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2013学年四年级第一单元语文复习班级 学号 姓名 一、基础1、看拼音写词语wi wi dn tn yun jn ch mn qin hu jn shn（ ） （ ） （ ） （ ）min min xin q h yn yu s ch jio xn wi（ ） （ ） （ ） （ ）wi b z do r yun y chn qun y jio l（ ） （ ） （ ） （ ）ji rn r zh b zh ho di kun sh f y（ ） （ ） （ ） （ ）2、多音字组词教jio（ ） 处ch （ ） 为wi（ ）教jio（ ） 处ch （ ） 为wi（ ）3、写反义词：贫穷（ ） 愚笨（ ） 深远（ ）迟疑（ ） 喧闹（ ） 幸运（ ）4、填空：（1）“夕阳无限好， 。”出自 的名诗 ；“此曲只因天上有， 。”出自 的名诗 ；（2） 我仍然像40年前的一年级小学生那样， 。谈起往事， ， 。老人摇摇头，说：“ 。”（3）孔子是我国 。他提倡 ， 的教学方法，他的名言： 给你留下了深刻的印象，使你懂得了 。（4） 看着这一切， 。是的， 。这道理 。（留住今天的太阳）（5）“病人”的作者是 ，著名的 ，代表作有 ， “病人”上的引号表示： 。（6）父亲教我画素描时叮嘱我：“_.” 5、积累词语：（1）描写“笑”的词语 （2）描写“哭”的词语 2013学年四年级第二单元语文复习班级 学号 姓名 一、基础1、把下列词语补充完整（ ）而止 （ ）敬敬 （ ）为乐（ ）同（ ）合 惊慌（ ） （ ）无声如愿（ ） 一本（ ） （ ）之客2、圈出加点字正确的读音模仿（m m ） 正月(zhng zhng) 喝彩(h h )处事（ch ch） 禁不住(jn jn) 压轴戏(zhu zhu)挣脱(zhng zhng ) 不假思索(ji ji) 因材施教(jio jio)4、填空（1）留住今天的太阳一课的小作者用 的方法留住了太阳。课文告诉我们 。请你结合实际，说说你是怎样做到节约时间的： 。（2）范式是个 的人， （守信）（3）“病人”的作者是 ，著名的 ，代表作有 ， “病人”上的引号表示： 。（4）（ ）朝诗人（ ）的 一诗描写了失意宫女的孤独生活和凄凉心情。（5）白居易的 描写的是 时分江上的景色：“ , 。”诗人抓住江面上呈现出来的两种颜色，表现瞬息万变的景象。5、请根据一下内容写一份通知。暑假前，我校大队部通知全体参加队长夏令营的少先队小干部们，于7月5日上午七点准时在校门口集合，并带好生活用品。通知第一单元默写第二单元默写2013学年四年级第三单元语文复习班级 学号 姓名 一、看拼音写词语： ( )一息 （ ）生机 （）欲动 （）得意（）钉（）铁（）身（）骨（）天（）地二、写出句子中带点词语的近义词：1、妈妈看到这情形，心里有点儿担忧。 （ ）2、白求恩敏捷地取出一块弹片，扔在盘子里。 （ ）3、我决定把病装下去，好继续享受病人的特殊待遇。 （ ）三、用修改符号修改下面的句子。 老师请我们帮她画一幅半身画像。之后，老师让我们欣赏轮流大家的作品。教师里一阵哄堂大笑，有的同学笑的前俯后仰。四、扩词 清（ ）（ ）（ ） 纯（ ）（ ）（ ） 静（ ）（ ）（ ） 诚（ ）（ ）（ ）五、根据课文内容填空（1）我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，_掉下来。它匆匆地_着，把散落的红枣_，又“扑噜”一下，就地_。你猜怎么着？那堆枣儿，全都_了。_是怕被人发现，它_着满背的红枣逃走了。（2） 秋夜将晓出篱门迎凉有感中“_,_.”一句，写出了诗人_对国家的无奈。（3） 军人冲锋陷阵时，气势威武的说“_,_.”这句话选自古诗 ，作者是_.六、歇后语猪八戒照镜子 风箱里的老鼠狗拿耗子 哑巴吃黄连你还能写几句歇后语吗？2013学年四年级第四单元语文复习班级 学号 姓名 一、看拼音写词语 chung j chng hu dio k chn ro y chn ci di( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) x n yu rn y y cng cng cng cu xin nn p zhn ( ) ( ) ( ) ( )( )二、在下列各句的括号里，填上表示“看”的词语。（1）放学后，我们去医院（ ）小华同学。（2）登上山顶，我（ ）山下的一切，它们都竟变得那么小。（3）夏夜，他（ ）着满天星斗，简直入了神。（4）我仔细地（ ）着家中的小花猫，准备写一篇作文。（5）走进体育馆，我（ ）四周，发现观众席上坐满了人。三、根据课文内容填空（1）本单元，我们观赏了 的五彩池，饱览了 的小兴安岭。赵州桥不但 ，而且 。栏板上雕刻着 的图案：有的刻着 ，嘴里吐出 ；有的刻着 ，前爪 ，各自 ；还有的刻着 。（2） ，自古以来被称为“ ”。潮来了，只见那条白线很快向前移动， ，变粗， 。再近些，只见 ，形成一道六米多高的 。那浪越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出 ，好像大地都被 。（3）看到采莲女愉悦地采莲，诗人_，情不自禁地说：“_,_.”（4）“_,_.”写出了山谷夜晚幽静的感觉。作者_,以诗、画闻名，人称“_,_.”四、把谚语补充完整。（1）一寸光阴一寸金， 。（2）一日之计在于晨， 。（3）人心齐， 。 （4）一分耕耘， 。五、按要求改写句子。1、用关联词语把两句话并成一句话。