五年级语文上册单元基础知识复习题(1234)

五年级语文上册单元基础知识复习题第一单元一、词语盘点（朗读两遍）1、读读写写招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫 2、读读记记贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血二、形近字组词窃( ) 锅( ) 踮( ) 饿( )窍( ) 涡( ) 掂( ) 俄( )惧( ) 充( ) 檐( ) 撑( )俱( ) 允( ) 瞻( ) 掌( )柜( ) 侠( ) 娱( ) 趟( )距( ) 狭( ) 误( ) 淌( )炒( ) 碗( ) 编( )吵( ) 婉( ) 遍( ) 抄( ) 腕( ) 篇( )喻( ) 瘾( ) 磁( ) 锻( )愉( ) 隐( ) 滋( ) 缎( )三、多音字组词lu（ ） chuan（ ） tang（ ）绿 传 趟lu（ ） zhuan（ ） tang（ ） jn（ ） ben（ ） sa（ ）禁 奔 撒 jn（ ） ben（ ） sa（ ）四、近义词敲打 担忧 惧怕 适宜 交替 鼓励 培养 通顺 感叹 周游 犹豫 思考 欣赏 方式 扩展 愉悦五、反义词轻松 隐藏 充足 困难 喜欢 贯通 熟悉 继续 增强 丰富 奉献 欢快 六、词语解释知趣 。贪婪 。起码 。贯通 。品味 。饱览 。形容肚子很饿。 （ ）形容雨下得很大。 （ ）形容朗读、背诵得熟练流利。 （ ）一点也不迟疑，很坚决果断。 （ ）形容费尽心思。 （ ）指在学习上不加分析思考地笼统接受。（ ）不用说话就明白。形容道理很明显。 （ ）充分显示出本领和才能。 （ ）形容文章公式化，非常机械，乏味。 （ ）七、成语填空花花( )绿 ( )盆大雨 饥肠辘( )( )舒服服 ( )依不舍 ( )林好汉( )瓜烂熟 ( )不犹豫 流光( )彩( )喊助威 ( )津有味 天长日( )如醉如( ) 浮想联( ) 泪落如( )( )囵吞枣 不求( )解 悲欢( )合( )肠挂肚 如( )似渴 不言而( )( )然神伤 千篇一( ) 别出心( )与( )不同 大( )身手 念念不( )真情实( ) ( )心沥血八、按课文原文填空1、我 店门，暗喜没人注意。我 脚尖，从大人的腋下 过去.哟，把短发弄乱了，没关系，我总算 到里边来了。急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼, 地读着。我很 ，也很 这种窃读的滋味。（一系列动作中我体会到：一是书店 多；二是作者 读书。说明作者是一个 的人。作者窃读的复杂心理是：既 ，又 。）2、21世纪的青年应该学会三贯通： 、 、 。3、所以，我愿意坐在自己的船里， 地读那本书。首先我会 ，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事 下去，回过头来 我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前 的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个 。最后，我会 作者是什么样的，他会有怎样的生活经历（作者读书的方法是： 。） 4、一本你喜爱的书就是 ，也是一处你随时想去就去的 。（仿写一句）一本你喜爱的书就是 ，也是 。九、课后思考题解答怎样理解：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话的意思？答：1、吃钣长身体，读书长知识和智慧。2、只有知识和智慧不断增长的人，才是真正健康成长的人。十、日积月累（有关读书的名言）一日无书， 。 （ ）读书 ，下笔 。 （ ）书犹 ，善 可以 。 （ ）黑发不知 ，白首方悔 。 （ ）读书有三到，谓 、 、 。（ ）课外积累的读书名言： 第二单元一、词语盘点（朗读两遍）1、读读写写幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理衰老 珍藏 手绢 华侨能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节2、读读记记玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现潮湿 流通 舒服 印象凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助 二、形近字组词泊( ) 洛( ) 榆( ) 帐( )伯( ) 络( ) 喻( ) 账( )魂( ) 甚( ) 呜( ) 梳( )魄( ) 基( ) 鸣( ) 疏( )缕( ) 绸( ) 绢( ) 侨( )屡( ) 稠( ) 捐( ) 桥( )搂( ) 凋( ) 涓( ) 骄( ）衰( ) 玷( ) 秉( ) 眷( )哀( ) 店( ) 乘( ) 卷( )箩( ) 缀( ) 螃( ) 蟹( )萝( ) 辍( ) 榜( ) 懈( )三、多音字组词bo（ ） jian（ ） mo（ ）泊 间 抹po（ ） jian（ ） ma（ ） tiao（ ） luo（ ） he（ ）挑 落lao（ ） 和he（ ）tiao（ ） la（ ） huo（ ） na（ ） ba（ ）娜 扒nuo( ) pa（ ）四、近义词幽芳 秉性 漂泊 撩乱 珍藏 眷恋 担心 新奇 寻找 飘动 悦耳 点缀 五、反义词冰凉 爱惜 训斥 清白 秀气 慈祥 新鲜 提前 盛开 干洇 柔软 凉爽 六、词语解释玷污 。