初一语文教学工作计划格式结尾

初一语文教学工作计划格式结尾 这学期我继续担任初一年级1 2 班的语文教学工作 为了更好 的开展工作 特制订如下计划 一 指导思想 在党和国家的教育方针政策的指引下 以全面推进素质教育为 方向 以继承中华民族优秀文化传统 吸纳世界文化精华为宗旨 全面提高学生的听 说 读 写的能力 联系生活实际 把语文学 习与生活实践有机地结合起来 开展创新学习 探究性学习 培养 学生装的创新能力和钻研精神 同时 不断提高学生装的沟通能力 加强学生的竞争与合作意识 提高学生自学能力 以达到学生语 文综合素质的全面提高 二 教学的总要求 认真学习新课程标准 更新教学理念 大胆进行教学改革 实 施 自主 合作 探究 的学习方法 确立学生在学习中的主体地 位 为学生自主学习 合作学习 探究学习 创造性学习 创造必 要的条件 促进学生语文素养的进一步提高 为其他学科的学习打 好坚实的基础 三 学生现状分析 学生的语文水平有一定的差距 尤其是学生在阅读理解方面 还存在着明显的问题和一定的难度 个别基础很差的同学甚至在字 词方面不过关 学生自主学习的能力不是很强 我现在在教学中努 力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量 让孩子多接触文 学作品 在讲课中拿出一定的时间来消化并对优秀文学作品和文学 形象加以解读和赏析 最基本的想法就是先培养孩子的语感然后激 发学生对文本学习的兴趣 四 具体工作 1 提高教学质量向课堂45分钟要成绩 不仅需要老师要认真 备课 学生也要积极的配合 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每 个字都要弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 对学习新知识的接受能力等方面都要有明确的了解 受之以鱼 不如授之以渔 在新的教学工作中不是单纯的 向学生传授知识而是让学生学会怎样去运用知识解决问题 2 组织好课堂教学 课堂是教学的主要场所 因此组织好课堂教学在整个的教学工 作中起着至关重要的共用 关注学生群体 充分调动学生的积极性 注意信息反馈 同时 想方设法创设教学情景 激发学生的兴趣 和情感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂语言 简洁明了 使用文明用语 课堂提问面向全体学生 不忽略差生 要适当的设计简单的问题调动他们的兴趣和积极性 注意引发学生 学习的兴趣 课堂上讲练结合 布置好家庭作业 作业少而精 减 轻学生的负担 3 走进学生 了解思想拨动 抓好学生的思想教育工作 玩是 孩子的天性 对初一的学生来说 由于本身爱动 好玩 自控能力 较差 因此常在学习上不能按时完成作业 有的学生抄袭作业 还 有个别学习好的学生有时也会找借口不完成作业 对于这种种不好 的学习习惯应该在初一的时候就给他们彻底改掉 因此这就需要抓 好学生的思想教育工作 尤其是在学困生的转化上 对其努力做到 从友善开始 从赞美着手 尽量避免用尖锐的语言伤害他们的自尊 心 4 由于自己参加工作的时间很短 授课时间不是很长 因此对 整个教学工作的把握不是很到位 教学设计不是很和谐 在设计问 题时考虑不周 有时会使整个教学显得很杂乱 我想最主要原因就 是阅历尚浅 经验不足 没有调整好自己的心态和位置 在本学期 中我要充分的锻炼自己 积极参与教研组活动 虚心向其他老师学 习 博采众长 提高教学水平 5 认真学习新课标要求 勇于从事语文教学的新尝试 多向名 师学习 学习他们上课的技巧 同时学习作文教学中思维能力的训 练方法 6 认真写好教学手记与案例 不断分析教学中存在的问题及时 加以改正以便更好地进行教学 在新的学期里我也会付出更多的努力 争取取得更好的成绩 不辜负学校领导对我的期望