幼儿园大班数学教案：小矮人上楼梯

幼儿园大班数学教案 小矮人上楼梯 活动目标 愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动 能按正确的顺序唱数1 10 能合着身体动作有节拍地唱数 活动准备 学具 小矮人指偶 卡纸制作的10步阶梯 活动过程 游戏 小矮人上楼梯 1 老师操作纸偶讲故事 小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩 看看上面有什么 小矮 人一边爬楼梯一边有节奏地唱数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 小矮人爬到了10步高的楼梯上 他高兴得跳呀跳 向小朋友们 挥挥手 2 请幼儿用手点桌子或身体某部位 老师操纵小纸偶 师生一 起有节奏地学小矮人唱数 反复唱数几遍 3 幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏 教师观察幼儿唱数的情 况 能否按正确的顺序唱数 是否有节奏 手口能否配合一致等 对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小朋友一块玩游戏 带领 幼儿唱数 音乐游戏 十个小矮人 1 请十个小朋友当小矮人 老师一边唱一边轻轻摸小朋友的头 边唱歌曲 十个小矮人 2 十个手指头当做十个小矮人 一边唱一边伸出手指头 户外游戏 小朋友上楼梯 带小朋友到教室外楼梯处 边上楼梯边唱数 分析 这是一个数前教育活动 目的在于让幼儿熟悉10以内各数词的 顺序 在幼儿学习点数之前 首先要学会按照顺序念数词 为幼儿 正式学习数数打下基础 这种唱数活动常常是在日常生活中进行 比 如 一边走路 或者上楼梯 一边和孩子念数词 通过儿歌进行 唱数练习 如 上山打老虎 等 当然 也可以组织一些典型的游 戏活动 有目的地对幼儿进行强化训练 上面这个教学活动就是一 个典型的唱数练习活动 在组织这个活动是要注意三点 1 趣味性 整个活动以游戏的口吻贯穿 使活动充满趣味 这 样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参与活动的积极性