秉性 。眷恋 。漂泊 。欣赏 。姿态 。潺潺 。粼粼 。婀娜 。点缀 。享有相当高的名望。 （ ）形容香气浓郁，飘得很远。 （ ）七、成语填空能书( )画 ( )负盛名 风( )雪压( )天立地 低头( )节 整( )齐齐泪眼蒙( ) 香( )十里八、按课文原文填空1、独在异乡 ，每逢佳节 。/ 春草 ，王孙 。/自在飞花轻 ，无边丝雨 。(思乡诗句)2、这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈 ,愈 ,她是最有 ,最有 、最有 的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少 ，不管受到怎样的 ，从来都是 ，不肯 。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的 才好。问:外祖父为什么喜欢梅花?答:因为梅花与别的花不一样: 愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气,她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！问:梅花的精神(中华民族的民族精神)是什么?答: 他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。九、课后思考题解答1、梅花魂中的“魂”是什么意思？答：“魂”指精神；“梅花魂”是指中华民族的民族精神。2、梅花魂中通过哪几件事来表达了外祖父对祖国的眷恋之情？答：“呤诗落泪”；“珍爱梅图”；“思国伤怀”；“赠墨梅图”；“赠梅花绢”。十、古诗复习（诗人、诗句、诗意、感情、写法）（一）背诵默写诗句及诗意。（略）（二）按要求填空。1、本单元古诗词在写法上都采用了 的的方法，在写景方面，泊船瓜洲描写的是 ，秋思描写的是 ，长相思描写的是 。在思想感情上都表达了作者的 之情。2、解释下列字词的意思泊： ； 间： ； 绿： ；秋思： ； 意万重： ；欲： ； 复： ； 尽： ；行人： ； 临发： ；榆关： ； 那畔： ； 聒： ；3、泊船瓜洲是 代诗人 写的，诗中的“ ”字是诗人经过十多次修改后才最终确定的。这首诗中的名句是： ， 。4、秋思的作者是 代诗人 ；长相思的作者是 代诗人 。十一、日积月累（思念家乡、思念亲人的名诗句）悠悠 。切切 。 （ ）浮支 ，游子 。 （ ） 他乡树， 久不至 。 （ ） 应识我， 在他乡。 （ ）家在梦中 ，春生江上 。（ ）江南几度 ，人在天涯 。（ ）第三单元一、词语盘点（朗读两遍）1、读读写写目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使规定 窗帘 保持 嗓音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹博物馆 安然无恙 藕断丝连2、读读记记乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调古往今来 庞然大物 气象万千二、形近字组词鲸( ) 猪( ) 腭( ) 哺( )惊( ) 诸( ) 愕( ) 捕( )滤( ) 肺( ) 判( ) 胎( )虑( ) 沛( ) 叛( ) 抬( )矫( ) 樱( ) 嫌( ) 赚( )骄( ) 缨( ) 谦( ) 歉( )恙( ) 粘( ) 噪( ) 辘( ）样( ) 沾( ) 燥( ) 漉( )漾( ) 站( ) 躁( ) 鹿( )三、多音字组词san（ ） hao（ ） dai（ ）散 号 待san（ ） hao（ ） dai（ ）sai（ ） qiang（ ） hua（ ）塞 sai ( ） 强 qiang（ ） 划se（ ） jiang（ ） hua（ ）zuo（ ） zhan（ ） diao（ ）作 粘 调zuo( ) nian（ ） tiao（ ） xiao（ ） jie（ ） yun（ ）削 结 晕 xue（ ） jia（ ） yun（ ）四、近义词倾斜 宽敞 锋利 垂直 凶猛 适应 机警 驯良 敏捷 企图 特殊 陈列 炎热 采用 阻挡 危害 削弱 拂拭 飘浮 单调 五、反义词安全 宽敞 退化 敏捷 坚实 特殊 坚硬 集中 单调 稳定 强烈 细小 危害 削弱 六、词语解释乖巧 。驯良 。蛰伏 。玲珑 。矫健 。生息 。指平安无事。 （ ）比喻好像断了关系,实际上仍然有联系。( ）从古代到现在。 （ ）形容景象或事物壮丽而多变化。 （ ）七、成语填空 闪闪（ ）光 端（ ）正正 光光溜（ ）干干净（ ） 安然无（ ） （ ）断丝连古（ ）今来 气（ ）万千八、课后思考题解答1、鲸这篇课文是从哪几个方面介绍鲸的？答：从鲸的“形体特点”、“进化过程”、“种类”、“生活习性”四个方面介绍的。