人教版语文六年级上册第三组第11课《唯一的听众》同步练习B卷

人教版语文六年级上册第三组第11课唯一的听众同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共108分)1. （8分）在横线上填上恰当的汉字。chjjiolng白_桌腿打_耳_bmtngtn两_密流_水2. （3分）选词填空。陆续 连续 继续我们班_三周得到了流动红旗。参加大会的同学_来到会场。我们的船停了一会，就_出发了。3. （1分）按要求改写句子。我觉得自己似乎好象又把锯子带到了树林里。（修改病句）_。4. （9分）填上合适的词语（按课文）。_的眼睛_的教授_的潭水_的去处_的音符_的语言_的清晨_的林子_的小令5. （5分）看拼音，写词语。h xi bo qin qng tng g sh yu jng_ _ _6. （4分）看拼音写词语。j sng_z zhu_h xi_bo qin_7. （8分）给下面句子加上恰当的标点。_聋子_妹妹惊叫起来_聋子_多么荒唐_她是音乐学院最有声望的教授_曾是乐团的首席小提琴手_你竟说她是聋子_8. （4分）写出近义词。沮丧_ 猜想_珍藏_ 介意_9. （8分）区别下面的形近字、多音字并组词。梢_ 稍_ 暇_ 瑕_的 d_ de_ 缝 fng_ fng_10. （6分）给下列划线字注音_诅咒和谐介意羞愧洋溢沮丧11. （4分）先填空，再照样子写句子。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水句子中把_比作_。我拉出的小夜曲，就像锯桌腿的声音。句子中把_比作_。12. （5分）语句理解我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。13. （8分）给下列划线字注音。_沮丧折磨诅咒枝折花落_和谐尽管暖和尽心尽力14. （4分）填上恰当的字组成词语。you_久 _静 _愁_美15. （4分）填上恰当的字组成词语。qian_款 道_ 镶_ 拉_16. （4分）选择填空。比喻声势雄伟浩大。_A无瑕B波澜壮阔C峰峦雄伟D危峰兀立高高的山峰直立。_A无瑕B波澜壮阔C峰峦雄伟D危峰兀立玉石上没有斑点。_A无瑕B波澜壮阔C峰峦雄伟D危峰兀立山峰雄伟而高大。_A无瑕B波澜壮阔C峰峦雄伟D危峰兀立17. （4分）用下面的字组词。详_静_透_感_18. （5分）按要求改写句子。我终于发现了一个绝妙的去处。（缩句）我被这位老人诗一般的语言打动了。（改成“把”字句）19. （6分）选词填空。庄重 郑重 幽静 寂静 珍藏 收藏奥运冠军刘翔_地站在领奖台上，_地望着五星红旗冉冉升起。第一声鸟叫打破了林中的_。颐和园里的谐趣园是个_的园中之园。中国美术馆里_着许多名人书画。小学生活中许多美好的往事将会永远_在我的记忆中。20. （4分）填上恰当的字组成词语。yi_式 _留 怀_ 转_21. （1分）按要求改写句子。我拉小夜曲的声音很难听。（改为比喻句）_。22. （3分）选择填空。悄悄 静静 悠悠沙沙的足音，听起来像一曲_的小令。一位极瘦极瘦的老妇人_地坐在木椅上，平静地望着我。我看见老人微笑着靠在木椅上，手指_打着节奏。二、 阅读题 (共2题；共27分)23. （12分）阅读短文，然后按要求做。做事要有主心骨读爷爷吃鸡蛋有感读罢短文爷爷吃鸡蛋，禁不住为短文一气呵成拍案叫好，又为书中的爷爷被当今社会膨胀的信息，搅得无法吃鸡蛋的窘态忍俊不禁。其实，不就简单的吃鸡蛋吗？然而各种媒体的信息却频频向人们发出忠告广播里特意关照：“鸡蛋一定要煮熟，不然细菌杀不死。”报纸上醒目提示：“鸡蛋千万别煮熟，否则营养全无。”电视里娓娓道来：“鸡蛋可别烫着吃，要不容易致癌。”爷爷听了广播，把拿在手里的熟鸡蛋又放回锅里接着煮；看了报纸又把锅里的鸡蛋迅速捞起；瞅了电视，转过身又将捞起的鸡蛋投到凉水里。最终爷爷被折腾得疲惫不堪，无心吃鸡蛋了。显然作者缩短时空，通过巧妙的构思，使情节戏剧化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思爷爷吃蛋难，使我想起了自己的学习难，作业难。家长对我倾注了十万分的爱心，打心窝里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特别嘱咐：“缨缨，清晨记忆好，多读书。”妈妈见状拽了我一把，刻意关照：“缨缨，早上时间紧，晚上学习踏实。”爸爸听了，又将我拖了过去，认真叮咛：“缨缨，晚上要早睡，最好下午学。”这真是“公说公有理，婆说婆有理”莫衷一是地好心相劝，弄得我左右为难，手足无措。终于有一天，我忍不住大声问他们：“你们说到底什么时候学习最好？”我这一发小脾气，还真灵，三种劝告戛然而止。我的学习与爷爷吃蛋遇到的难题如出一辙，我从中悟出一个道理：各种媒体告诫人们不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃烫蛋他们各有各的理，爷爷一味盲从，缺乏主见，才陷入困境。倘若爷爷有主见，就应该认真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同时根据自己的身体状况和饮食习惯；来选择吃蛋的方法，这样，问题便迎刃而解了。对于我的学习，也应区别早、中、晚不同的时间，依据各门功课的特点，科学合理地进行安排。只有这样才能获得理想的学习效果。我通过认真思考，仔细分析，拿出了自己的主见：早晨记忆好，选择读课文，背单词；午后时间短，抽空请教老师、同学，解疑难；晚上环境好，适合写作文，解难题。就这样，我不但采纳了家长们不同意见的合理部分，并且在实践中获得了满意的学习效果。读了爷爷吃鸡蛋不仅让我开心一笑，更重要的是，在这一笑之后我得到了新的启示：面对当今高速发展的信息社会，切不可轻信盲从，我们要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隶。这就是做事要有主心骨！（1）根据下面的意思从短文中找出成语填写在横线上。忍不住要发笑。_手和脚不知放在哪儿好。形容慌张，不知怎样办好。_像出自同一个车辙。比喻两件事情（多指言行）非常相似。_比喻处理事情，解决问题很顺利。_（2）根据短文内容填空。第二自然段概括写爷爷吃鸡蛋这篇文章的主要内容：_第三自然段联系实际提出自己的问题：_第四自然段主要写“我”经过思考，悟出一个道理：_（3）结合短文内容和自己的生活实际说说你对“做事要有主心骨！”这句话的理解。24. （15分）阅读课文艾滋病小斗士片断，完成练习。（ ）恩科西感觉到生命随时可能结束，（ ）他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。（1）写出下列词语的近义词。依然_周游_（2）在括号里填上恰当的关联词语。（3）长大了，恩科西要成为_遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。（4）恩科西就是“艾滋病小斗士”，是因为什么？（5）艾滋病是一种_的传染病，是全人类面对的天灾。（6）小恩科西的动人事迹，告诉人们_第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共22题；共108分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、 阅读题 (共2题；共27分)23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、