2020年（春秋版）部编版语文一年级下册7 怎么都快乐练习卷A卷

2020年（春秋版）部编版语文一年级下册7 怎么都快乐练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，组成词语。哥（_）动（_）独（_）歌（_）云（_）虫（_）2 . 照样子，写词语。(1)画得好 _得_ _得_ _得_得_ _得_ _得_(2)笑眯眯 _ _ _(3)许许多多 _ _ _二、语言表达看一看下面的句子，你发现童话的写作特点了吗？仿照例子，试着改写句子。例1：鸟儿站在树枝上，天天叫。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（去年的树）例2：苹果树们发出了哗啦哗啦的响声。苹果树们哗啦哗啦地交谈着，讲着自己昨晚做的梦。（一个长上天的大苹果）1.萤火虫在草丛中飞来飞去。_2.风铃在风中叮叮咚咚地响。_三、现代文阅读阅读理解谁的羽毛小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗？”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出生不久，懂的事情很少。”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。小乌龟碰到了大犀牛，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”大犀牛冷冷地说：“反正不是我的，你留着自己用吧！”“这怎么行呢？”小乌龟说完，扛着羽毛又往前走去。小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛，急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟羽毛到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。它谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。3 . 文中讲述，小乌龟捡到了一片_，想归还给失主。4 . 小乌龟捡到了一片漂亮的羽毛后，它先后问了、和。最后告诉它，这是的羽毛。5 . 我们应该学习小乌龟（ ）的品质，要批评豹子（ ）的做法。A通情达理B拾金不昧C喜欢占别人便宜D蛮横无理6 . 鸟类的羽毛各有各的美丽，人类能用羽毛做哪些事物呢？请你写一写。_阅读理解山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。7 . 文中有三个成语反映了调达是个灵魂肮脏的小人，请你写下来。_ _ _8 . “见利忘义”的意思是看到有利可图，就不顾道义。课文中指调达看到_就不顾_；“恩将仇报”的意思是用仇恨报答恩惠。课文中的“恩”指的是_，“仇”指的是_。9 . 九色鹿对国王说的这段话，应该用_的语气来读。10 . 联系全文，国王“非常惭愧”是因为_。11 . 当读到“重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿”时，你会情不自禁地称赞国王：“_！”12 . 九色鹿和调达这两个形象个性鲜明，分别用一个词语加以概括。_调达：_阅读下文，回答问题一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马踢毽子_跳绳_搭积木_当然还有看书_画画_听音乐_13 . 照样子，写词语。例：静悄悄（ABB式）、_、_、_14 . 在横线上填上正确的标点。15 . 一个人还可以_。四、信息匹配16 . 给加点的字选择正确的读音。轻重 zhn（ ）秤杆 n（ ）chn（ ） n（ ）重量 lin（ ）倒立 do（ ）lin（ ） do（ ）17 . 选择合适的字填空。(填序号）跳听讲玩打踢（_）绳（_）足球（_）故事（_）音乐（_）排球（_）游戏第 5 页 共 5 页参考答案一、填空题1、2、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、3、四、信息匹配1、2、