浙江省九年级化学一模考试试卷（I）卷

浙江省九年级化学一模考试试卷（I）卷一、 选择填充题 (共14题；共28分)1. （2分）最近云南、贵州等地发生日渐严重的旱灾，应该唤醒大家的节约意识下列做法与节约用水无关的是（ ） A . 淘米水用来浇花B . 开发利用地下水C . 使用节水龙头D . 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水2. （2分）下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是（ ） A . 发出淡蓝色的火焰B . 放出大量的热C . 生成一种有刺激性气味的气体D . 硫粉的质量减少了3. （2分）溶液在日常生活中应用广泛下列对溶液的有关说法正确的是（ ） A . 溶液都是无色、透明的液体B . 溶液中不能同时存两种溶质C . 溶液中各部分密度不同D . 外界条件不改变，溶质溶剂不会分离4. （2分）下列有关溶液的说法中，正确的是 （ ） A . 溶液都是澄清、透明、无色的B . 只有固体能作溶液的溶质C . 饱和溶液中溶质的质量分数一定比不饱和溶液中溶质的质量分数大D . 降低饱和溶液的温度析出晶体后，溶液中溶质的质量分数一定减小5. （2分）（2016宁夏）浓硫酸和浓盐酸敞口放置在空气中一段时间后，溶液中（ ）A . 溶质的质量分数都变小B . 溶液的质量都增大C . 溶质的质量分数都变大D . 溶质的质量分数前者变大，后者变小6. （2分）如图所示操作中，正确的是（ ） A . 检验甲烷燃烧有CO2生成B . 将带有残留夜的滴管倒持C . 读液体体积D . 吹灭酒精灯7. （2分）某微粒的结构示意图如右图所示，下列有关该微粒的说法错误的是（ ）A . 该微粒的原子核内有11个质子B . 该微粒在化学反应中易失去1个电子C . 该微粒的原子核外有3个电子层D . 该图表示的微粒是一种离子8. （2分）（2016蓟县校级模拟）如图所示是某反应前后的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子则该反应（ ） A . 是化合反应B . 有单质生成C . 反应前后分子种类不变D . 参加反应的两种分子个数比为4：19. （2分）（2016漳州）下列现象描述正确的是（ ）A . 碳和氧化铜反应后，黑色的氧化铜变成灰色B . 往硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有白色沉淀生成C . 往5%过氧化氢溶液中加入二氧化锰有大量氧气生成D . 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体11. （2分）今年5月12日是我国第七个“防灾减灾日”下列做法不合理的是（ ） A . 扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带B . 室内电器着火，先切断电源，再用灭火器灭火C . 把燃气热水器安装在浴室内D . 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火12. （2分）某纯净物M微热就能分解生成NH3、H2O和CO2 ， 由此还不能得出的结论是（ ）A . M不稳定B . M是化合物C . M中含有水D . M由四种元素组成13. （2分）物质在不同条件下的三态变化，主要是由于 （ ）A . 分子的大小发生了变化B . 分子的数量发生了变化C . 分子间的间隔发生了变化D . 分子的质量发生了变化14. （2分）（2012淮安）下列实验操作中，不能达到实验目的是（ ） 实验目的实验操作A鉴别涤纶和羊毛面料分别取样灼烧、闻气味B提纯粗盐（含少量泥沙）将粗盐加适量水溶解、过滤、蒸发结晶C除去氯化钙溶液中少量盐酸加入过量的碳酸钙粉末、充分反应后过滤D分离硫酸钠和硫酸铜的混合溶液加入过量氢氧化钠溶液后过滤，将滤渣溶于稀硫酸A . AB . BC . CD . D二、 信息分析题 (共2题；共15分)15. （6分）（2016天津）请结合下列实验装置，回答有关问题（1）写出仪器a和b的名称：a_，b_（2）实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置为_（填字母），发生反应的化学方程式为_（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选择的装置为_（填字母）在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫做_16. （9分）请用下列实验装置完成气体的制取及性质实验。（1）仪器a的名称_，b的名称_。（2）用双氧水和二氧化锰混合制氧气，为了得到平稳的氧气流，应该选择的发生装置是_(填序号)，反应的化学方程式为_；当产生的氧气从D的左边导管通入时，很快看到G中导管口有气泡冒出。D中白磷始终没有燃烧的原因是_ ；E中观察到的现象是 _。 （3）实验过程中，F中反应的化学方程式为_；G中溶液由紫色变红色，G中颜色变化的原因是_（用化学方程式表示）。 （4）用H装置可以收集剩余气体，H装置收集气体的依据是_。 三、 探究题 (共2题；共15分)17. （5分）请你参与下列探究： 问题情景某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出（1）同学们都能解释红色固体物质的出现，请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式_但却对气体的生成产生了疑问，这激发了同学们强烈的探究欲望，生成的是什么气体？ 提出猜想从物质组成元素的角度，放出的气体可能是O2、SO2、H2 查阅资料SO2易溶于水，它能与过量的NaOH溶液反应，生成Na2SO3 方案设计依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：甲同学认为是O2 ， 则较简单的检验方法是_（2）乙同学认为是SO2 ， 则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量写出SO2与过量的NaOH溶液反应的化学方程式_ （3）甲、乙同学实验的结果表明气体中既不含O2也不含SO2 丙同学根据以上实验结果推测气体是H2 实验探究丙同学为了检验H2 ， 收集了一试管气体，用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移开拇指点火，听到很小的声音然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，气体在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁上有水珠生成，接触烧杯的手能感觉到发热结论：铁粉与硫酸铜的溶液反应时，产生的气体是_思维拓展由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有_物质18. （10分）碳酸镁水合物是制备镁产品的中间体。【制取MgCO33H2O】工业上从弱碱性卤水(主要成分为MgCl2)中获取MgCO33H2O的方法如图1：（1）沉淀过程的化学方程式为：MgCl2+CO2+2NaOH+2H2OMgCO33H2O+2_。 （2）沉淀过程的pH随时间的变化如图2所示，沉淀过程的操作为_(填标号)。a向卤水中滴加NaOH溶液，同时通入CO2b.向NaOH溶液中滴加卤水，同时通入CO2c.向卤水中通入CO2至饱和，然后滴加NaOH溶液，同时继续通入CO2d.向NaOH溶液中通入CO2至饱和，然后滴加卤水，同时继续通入CO2（3）沉淀过程的溶液中镁离子含量随时间的变化如图3所示，不同温度下所得到沉淀产物如下表所示。温度()产物46.95MgCO33H2O47.95MgCO33H2O48.95MgCO33H2O49.95Mg5(OH)2(CO3)44H2O则沉淀过程选择的温度为_，理由是此温度下，Mg2+沉淀的速率较快，沉淀效率较高，且不会生成其它沉淀。（4）【测定MgCO33H2O的纯度】【查阅资料】碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物。MgCO33H2O+H2SO4=MgSO4+CO2+4H2O。Mg5(OH)2(CO3)44H2O也可以表示为Mg(OH)24MgCO34H2O，其相对分子质量为466，能与硫酸反应生成CO2。【实验步骤】利用如下图所示装置(图中夹持仪器略去)进行实验，以确定MgCO33H2O的纯度。依据实验过程回答下列问题：实验结束后需持续缓缓通入空气，其作用为_。（5）C装置中反应生成CaCO3的化学方程式为_；D中碱石灰的作用为_。 （6）下列各项措施中，不能提高测定准确度的是_(填标号)。a在加入硫酸之前，应排净装置内的CO2气体b.为了缩短实验时间，快速滴加硫酸c.在AB之间增添盛有浓硫酸的洗气装置d.在C装置左侧导管末端增添多孔球泡（7）小明认为应将C装置中澄清石灰水换成Ba(OH)2溶液，理由一：_，使CO2被吸收的更完全；理由二： BaCO3的相对分子质量比CaCO3大，等质量的MgCO33H2O生成的BaCO3质量大于CaCO3质量，实验时相对误差小。 （8）实验中准确称取15.0g样品三份，进行三次测定，测得生成CaCO3沉淀的平均质量为10.0g。请计算样品中MgCO33H2O的纯度为_(写出计算过程)。 （9）若获取MgCO33H2O的样品中含有少量Mg5(OH)2(CO3)44H2O，则样品中MgCO33H2O的纯度_(填“偏大”“不变”或“偏小”)。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择填充题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 信息分析题 (共2题；共15分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、三、 探究题 (共2题；共15分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、17-7、17-8、17-9、