2019-2020年度部编版语文四年级上册期末专项训练：课外阅读（七）（II）卷

2019-2020年度部编版语文四年级上册期末专项训练：课外阅读（七）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头起来大喊来来来起棒劈头打来 林冲往后一洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又起了棒。林冲看他（ ）气势汹汹，（ ）脚步已乱，便起棒一，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。1 . 这个片段选自_代_写的长篇小说2 . 这片段的横线上填上合适的表示动作的词语。3 . 在片段的括号里填上合适的关联词语。4 . 给片段中空白处加上合适的标点符号。5 . 从片段中可以看出，洪教头和林冲各有怎么的性格特点？洪教头_林冲_6 . 课文结尾写到：“洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。”从“满面羞惭”这个词，你猜想洪教头会想: _7 . 课外欣赏。那是什么？又白又亮，像落着满地的蝴蝶一样。不是蝴蝶吧？蝴蝶会飞呀，那些爬在浅浅草地上的东西怎么一动都不动呢！我走进草地，俯身细看，哦，真的不是蝴蝶，原来是一朵朵白色的花。那是一种奇特的花，它没有绿叶扶持，从地里一长出来就是花朵盈盈的样子。花瓣是蝶白色，花蕊（ ）处才有一丝丝嫩绿，真像是粉蝶展开的翅膀呢！放眼望去，大片大片的花朵闪闪烁烁，又宛如夜空中满天的星子。我们去的地方是肯尼亚马赛马拉野生动物保护区，保护区的面积大约是四百平方公里。在保护区的边缘地带，我注意到了那种大面积的野花，并引起了我的好奇。在阳光普照的时候，那种野花的亮丽自不待言。让人称奇和难以忘怀的是，在天低云暗、雨水淅沥（ ）之时，数不尽的白色花朵似乎才更加显示出其夺目的光彩。花朵的表面仿佛生有一层荧（ ）光，而荧光只有见水才能显示，雨水越泼洒，花朵的明亮度就越高。我禁不住赞叹：哎呀，真美！【小题1】给加点字注音。【小题2】联系上下文理解词语。盈盈_自不待言_【小题3】短文写了一种奇特的花，这种有哪些奇特的地方？_【小题4】请你给这种奇特的花取一个名字，作为短文的题目。【小题5】作者在描写这种花的样子时，连用了两个比喻，请你模仿这个方法也写一句这样的话。_课外阅读。动物的舌头，无奇不有。猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理身上的毛。啄木鸟的舌头是细长的，舌尖上长着倒刺，能把害虫从树洞里钩出来吃掉。企鹅的舌头上长着尖尖的牙齿，能逮住滑溜溜的鱼虾。动物的舌头多么奇妙啊！8 . 用“_”画出描写啄木鸟舌头样子的句子。9 . 根据短文内容填空。猫用舌头_，啄木鸟用舌头_，企鹅用舌头_。动物的舌头很_。10 . 课外类文阅读。风筝的故事在中国，风筝有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢(yun)，后来改用纸做，叫纸鸢。风筝是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成。形态各异，大小不一，有鱼、虫、禽、鸟图形等等。最早用纸扎风筝的是我国五代时期的李邺(y)。他在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。山东潍坊(wi fng)是著名的风筝之都。从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。那里有世界最大的风筝博物馆。最长的风筝是山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由350节“腰子”组成，全长320米；最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的，只有4厘米长的“纱燕”。（1）给加点字选择正确的解释。着色而成。（ ）A穿(衣)。 B接触；挨上。 C使附着在别的物体上。博物馆。（ ）A通晓。 B多；丰富。 C博取；取得。（2）用“_”画出风筝名字的由来。（3）风筝又叫_。_是风筝之都。最长的风筝是_制作的_。最小的风筝是_扎制的_。（4）短文向我们介绍了（ ）。(多选)A风筝的历史B风筝的种类C风筝名字的由来A风筝之都B风筝是玩具课外阅读。盲童的画在色彩缤纷的少年儿童画展的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用画笔画着一个太阳，照耀着一间小屋，小屋前有淙(cng)淙的流水，好像还有一棵树。寥(lio)寥几笔，勾勒出了一个和平幸福的人家。设想一下孩子拿起画笔时的心情吧：她画一个太阳，那美丽的太阳露出火红的脸，射出炽(ch)热的光芒，照在每个人的身上；她画一棵树，葱绿的颜色，上面栖(qi)息着无数的鸟，唱出悦耳的歌曲；她画一条小溪，那青色的溪流，她曾用手指触摸过，有一阵清凉的感觉；她画一间小屋，这屋子里充满着欢声笑语，这是多么美好的情境啊！可是，她心灵上的色彩，她感觉上的声音，怎么画得出来呢？她只能画出这样一幅简单的画。就是这么疏疏落落的几笔，对于一个失去视力的孩子来说，能够组成这样一幅和谐的画面已经很不容易了。然而，从这没有色彩的画面上，人们已经看到她心灵上的色彩；在这线条极其简单的构图上，人们还听到并感受到了她所感觉到的声音。谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗坚强的、不畏困难的心在向我们微笑。这盲童的画上原来也有丰富的色彩啊！何况，看这幅画的人们更愿意为它添上各种鲜艳的颜色呢！11 . 盲童的画有什么特点？_12 . 走过盲童画前的人们会有什么样的感受？_13 . 文章最后一段话的含义是（ ）A盲童的画上应该有丰富的色彩，盲童画不上去，看画的人会给它加上去 的。B盲童虽然看不到颜色，但她对世界有美好的想象，有丰富的感受，她的画反映了她心灵上的美好感受，表 达了她坚强的意志。看画的人能理解盲童的心灵，并受到感动。第 6 页 共 6 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、