2、说说下列句子中加点字的意思及作用。（1）须鲸主要吃虾和小鱼。答：“主要”说明鲸除了吃虾和小鱼外，还要吃其他东西。（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。答：“必须”说明鲸间隔呼吸的必要性。（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。答：“总是”说明鲸喜欢群居睡觉。（它们的作用都是：使句子表达更加准确、清楚。）3、新型玻璃一课中介绍了哪几种新型玻璃？答：“夹丝网防盗玻璃”、“夹丝玻璃”、“变色玻璃”、“吸热玻璃”、“吸音玻璃”。九、日积月累（四季之风）（春）春风 ，和煦 。裙裾微动摇， 时相送。（夏）夏风 ，生机 。小立池塘侧， 隔岸闻。（秋）秋风 ，夜凉 。飕飕不绝声， 悠悠舞。（冬）冬风 ，书斋 。整日呼呼响， 尽潜藏。第四单元一、词语盘点（朗读两遍）1、读读写写附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩皎洁 乞求 嘴唇 泪丧 旅途 诱惑 告诉 实践 严格 永久启示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 2、读读记记抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色二、形近字组词溅( ) 钩( ) 鳃( ) 皎( )践( ) 钓( ) 腮( ) 较( )沮( ) 捞( ) 诱( ) 戒( )咀( ) 唠( ) 绣( ) 诫( )狙( ) 涝( ) 透( ) 械( )尝( ) 吩( ) 咐( ) 榴( )偿( ) 纷( ) 附( ) 遛( ）茏( ) 框( ) 睑( ) 嗒( )笼( ) 眶( ) 俭( ) 搭( )三、多音字组词zheng（ ） she（ ） pi（ ）挣 舍 辟zheng（ ） she（ ） bi（ ）bian（ ） juan（ ） chan（ ）便 卷 颤pian（ ） juan（ ） zhan（ ）四、近义词剧烈 争辩 急切 乞求 假如 教导 挑拨 可惜 开辟 居然 舒适 茂盛 立即 依旧 信赖 颤动 五、反义词熟练 清楚 永久 推迟 大胆 素净 爱慕 便宜 难得 熟悉 轻松 完整 六、词语解释沮丧 。挣扎 。抉择 。诱惑 。告诫 。挑拨 。爱慕 。体面 。索性 。居然 。细腻 。境界 。形容舍不得分开。 （ ）不允许争论、辩解。 ( ）形容非常疲劳，一点力气都没有。 （ ）形容众多而又分散罗列的样子。 （ ）心思灵敏、手艺精巧。 （ ）形容过往的人或车辆接连不断。 （ ）所得到的超过了原来的期望，因而特别高兴。 （ ）不说话，也没有什么表情，形容镇静、沉静。 （ ）七、成语填空（ ）光闪闪 小心（ ）翼 （ ）疲力尽不容争（ ） 依依不（ ） 星（ ）棋布大（ ）过望 心（ ）手巧 源（ ）不断与（ ）不同 络（ ）不绝 受用不（ ）轻松（ ）在 神气十（ ） 不动（ ）色八、按课文原文填空1、当我一次次地面临 抉择的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的 的问题， 起来却很难。把钓到的鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样 的话，就会获得道德实践的 和 。理解：（1）道德认识上的是与非是个简单的问题。从课文中放鱼对，留下鱼错可以看出。（2）实践道德很难。因为放下鱼，就放弃了个人利益，从课文中作者经过激烈的思想斗争才无奈地将鱼放回可以看出。2、用适当的词语概括钓鱼的启示一课中作者心理的变化。（ ） （ ）（ ）（ ）3、通往广场的路不止 。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走 试试。4、父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的 埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实 地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它 地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须 才知道。这段话用 的方法，揭示了花生的最可贵的品质： 。5、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。理解：这句话既赞美了花生，又教育我们要做一个像花生一样脚踏实地、不求外表，讲求实用的人。6、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。理解：这句话既赞美了那些像花生一样默默奉献的有价值的人，又告诉我们做人的道理：不要就讲体面，而要做内心美好，讲求实用的人。7、信赖往往会创造美好的 。十、日积月累（格言刻苦）世上 ，只怕 。欲要看 ，处处细 。 万事能成， 十事九空。 能把石穿透，万事功到 。宝剑锋从 ，梅花香自 。 7