大学生暑期支教社会实践总结.doc

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活动总结/社会实践活动总结 大学生暑期支教社会实践总结 XX年6月25日,那一天我记得特别清楚,因为就在这一天我报名参加学校组织的支教活动通知我被录取。从那天起我就一直在憧憬着支教的生活,内心热切的希望那天赶快来临。因为支教对于我来说一直都是一个梦是一个心愿,我觉得它是神圣而光荣的一件事情。就这样带着对支教旅程的热切期盼,期末考试结束了,暑假开始了,我周围的小伙伴们都在家忙着找兼职,只有我淡定而从容,然而当那天越来越接近的时候,我却又焦躁起来,因为兴奋的同时我紧张又感压力很大就这样带着一份不安的心情,我于7月7日下午1点30 从家里出发,目的地是xx南站,11个全新的小伙伴在那里等着我,共同迎接接下来7天未知的旅程。故事的开始总会有点坎坷,原本十一个小伙伴却有一人因为车票原因无法及时与大部队集合,然而当我们坐上出租车的时候,司机不认路导致大家一时手无足措,在一通摸爬滚打之后,我们的领队利用万能的手机导航终于找到正确的方向,原本十几分钟可以搞定的事情,足足花了将近四十分钟。但是不管怎么说,十个人还是安全抵达目的地:xx市xx镇xx村,我们将要生活七天的地方。故事还没结束,前面的磨难和接下来要发生的事情相比不值一提。就在房间被清理大家在无聊的等待着的时候有传言说我们中间有小伙伴落水了!我当时听到这个消息的第一反应是,开什么玩笑?其他小伙伴沿着那条河去找人的时候我也就半信半疑的跟着去了,当我看到我们的领队许震中从头到脚湿透,河里一辆电动三轮车还在无辜的叫着,“倒车请注意,倒车请注意”的时候,我彻底被震惊了,万幸人完好无损,闻讯赶到的村民热情而淳朴,他们第一句话都是讯问人有没有事,并且全力帮助我们把三轮车拉上来,对于我们无意犯下的错,他们没有半点儿指责。领队本来要去接最后一个小伙伴玲玲的,却导致了这场意外的事故,这让我觉得每件事情的开始总是不能那么顺利、总是要历经一番磨难的,这样胜利的果实才会更加珍贵吧。下面把镜头放到当天晚上的饭桌上吧,xx同学被我们各种调侃,他也很豁达地说:“没关系,大家都尽情的嘲笑我吧”虽然大家嘴上不留面子,但是还是很佩服许震中的,如果换了其他人,或多或少都会受伤,十一个人中只有他会游泳,或许上帝安排的每一件事都有他的道理吧。我们对他除了善意的“嘲笑”,更多的是感谢。那天下午不算顺心但是全部坚持走了过来,十一个人终于到齐,欢聚在一起有说有笑,我感觉十一颗心在慢慢靠近。7月2号,我今天很早很早就醒了,悄悄走出房间,下楼跑到我们洗脸刷牙的小井边,拧开水龙头,井水冰凉,抬头透过一个门就可以看到外面的乡村田园风景,忍不住走近探看,陷入眼帘的是一片翠绿,环顾四周,一株长得似红菊的花显得格外耀眼,蜘蛛网上的露珠在晨光的映射下显得格外可爱,面对此情此景,我闭着眼睛,伸了一个大大的懒腰,我在等待我的小伙伴苏醒,因为今天我们将会和我们的小朋友第一次见面,真是既紧张又期待,经过昨夜的休息我们一扫疲惫,整装待发。当我们兴致冲冲的赶到教室的时候,我有那么一点点失望,来上课的孩子屈指可数。可到现在我也只能认得清第一天来上课的孩子们:第一个认识的是上幼儿园的明人,他最小,跟他用普通话交流有点困难,就连他的名字也是几经波折我才真正弄清楚,实属不易;第二个是明人的哥哥张明旭;第三个小朋友叫小杰,黑黑的,眼睛又大又亮,我记不得他姓什么,那天和他交流的时候觉得这孩子只是闷了一点,眨巴着大眼睛看着别人,和别的孩子没什么区别。直到后来许震中和我们讲这个孩子坎坷的身世:爸爸去世,妈妈离家,他只跟年迈的爷爷奶奶生活,那时候我自己都觉得很无助,给不了他任何帮助,只能在心底默默的心疼他;第四个是一个胖墩墩的小伙子,上5年级,叫张杰,我问他知不知道谢娜,他羞涩的笑了笑说知道,我立马伸出右手抓住他的右手作握手状,说:“快点让我沾沾星气,会有好运降临的”他最后害羞得头都埋到桌子下面去了;他旁边的孩子叫卜然他的特点就是比张杰瘦,没有张杰那么害羞;第六和第七个孩子是一对姐妹,姐姐晓凤是最积极配合我们上课的,特别乖巧,妹妹晓云很安静不吵不闹也不发言。不管有几个孩子我们还是按照原计划,认真上好每一节课。第一节课是来自天津大学的小伙伴汪珂,上课内容是辩论。课上一半的时候进来一个同学,坐在我旁边,刘海很长几乎遮住他的一只眼睛,当时发言可积极了,屁股刚沾板凳就举手发言,我心想这小同学不错,很有个性,基于一点点崇拜的心理,我当时问了他名字,他讲了一遍没听清,因为名字有点拗口,后来汪老师提问,问他名字我才听清,他叫卜久子。人如其名,个性十足,他是给我印象最深的一个孩子。拖他的福,上午的辩论课和英语课因为他的到来,课堂的气氛异常活跃,即使只有不到十个学生,可是节奏不紧不慢恰到好处。中午在宿舍稍作休息之后,下午两点我们顶着太阳走到教室,我惊喜的发现小朋友人数也变多了,一共二十几个孩子,下午第一节课是周潇涵同学的安全教育课,老师完全控制了课堂,老师讲*
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