人教版九年级历史综合检测5（I）卷

人教版九年级历史综合检测5（I）卷一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分） 凡尔赛和约的内容中最能反映巴黎和会是一次分赃性质的会议的是（ ）德国在山东的一切权益移交给日本阿尔萨斯和洛林归还法国德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分德国取消义务兵役制A . B . C . D . 2. （2分） (2017岳池模拟) 凡尔赛和约签订后，协约国联军司令福煦说：“这不是和平，这是20年的休战。”他这样说的依据是（ ）A . 凡尔赛和约是建立在战胜国列强任意瓜分战败国、牺牲弱小民族利益基础上的B . 没有调整美、英、日等列强在远东和太平洋地区的利益和关系C . 一战期间及战后日本在中国和太平洋地区的扩张与美、英发生严重的冲突D . 第二次世界大战全面爆发验证了这一预言3. （2分） 1922年,华盛顿会议上签订的一纸条约为列强共同掠夺中国提供了条件。这个条约是 （ ）A . 马关条约B . 凡尔赛和约C . 九国公约D . 联合国家宣言4. （2分） (2019邯郸模拟) 漫画常用简单夸张的手法来讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。如下图是一幅第二次世界大战后的苏联漫画，它讽刺的是（ ） A . 杜鲁门主义B . 北约建立C . 马歇尔计划D . 斯大林模式5. （2分） (2016百色) 如表为19481952年西欧国家经济发展状况统计：时间（年）国民生产总值增长工业生产上升业农生产上升1948195225%35%4.8%这一历史阶段西欧国家经济迅速增长得益于（ ）A . 杜鲁门主义的推行B . 马歇尔计划的实施C . 北大西洋公约组织的建立D . 欧洲联盟的成立6. （2分） (2017九下永定期中) 二战结束至今，世界政治格局发展的基本趋势是（ ）A . 两极格局多级趋势一超多强B . 一超多强两极格局多级趋势C . 多级趋势两极格局一超多强D . 两极格局一超多强多级趋势7. （2分） (2018仙桃) 在新的世界格局形成过程中，世界各国都在大力发展高新科技，致力于实现长期、稳定和持续的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。对此，最准确的理解是（ ） A . 科技革命经济实力政治格局B . 政治格局科技革命经济实力C . 经济实力科技革命政治格局D . 科技革命政治格局经济实力8. （2分） (2017无锡模拟) 下面关于科索沃战争的说法，不正确的是（ ）A . 科索沃战争是首次不经过联合国发动的战争B . 科索沃战争以南联盟的胜利而结束C . 科索沃战争表明世界格局多极化受阻D . 美国首次打出“人权高于主权”的幌子二、 非选择题 (共1题；共12分)9. （12分） (2016九上孝义期末) 根据所学知识完成下面任务（1） 任务一【识别史料寻找历史证据】史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类，它是我们发现历史、解释历史的依据。请你判断下列史料所属的类别（只填序号）国际社会主义运动史戈尔巴乔夫回忆录音 凡尔赛宫 柏林墙遗址 甘地传实物史料：_；文献史料：_；口述史料：_。（2） 任务二【运用表格归纳历史影响】完成表中处的内容。第一次工业革命第二次工业革命第三次科技革命时间18世纪60年代19世纪70年代_主要标志蒸汽机的广泛应用_电子计算机、原子能、空间技术、生物工程等的广泛应用时代特征_电器时代信息时代共同影响_（3） 任务三【分析数据解释历史现象】解读下列数据，运用相关史实，简述西欧、日本的经济发展历程。1950年1991年美国、西欧、日本在世界工业生产中的比重（%）（4） 任务四【构建联系阐述历史过程】按照下面的关键词，阐述它们之间的内在联系。多极化趋势 华约组织 第二次世界大战 苏联解体 北约组织。第 5 页 共 5 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略二、 非选择题 (共1题；共12分)9、答案：略