（4分）（1）黄山的游客越来越多。（2）黄山的风景实在太美了。 第三单元默写第四单元默写2013学年四年级第五单元语文复习班级 学号 姓名 一、看拼音写词语fn s wi n yn yn yu yu w o yu ku nn bin so dn chun su xio s n dn zh wn 二、选词填空1、辨、辫、辩 论 别 分 子 争 2、涛 滔 江水 波 天罪行 浪 3、道 到 达 理 说三 四 路 底三、根据课文内容填空1、赤壁之战选自作者_的名著 ，其中的主要人物有 、 、 等，我所熟悉的故事有 、 、 等。2、武松打虎选自四大名著之一的 ，作者是_，武松是一个 的人。其余的四大名著是 、 、 。3、 一文的作者是 国大文豪托尔斯泰，他的代表作有 、 、 。4、“_,_.”怀念不肯屈辱偷生回去见江东父老的项羽。5、 中“_,_.”写出了湖光山色的美景。四、写出下列句子中标点符号的作用（1）“那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡”省略号体现了 。（2）这么小的地方，怎么踢足球啊？（改成陈述句） （2）这本书图案精美。（2）这本书内容丰富。（用关联词语把两句话并成一句话） 五、句子练习1、用连续的动词描写一件事（不少于50字） 妈妈铺床。 2013学年四年级第六单元语文复习班级 学号 姓名 一、看拼音写汉字xin ji ji chun su pio y j xn （ ） （ ） （ ） （ ）chun ji zu xin pn tin yo yn u sh（ ） （ ） （ ） （ ）wn b xi pin pin y fi n ln （ ） （ ） （ ）二、辨字组词盟（ ） 魁（ ） 泼（ ） 援（ ）盆（ ） 魅（ ） 拨（ ） 缓（ ）3、 按要求填空（1） ，坐看牵牛织女星。 （2）“_,_.”写出了孩童的天真。 (3)家乡的桥一课从_、_、_这几方面介绍家乡的桥，写出了作者的_之情（4） 是我家乡的一种民间艺术活动，每年的 都要举行。 节是 的新年。（5）扬州最著名的是 。以 、 等最出名。（6）积累表示“时间快”的词语：_ _ _ _四、按要求改写句子1.阿岩把一大盆带着欢笑和祝福的水泼向那傣家人。（改为“被”字句）2.眼前泼水的傣家人正是敬爱的周总理啊！（改为反问句）3、 周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的？（改为陈述句）六、轻松练笔选用下列表示动作的词语，写出包饺子或馄饨的过程。蒸 选 剁 包 拌 添 加 煮_第五单元默写第六单元默写2013学年四年级第七单元语文复习班级 学号 姓名 一、圈出并修改下列词语中的错别字。锋拥而来（ ） 慢天飞舞（ ） 五彩缤分（ ） 风尘扑扑（ ）随风摇叶（ ） 完壁归赵（ ） 有口难辨（ ） 波浪涛天（ ）眼急手快（ ） 举世闻明（ ） 嘎然而止（ ） 因才施教（ ）二、选词填空 环视 眺望 俯视 仰望 俯瞰 遥望 观察 扫视 一天，我来到山脚下（ ）山顶，山真高哇！上山路上我走走停停，仔细（ ）路边的小草小花。登上山顶，我（ ）四周，到处是游人。我（ ）山下的房子、树木，它们竟变得那么小。三、根据课文内容填空（1）第七单元中，我们走近了太阳，知道了太阳虽然 ，但是 。如果没有太阳，地球上到处是 ，到处是 ，也就没有 。同太阳比，地球是 ，拥有的自然资源是 ，我们必须 开采。（2）空气中的“流浪汉”中用了 的说明方法介绍了灰尘十分小。 捕捉灰尘最简单的方法是 ，最积极有效的办法是 。（3）白银仙境是个十分 的小镇，那里有 的树木；有 的小河，有 的野花，有 的小鸟，空气 。那里的人过着 、 的生活。（5）鸟的天堂写了作者 次经过鸟的天堂，第一次是在 ，第二次是在 ，看到了 ，所以他赞叹说 。这是作者 写的。（6）马鹿有情一文中，小马鹿得救后，马鹿母子 的场面，让我 。（7） ，日暮客愁新。 ，江清月近人。出自古诗 ，作者 。（8） “ ， 。”写出了作者不向世俗献媚的高尚情操。四、用“有有有有。”的句式说一段话。 是动物们的乐园。那里 。2013学年四年级第八单元语文复习班级 学号 姓名 一、看拼音写词语，再照样子写词语dio bng qin jing z z chng do 二、积累词语：1、描写波浪大的四字词语波浪滔天 （ ） （ ） （ ）2、照样子积累词语：前后字能互相颠倒，但意思不变：觉察察觉 （ ）（ ） （ ）（ ）三、根据本单元学过的课文、古诗、名言填空。（1）面对分别的友人，我会用 的诗中“ 、 ”来安慰他不要担心遇不到知己，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。（2）众鸟高飞尽，_。诗的作者是_（谁）。我还知道他写了 （诗名）。四、照样子，写句子。1、例：但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的！ 有谁知道，在 背后， 。2、例：灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。妈妈很疲惫， 小男孩很穷， 3、例：桑兰微笑着对关心她的人说：“我决不向伤痛屈服!” 桑兰微笑着告诉关心她的人，她决不会向伤痛屈服。罗宾逊非常失望，找到镇长，说：“这里的清新空气已遭破坏，我不能履行合同了。” 4、 同学们去秋游。（扩句 至少扩二处） 第七单元默写第八单元默写
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