教科版科学五年级上册第8课时 维护生态平衡

教科版科学五年级上册第8课时 维护生态平衡姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在某一生态系统内，蛇和猫头鹰捕食鼹鼠和田鼠，如果鹰在这一生态系统内出现，就要成为另一种捕食动物。这在短期内可能导致（ ）。A猫头鹰群体的增大B猫头鹰的灭绝C蛇群体的增大D鼠群体的减少2 . 关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是（ ）。A生物在不同季节会有所不同，我们可以进行长期观察B校园生物种类很多，我们可以用“图注+编号”的方法绘图C不需要对校园生物进行认真调查，根据平时的印象绘制生物分布图就可以了3 . 科学家曾在喜马拉雅山脉采集到了鱼龙的化石，同时还发现了鱼类、海藻、海螺的化石。由此可推测喜马拉雅山脉一带在很早以前可能是（ ）。A森林茂密的高山B辽阔的平原C汪洋大海4 . 我们的生活（ ）动植物。A离不开B不需要C可以远离5 . 三江源自然保护区是我国（ ）的自然保护区。A最著名B面积最大C最大的野生动物D第一个二、填空题6 . 生物适应环境的能力是有限的，当环境遭到重大破坏时，就会造成大批的生物死亡，甚至造成_的灭绝。7 . 我知道的蔬菜有（_）、（_）、（_）、（_）等。8 . 人为破坏生态平衡的行为，如:_、_、_等。三、判断题9 . 生产者的养料主要来自于光合作用。（_）10 . 地球上生物的种类越多跟人类争夺自然资源也越激烈，所以保护生物多样性不能全面推广。（_）11 . 在制作生态瓶时，我们要尽量满足动植物的生存条件。（_）四、简答题12 . 你知道哪些人为破坏动物栖息地环境的现象？五、综合题13 . 资料一：如图，两只狐（A，B），一只是生活在北极的极地狐，另一只是生活在非洲沙漠的沙漠狐。资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖。25年以来，南极气温上升了1，这些都说明一个现象，地球在变暖。（1）图中A，B两狐在外形上有很大的差异，造成这种差异的原因是_选择。生活在北极的极地狐是_。说说你这样判断的理由是：_（2）你认为如果地球“变暖”进一步加剧，极地狐将会发生怎样的变化？并说明你的理由。_第 4 页 共 4 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、三、判断题1、2、3、四、简答题1、五、综合题1、