统编版历史七年级上册第三单元第9课《秦统一中国》同步练习（II ）卷

统编版历史七年级上册第三单元第9课秦统一中国同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 秦灭六国 (共5题；共10分)1. （2分）古典名句是中华文化长河中历经砥砺的智慧结晶，是传承中华民族优秀传统文化的经句所关联的人物及事件对应错误的一项是（ ） A . 秦王扫六合，虎视何雄哉！嬴政与统一国家建立B . 人固有一死，或重于基山，或轻于鸿毛司马迁与史记C . 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波隋文帝与隋朝大运河D . 封侯非我意，但愿海波平戚继光与抗军斗争2. （2分）在秦王扫六合一课的讨论环节中，某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论，下列观点正确的是（ ）A . 分封制是封建社会的象征B . 分封制结束了地方官吏的世袭C . 郡县制加强了中央对地方的统治D . 郡县制最早出现于春秋时期3. （2分）公元前221年的某一天，嬴政在宫中大宴群臣，举国一片欢腾，他们最有可能是在庆祝（ ）A . 灭六国，建秦朝B . 商鞅变法成功C . 灵渠的开通D . 长城的修筑4. （2分）帝国的终结是易中天迄今为止最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝制形成和灭亡的原因。书中说：“秦，虽死尤存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死尤存主要是指（ ） A . 统一文字B . 统一度量衡C . 修筑万里长城D . 开创中央集权制度5. （2分）秦始皇在全国统一使用的货币是（ ）A . B . C . D . 二、 确立中央集权制度 (共5题；共10分)6. （2分）有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是（ ） A . 王位世袭制B . 分封制C . 行省制D . 中央集权制7. （2分）“秦始皇灭六国后，觉得到处都有驻兵镇压的必要，就要分天下为三十郡。”由此秦实行（ ） A . 分封制B . 郡县制C . 刺史制度D . 行省制度8. （2分）汉书，地理志言:“秦并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料表明秦朝在地方上采取的措施是（ ） A . 推行分封制B . 实行郡国并行制C . 推行三公九卿制D . 推行郡县制9. （2分）秦朝开创了我国历代王朝地方行政基本模式的是（ ） A . 实行分封制B . 车同轨、书同文C . 废分封，行郡县D . 统一度量衡10. （2分）中国古代货币是在社会经济发展中不断变化的。如图货币按照其首次发行的年代，排序正确的是（ ） A . B . C . D . 三、 巩固统一的措施 (共4题；共8分)11. （2分）图1、图2所示器物反映的措施（ ） A . 促成秦统一中国B . 推动了经济发展C . 有利于文化交流D . 提高了军队实力12. （2分）秦修长城是为了抵御（ ） A . 羌族的进攻B . 匈奴的进攻C . 东胡的进犯D . 越族的侵扰13. （2分）下图所示为“秦朝行政系统简表”，它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系，形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是（ ） A . 皇帝制B . 郡县制C . 中央集权制D . 三省六部制14. （2分）秦朝中央负责监察百官的是（ ） A . 太尉B . 丞相C . 御史大夫D . 郡守四、 材料探究 (共3题；共50分)15. （10分）夏商周时期是中国早期国家的产生与发展的重要时期，掌握这一时期的重大事件，有利我们了解中国古代历史发展的基本线索，正确认识其发展规律。根据相关知识，回答下列问题。 夏商周历史大事年表（部分）时间事件约公元前2070年禹建立夏朝约公元前1600年商汤灭夏，商朝建立公元前1046年周武王灭商，西周开始公元前841年国人暴动公元前771年西周结束公元前770年周平王迁都洛邑，东周开始,中国进入春秋战国的动荡局面公元前221年秦灭六国（1）哪一事件标志着中国早期国家的产生？说出我国历史上第一个统一的封建王朝名称。） （2）有人说，夏、商、西周三朝灭亡的原因是相同的。谈谈你对这句话的理解。） （3）据大事年表及所学知识，说出秦灭六国的历史意义。 16. （20分）杰出历史人物在历史发展中对推动社会进步发挥了重要作用。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。材料二：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”材料三：王初并天下，自以为德兼山皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏，除谥法。材料四：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。（1）根据材料一，概括商鞅变法的主要内容。 （2）材料二中商鞅变法产生了什么效果？ （3）材料三中“初并天下”的“王”是指哪一个历史人物？“并天下”有何意义？ （4）材料四反映了秦朝建立后实行了哪些措施？ （5）材料二，四中商鞅和秦始皇釆用的共同思想主张是什么？ 17. （20分）阅读材料联系已学知识，回答问题。 材料一：秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡后来随着疆域的开拓，又设5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县秦县的数量大约有一千个。张岂之中国历史十五讲材料二：武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。汉书材料三：禁用鲜卑语，统一使用汉语，30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？废除的地方政治制度又是什么？ （2）材料二中的“武帝”和“主父”分别指的是谁？结合所学知识，指出该材料反映的历史事件及其作用。 （3）材料三反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？ （4）概括指出上述材料所反映的制度和措施的共同作用。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 秦灭六国 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 确立中央集权制度 (共5题；共10分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、三、 巩固统一的措施 (共4题；共8分)11-1、12-1、13-1、14-1、四、 材料探究 (共3题；共50分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、17-4、