把4块面包放在不同的环境中，如下图所示。（1）分析实验现象：比较第_块面包和第_块面包上的霉菌生长的数量，可以说明面包的发霉是否与水分有关。比较第_块面包和第_块面包上的霉菌生长的数量，可以说明面包的发霉是否与温度有关。几天后，发现第二、四块的面包霉菌较多。得出实验结论：面包的发霉与_和 _有关。通过这个实验我知道了：（2）观察变质的食物时要用_的方式闻气味，可以用_来更清楚地观察食物上的霉菌。（3）发霉的食物洗一洗是_(选填“可以”或“不可以”)吃的。（4）我们可以用_、_等方法来储存一条鱼。第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、三、判断题1、2、3、四、排序题1、五、实验题1、