幼儿园说课稿：冬天能看到哪些树叶

幼儿园说课稿 冬天能看到哪些树叶 年 月 日 部 门 一 说教材 1 分析教材内容 纲要 中指出 为了更贴近幼儿生活 选择幼儿感兴趣的问题 有助于开拓幼儿的经验与视野 送走秋天迎来冬天 树叶变黄 一片片树叶从树上落下来 我们学校门前有许多风景树 法国的梧 桐树 各种槐树等 树叶像一只只蝴蝶似的飘落下来 户外活动时 常常看到幼儿们追逐飘舞的树叶 并把拣到的叶子握在手中左看右 看舍不得扔掉 有的幼儿把它当扇子 有的当雨伞 一名幼儿跑过 来问我 老师 树上的叶子掉光了 冬天就看不到树叶了 不对 不对 冬天的时候还能看到叶子 有的树上的叶子是不会落 的 另一名幼儿说 那是什么树上的叶子呢 我也不知道那是 什么树上的叶子 结合幼儿的谈话内容及对问题的兴趣 我开展了 冬天能看到哪些树叶 的谈话活动 通过讨论研究满足幼儿的好 奇心 激发他们积极探索的兴趣 2 活动的重点 难点 根据教学的要求和幼儿已有的经验 我认为本次活动的重点 让幼儿了解冬天能看到哪些树叶 难点 了解几种树叶的名称及不落 叶的原因 利用幼儿对谈话活动的兴趣让幼儿自己去大自然中观察 发现 树叶的变化 通过课件图片的展示让幼儿更多了解冬天树叶的变化 从而使活动的重难点有效突破 3 活动的目的 根据幼儿探索的兴趣和教学的内容 结合幼儿的年龄我制定了 适合幼儿发展的三个目标 1 让幼儿了解树有 常绿树和落叶树 2 常见的常绿树有几种 3 在冬天能看到哪些树叶 二 准备活动 实物教材 1 知识的准备 请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料 2 资料的准备 1 让幼儿到户外观察各种树的叶子 2 让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进行搜集 3 多媒体课件 冬天能看到哪些树叶 通过这些准备工作可以丰富幼儿已有的经验 使幼儿在探索问 题时能积极大胆 主动使重难点更容易突破 三 教学与学法 1 教法 在教学中运用了观察记录法 启发提问法 引导思考法 课件 演示法 搜集资料法等方法的运用 克服了传统的说教 让幼儿通 过观察 对比 引导 思考 讨论及课件的演示 让幼儿获得知识 习得经验 2 学法 让幼儿通过对比互相讨论及课件演示的方法让幼儿知道冬天能 看到哪些叶子 总结幼儿谈话内容 四 教学过程 1 通过户外活动使幼儿对 冬天能看到哪些树叶 的谈话活动 产生兴趣 1 小朋友 冬天到了树叶有什么变化 2 你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗 让幼儿集体谈论 在这一环节中 让幼儿对冬天能看到哪些叶子有初步的认识 从而进行进一步探索活动 2 让幼儿观看课件 冬天的常绿树 1 小朋友 刚才你们看到冬天有哪些常绿树 2 冬天到了 哪些树上的叶子不会落呢 通过课件的演示 使幼儿对已有的经验得到认识和肯定 同时使 幼儿对冬天能看到哪些树叶有进一步认识 3 通过讨论提问总结冬天看到的树叶 1 请小朋友说一下你们知道冬天有哪些树叶不会落 鼓励幼儿 大但发表自己的意见 2 集体讨论冬天看到树叶有哪些 总结谈话内容 常见的有冬青 松树 柏树等 3 仔细观察冬天的树叶有什么特点 集体讨论 总结 冬青树叶较后 有蜡质 松柏树叶小 针状较厚 两种 类型的树叶冬天都不会落 4 让幼儿绘画自己见过的常绿树 以此巩固幼儿所学内容 五 活动延伸 互相欣赏绘画作品并进行讲述说明 使幼儿体验到合作的快乐