2020年部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（三）（II）卷

2020年部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（三）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A磕头（k）巫婆（w）B官绅（shng）猎豹（bo）C流淌（tng）灌溉（ki）D开凿（zo）徒弟（t）2 . “庆龄答应教小珍叠花篮，不能到伯伯家看鸽子。”能恰当填入句中的关联词是（ ）。A不但而且B虽然但是C因为所以3 . 下列成语用了同一种修辞手法的是（ ）。A呆若木鸡口若悬河旁若无人B一日三秋一目十行胆大包天C闭月羞花何乐不为春风得意D胆小如鼠斤斤计较气壮山河4 . 对“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话的理解不正确的一项是（ ）A“我”可以白白走这一遭。B“我”不想白白走这一遭。C“我”不想虛度此生。D“我”会珍惜时光，努力干一番事业。5 . 下列成语中没有错别字的一项是（ ）。A直截了当换然一新B道貌暗然既往不咎C别出心裁礼上往来D难以名状色厉内荏6 . 在断尾巴的狐狸中，狐狸叫伙伴们干了什么事？（ ）A搬家B把尾巴弄掉C不要外出D躲起来二、填空题7 . 把下列句子补充完整。(1)_,每逢佳节倍思亲。（王维九月九日忆山东兄弟）(2) 知有儿童挑促织，_。（叶绍翁夜书所见）(3)两岸青山相对出，_。(李白望天门山)(4)水光潋滟晴方好，_。（苏轼饮湖上初晴后雨）(5) _，人无完人。三、语言表达8 . 观察公益广告宣传画，完成练习。（1）广告词“你是文明使者”显然是针对图中那位阿姨讲的。阿姨为什么被称为“文明使者”呢？_（2）根据情境，请你补写一句和图中广告词相呼应的句子。_四、现代文阅读阅读理解匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧现在又到了哪里呢我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？9 . 本文的作者是_，他还写过其他著名的散文，如_、_。文章紧紧围绕“_”两字展开叙述，先写了日子_的特点，然后借助自己的生活细腻地刻画了_，最后表达了作者对_的感叹。10 . 在第段内填写正确的标点符号。11 . 指出下列句子所使用的修辞手法，如没有，就写“”（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（_）（2）吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（_）（3）我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（_）（4）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（_）（5）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（_）（6）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（_）12 . 第段划线句运用了什么修辞手法？在文中有什么作用？_13 . 第段划线句运用了_的修辞手法，其表达效果是_14 . “我不禁头涔涔而泪潸潸了”中的“涔涔”和“潸潸”的意思分别是_和_；这句话表达了作者_的思想感情15 . 第段的叙述中蕴含着_的逻辑顺序，表达了作者的哪些感慨？_16 . 下列理解错误的一项是（ ）A文章追求散文的诗化美，长短句相间，短句为主；整散句并用，参差错落，节奏鲜明。B第段用“八千多个日子”而不是“二十多年”，用更有冲击力的数字来表现时间流逝之多，表现了作者对时光流逝惋惜、不安。C“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”中两个“赤裸裸”都是指不带任何财物地来去这个世界。D日子虽然是没有形象的，但在作者笔下，日子是有形象的，作者通过列举自身生活中的细节表现时间流逝的踪迹。17 . 第段中说到“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”一句饱含着作者_18 . “我们的日子为什么一去不复返呢？”这个问句出现在了文章的开头和结尾，分别有什么作用？_19 . 珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句在下面的横线上再写一个句子。例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。_阅读一只巴掌也能拍响她从小就“与众不同”。因为患有小儿麻痹症，不要说像其他孩子那样欢快地跳跃奔跑，就连平常走路都困难。寸步难行的她非常悲观和忧郁，当医生教她做一点运动说这可能对她恢复健康有益时她就像没有听到般。随着年龄的增长她的忧郁环和自卑感越来越重她_拒绝所有人的靠近。但也有个例外，邻居家那个只有一条胳膊的老人却成为她的好伙伴。老人是在一场战争中失去一只胳膊的，老人非常乐观，她非常喜欢听老人讲故事。这天她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完，老人说道：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”老人对她笑了笑解开衬衣扣子露出胸膛用手掌拍起了胸膛是一个初春风中还有几分寒意，但她却_感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑，说：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的！那天晚上她让父亲写了一张纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍响。从那之后她开始配合医生做运动。无论多么艰难和痛苦，她都咬牙坚持着。有一点进步了她又以更大的受苦姿态来求更大的进步。甚至父母不在时，她自己扔开支架试着走路。蜕变的痛苦是牵扯到筋骨的。她坚持着，她相信自己能够像其他孩子样行走，奔跑。她要行走，她要奔跑11岁时她_扔掉支架，她又向另一个更高的目标努力着，她开始锻炼打篮球和参加田径运动。1960年罗马奥运会女子100米跑决赛中，当她第一个撞线后，賽场上掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声喊着这个美国黑人的名字：威尔码鲁道夫。那一届奥运会上，威尔玛，鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女人，她共摘取了3枚金牌，也是第一个黑人奥运女子百米冠军。任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一条胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。20 . 根据意思，在文中找出对应的词语。连一步都难以进行。形容走路困难。（_）比喻事物发生巨大的改变。（_）21 . 在文中的横线上依次填入词语，下面正确的一项是（ ）A甚至终于突然B甚至突然终于C终于突然甚至D突然甚至终于22 . “她从小就与众不同”。她的“与众不同”不包括（ ）A不能像其他孩子那样欢快地跳跃奔跑。B她拒绝所有人的靠近。C她喜欢到幼儿园去听孩子们唱歌。D她和邻居家那个只有一条胳膊的老人成为了好伙伴。23 . 她为什么拒绝所有人的靠近，唯独和这位老人成为好伙伴？下面说法不正确的是（ ）A因为这位老人和她一样，身体有残疾。B她觉得自己的命运和这位老人一样，只有老人才能对自己的经历感同身受。C老人乐观的精神感动着她，她乐意听老人讲故事。D老人经常给她带好吃的，她感觉只有这位老人对自己好。24 . 她让父亲写了一张纸条，贴到了墙上，纸条上写着什么？请选择正确的一项是（ ）A只要努力，一只巴掌样可以拍响。B你样能站起来的！C一只巴掌也能拍响。D任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。25 . 仔细阅读短文第2自然段，将描写老人语言、动作的句子用横线画出来，从这些语言和动作中，你体会到这是一个怎样的老人？并在下面横线上写出并做批注。_26 . 通读全文，写出这件事情的起因、经过、结果。起因：_经过：_结果：_27 . 读了文章，你明白了什么，联系生活，谈谈你的感受。_五、书面表达28 . 我们每个人从小就与古诗词结下了不解之缘。古诗词文字优美，内涵丰富，读起来朗朗上口，品起来回味悠长，影响着中华民族一代又一代的人。相信在你成长的道路上，诗词也一定会扮演更重要的角色。请以“古诗词伴我成长”为题作文。文中古诗句不少于三句。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、书面表达1、