人教新课标(标准实验版)五年级下册 第28课 彩色的非洲 同步测试B卷

人教新课标（标准实验版）五年级下册 第28课 彩色的非洲 同步测试B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 正确读音我来填。 (共1题；共4分)1. （4分）看拼音写词语。xun bxin ziln lid y_二、 给下列多音字选择正确的读音。 (共2题；共14分)2. （8分）请给下列加下划线的多音字选择正确的读音。（填序号） （1）舍：sh sh 宿舍 _ 舍己救人_牛舍 _ 舍得_（2）兴：xng xng 兴旺_ 兴高采烈_高兴 _ 小兴安岭_3. （6分）我是拼音小能手mo dnj hjin chy bnzho jiw gu_三、 补充成语，按要求答题。 (共1题；共3分)4. （3分）照样子填空，前后搭配要正确；鸟儿（飞得高）鱼儿_字儿_花儿_四、 在括号里填上恰当的关联词语。 (共4题；共24分)5. （6分）选择恰当的关联词语填空。 虽然但是 不但而且你们看这幅画，画上_只有两只骆驼，_它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼。小明_考了第一，_他一点也不骄傲。这个苹果_很大，_很甜。6. （8分）选择恰当的词语填空。 虽然但 不是而是 假若就 与其不如（1）_明天还会有新的太阳，_永远不会有今天的太阳了。 （2）他们知道_欺骗我说外祖母睡着了，还_对我说实话：外祖母永远不会回来了。 （3）_你一直努力锻炼，你的身体_会很健康。 （4）或许明天飞过这条路线的，_老鸟，_小鸟了。 7. （4分）选择合适的内容填空。兔姑娘从小路上_ 取下鸟蛋我从树杈上_ 走过来松鼠从树枝上_ 长出来松树从地里_ 跳下来8. （6分）选择关联词填空如果就 既然就不但而且 因为所以 不管都清政府_用本国的工程师来修筑铁路，帝国主义_不再过问。詹天佑_条件怎样恶劣，_坚持在野外工作。_居庸关山势高，岩层厚，_詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法开凿隧道。五、 选词填空，使句子更完整。(填序号) (共1题；共24分)9. （24分）加部首组成新字,再组词。皮_ _ 包_ _ 也_ _ _ _ _ _喿_ _ 奄_ _ 中_ _ _ _ _ _六、 我会判断，对的打“”，错的打“”。 (共4题；共8分)10. （2分）彩色的非洲从非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采多个方面展现了非洲是一个色彩斑斓的世界。（ ）11. （2分）读下面的句子，判断是不是比喻句远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。12. （2分）读课文彩色的非洲，判断下面的说法是否正确。“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。13. （2分）读课文彩色的非洲，判断下面的说法是否正确。“火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。”这句话运用了排比的修辞手法。七、 按照课文叙述顺序排列句子。 (共1题；共8分)14. （8分）按课文原文填空。 走近一看，却是满树的彩叶，_、_、_、_，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。作为彩色之源的赤道骄阳，是那么_、那么_。_的阳光，映照得天空格外的蓝，好似_的蓝宝石。八、 课内阅读。 (共1题；共25分)15. （25分）阅读下文，回答问题爱的回音壁毕淑敏现今中年以下的夫妻，几乎都是只有一个孩子，关爱之心，大概达到中国有史以来的最高值。在前所未有的爱意中浸泡的孩子，能否感到莫大的幸福？我好奇地问过。孩子们撇嘴说：“不，没觉着谁爱我们。”我大惊，循循善诱道：“你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易！他们多么爱你们啊”孩子们很漠然地说：“那算什么呀！谁让他们当了爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗？爱也太平常了！”我震住了。一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。我又问一群孩子：“那你们什么时候感到别人是爱你的呢？”没想到孩子的答案明朗坚定。“我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说闺女能帮妈干活了我特高兴，从那儿，我知道她是爱我的。”翘翘辫女孩说。“我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我们刚在幼儿园里学了一首歌，歌里唱的是给妈妈倒水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。我爸只说了一句好儿子就流泪了。从那次起，我知道他是爱我的。”光头小男孩说。“我给奶奶耳朵上夹了一朵花，要是别人，她才不让呢，马上就得揪下来。可我插的，她一直戴着，见人就说：看，这是我孙女打扮我呢我知道她最爱我了”另一个女孩说。我大大地惊诧了，惊诧于这些事的琐碎和孩子们的逻辑，更感动他们谈论时神情的郑重和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了、统一了。孩子在被他人需要时，感觉到了自己幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意，在尝试给予的同时，他们懂得了什么是接受。爱是一面宽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复折射着，回响着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。被太多的爱压得麻木的孩子，就这样完成给予和领悟爱的双重任务。天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从小就开始为你和周围的人献爱心。在爱中领略被爱，会有加倍的丰收。孩子渐渐长大，才能成为一个爱自己爱他人爱社会也爱自然的青年。（1）请概括文中孩子们认为“得到爱”的三件事。（2）结合文章内容写出是什么造成了让孩子无法感知爱意的精神残疾。（3）阅读下列句子，回答括号中的问题。孩子们很漠然地说：“那算什么呀！谁让他们当了爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。”（结合上下文，品味“漠然”的表达效果。）（4）下面的句子形象生动，富有哲理，请从修辞手法的角度进行赏析。一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。（5）联系全文，写出文中画线句子的含义和作用。九、 课外阅读。 (共1题；共25分)16. （25分）阅读下文，回答问题春之图春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展示出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园（1）第自然段文字中作者描绘了哪几幅春之图？（2）从内容上看，第自然段文字与第自然段中哪句话相照应？（3）写出一例。（4）本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。（5）本文抒发了作者怎样的思想感情？第 11 页 共 11 页参考答案一、 正确读音我来填。 (共1题；共4分)1-1、二、 给下列多音字选择正确的读音。 (共2题；共14分)2-1、2-2、3-1、三、 补充成语，按要求答题。 (共1题；共3分)4-1、四、 在括号里填上恰当的关联词语。 (共4题；共24分)5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、五、 选词填空，使句子更完整。(填序号) (共1题；共24分)9-1、六、 我会判断，对的打“”，错的打“”。 (共4题；共8分)10-1、11-1、12-1、13-1、七、 按照课文叙述顺序排列句子。 (共1题；共8分)14-1、八、 课内阅读。 (共1题；共25分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、九、 课外阅读。 (共1题；共25分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、