浙江省九年级上学期第一次月考历史试题C卷

浙江省九年级上学期第一次月考历史试题C卷一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分）世界各地区，各民族文明缤纷各异。每一文明都有其独特的标签。以下文明标签与区域搭配错误的是（ ）A . 古埃及 B . 古巴比伦 C . 雅典 D . 古印度 2. （2分）历史图片中蕴含着丰富的信息。下图反映的是（ ）A . 印度种姓制度B . 西周分封制C . 法国社会等级制度D . 日本封建等级制3. （2分）天方夜谭，比喻虚诞离奇的议论，与无稽之谈同义，但是这一词的来源却是文学价值极高的天方夜谭。“夜谭”释为故事，“天方”指地名，即（ ）A . 阿拉伯B . 罗马C . 希腊D . 印度4. （2分）20岁的男性公民格瓦达和19岁的妹妹玛利亚住在伯利克里时代雅典一小村庄，他们最有可能的经历是（ ） A . 两人一起参与国家议事B . 格瓦达因担任政府公职获得补贴C . 格瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会D . 玛利亚参与公民大会期问，格瓦达独自处理农活5. （2分）伯利克里说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，面是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指（ ）A . 雅典成年男性公民B . 雅典居民C . 全体希腊人D . 外邦人6. （2分）“我们不大依靠战备和谋略，而是信赖公民们与生俱来的爱国热忱和行动。”这是伯利克里在一场战役阵亡将士墓前的演说词。和这次演说有关的战争是（ ）A . 布匿战争B . 希波战争C . 罗马帝国的扩张D . 亚历山大东征7. （2分）中世纪的西欧，最大的封建土地所有者是（ ） A . 商人B . 国王C . 教皇D . 大封建主8. （2分）“公民的权利与规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”此段描述（ ）A . 体现了雅典民主政治的开放性B . 反映了雅典分权与制衡的民主原则C . 折射出雅典民主政治的局限性D . 揭示了雅典民主法制的公正与客观9. （2分）在西欧封建社会中，居封建制度中心地位的是（ ）A . 罗马天主教廷B . 封建国王C . 查理马特D . 封建贵族10. （2分）当今世界的主题是和平与发展，但领土之争、宗教纷争、民族矛盾、地区冲突、恐怖主义、霸权主义、强权政治等因素影响当今世界的和谐发展。暴力冲突与和平交往是世界不同文明相互交流和融合的两种形式，它们相互交织构建了不同文明的乐章，促进了古代文明的交融。下列事件中与其他三项明显不同的是（ ） A . 希波战争B . 亚历山大的帝国的争战C . 罗马帝国的扩张D . 马可波罗来华11. （2分）把中国的四大发明传播到世界的哪国人（ ）A . 阿拉伯B . 印度C . 英国D . 意大利12. （2分）世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。下列与公元元年的确定有关的宗教创始人是（ ） A . 汉谟拉比B . 穆罕默德C . 耶稣D . 乔达摩悉达多二、 判断题 (共3题；共14分)13. （10分）判断下列说法是否正确。 （1）罗马帝国与亚历山大帝国同时建立。 （2）十二铜表法是罗马的成文法，它刻在黑色的石柱上。 （3）古印度种姓制度时，国王把持军政大权，国家唯我独尊。 （4）罗马共和国时期，使地中海成为它的“内湖”。 （5）伯里克利主政时期，雅典达到全盛。 14. （2分）古希腊雅典的民主政治开启了西方民主制度的先河，在屋大维当政期间雅典民主政治发展到古代世界的高峰。（ ）15. （2分）基督教的经典是圣经，的经典是古兰经。 三、 综合题 (共3题；共65分)16. （20分）阅读下列材料：材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。材料二：废除贵族世袭制，以才选官国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。请回答：（1）上述三则材料分别反映了历史上哪三次改革的内容？ （2）材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响？这次改革效仿的是我国什么朝代的制度？你能列举这两国在这个时期交往的一个史实吗？ （3）材料一、三反映的改革分别对当时的社会产生了什么影响？ （4）以上改革对我国社会主义建设有何启示？ 17. （30分）阅读下列材料，回答问题。材料一：弗兰西斯培根说：“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文学方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”材料二：“市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。材料三：1889年5月、6日，巴黎再次承办世博会，由于采用了电灯照明技术。这也成为第一次晚上也开放的世博会。为迎接这次盛会，巴黎为埃菲尔铁塔安装了一部电梯，参观者可以直达顶层。材料四：“日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的”。 1984年日本文部大臣在北大的演讲请回答：（1）材料一中培根所说的“这三种东西”是由什么人传到西方的？（2）中国的“发明技术”不断传入西方。汉代架构的东西方经济文化交流的“桥梁”是什么？在传入欧洲的诸多发明中，其中一项发明为欧洲革命提供了军事武器，加速了欧洲封建制度的崩溃。这里的 “一项发明”、“革命”分别指什么？（3）材料二中的“工场手工业”生产方式在工业革命后发生了怎样的变化？（4）结合所学知识，分析材料三情景出现的主要原因是什么？（5）据材料四指出二战后日本成为世界第二号经济大国的原因。（6）当我们欢呼工业革命发明给我们带来物质上的充裕与精神上的满足同时，随着时间的推移，人们发现我们的天空不再蓝了，河水不再绿了，这告诫我们在发展生产的同时，应该注意什么问题？18. （15分）阅读下列材料：材料一：公元前2500年左右的亚非文明地图（图1）。材料二：人类文明经历了相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往并非是人类相处的唯一方式材料三：（图2）请回答：（1）材料一中的文明都是在什么样的地理环境中产生和发展的？其中在非洲产生的文明是哪一个？（写序号）请写出处的文明代表标志。（2）依据材料二和所学知识，你认为“人类相处”还有什么方式？请列举一个古代史的例子。 “以史为鉴，面向未来”，请你说说现代文明交往中我们应持什么态度？（3）材料三的三幅图片分别与什么宗教有关？这三大宗教中，建立政教合一的国家是哪个宗教？发展成中古时代欧洲主导思想的又是哪个宗教？第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 判断题 (共3题；共14分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、15-1、三、 综合题 (共3题；共65分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、18-1、18-2、18-3、