部编版2019-2020学年七年级上学期历史期中检测试卷B卷

部编版2019-2020学年七年级上学期历史期中检测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列有关下图古人类的陈述，正确的是（ ）A . 开始培植农作物B . 开始使用磨制石器C . 开始烧制陶器D . 已经学会使用火2. （2分）历史小组排演历史剧“河姆渡原始居民”，下列不该出现的情节是（ ） A . 种植水稻B . 饲养家畜C . 居住半地穴式房屋D . 使用骨耜耕地3. （2分）下列能反映河姆渡、半坡原始居民的生活比以前进步的是（ ）会种植粮食会饲养家禽会制造陶器 建造房屋 用针缝制衣服使用磨制石器A . B . C . D . 4. （2分）武王伐纣决定性的战役是（ ） A . 牧野之战B . 马陵之战C . 阪泉之战D . 涿鹿之战5. （2分）夏朝是中国传统史书中记载的第一个中原世袭制朝代。下列关于夏朝的叙述，不正确的是（ ） A . 夏朝建立了军队，制定了刑法，设置了监狱B . 夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生C . 统治中心区域在今陕西西部和河南南部D . 约公元前1600年，夏朝灭亡6. （2分）古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容富足人家的奢侈豪华生活。由此可见鼎除了用于祭祀，还可用于（ ） A . 装饰品B . 乐器C . 食器D . 盛水器7. （2分）下列关于阪泉之战的叙述，错误的是（ ） A . 该战争发生在距今约四五千年时B . 交战双方是炎帝部落和黄帝部落C . 交战地点在长江流域的阪泉D . 战争结果是炎帝失败，归顺黄帝8. （2分）在西周不可能出现的制度是（ ） A . 禅让制B . 分封制C . 世袭制D . 等级制9. （2分）下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价，正确的有（ ）争霸战争给社会带来了种种灾难在争霸过程中，有些诸侯国被消灭了，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身力量华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合A . B . C . D . 10. （2分）下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价正确的有（ ）争霸战争给社会带来种种灾难在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量华夏族和其他各族频繁接触，促进民族融合A . B . C . D . 11. （2分）作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”主持修筑这个“了不起的工程”的是（ ） A . 李冰B . 禹C . 李春D . 商鞅12. （2分）战国时期的商鞅变法在秦国确立了（ ）A . 禅让制B . 土地私有制C . 王位世袭制D . 科举制13. （2分）下面是历史课上四位同学的发言，正确的是（ ） A . 荀子是战国时期道家的杰出代表，其哲学核心思想是“天人合一”B . “塞翁失马”所表达的观点最接近于韩非子C . 孔子讲学时使用的教材包括论语、春秋、诗经等D . “兼爱”、“非攻”是战国时期墨家的观点14. （2分）追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统，墨子思想中体现这一特点的主张是（ ）A . “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”B . “兼爱”“非攻”C . “己所不欲，勿施于人”D . “仁者爱人”15. （2分）我国古代有一位学者，主张统治者结合法和术治理天下，法（法制）一定要让人明了，而术（权术）一定不能被人觉察。该学者应该是（ ）A . 韩非子B . 孟子C . 董仲舒D . 朱熹二、 综合题 (共3题；共65分)16. （20分）读图和材料结合你所学的知识回答问题：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。摘自史记周本纪请回答：（1）上述材料与上图反映的是我国哪个历史时期的哪一项政治制度？ （2）实施这种制度的目的是什么？ （3）根据材料并结合所学知识，受封的对象是什么人？ （4）春秋时期，展开争霸的是哪个等级的人？ 17. （30分）夏、商、周时期是我国奴隶社会的兴衰和封建社会的形成时期，观察下列图片，回答问题。【奴隶王朝的开端】【文明进步与发展】【疆域扩大与巩固】（西周）天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。【战争频繁的东周】（1）夏朝是由谁建立的？我们在哪里发现了夏朝的这一座都城遗址？夏朝在我国历史上有着怎样的地位？ （2）除了宫殿外，夏朝还建立了哪些国家机构？请你说一说夏朝建立的国家机构的实质。 （3）这两张图片见证了哪一王朝的历史？请你说一说这两张图片的名称。从这两张图片中我们可以提炼出哪些历史信息？ （4）上述材料体现了西周实行的哪一项制度？这一制度中诸侯对周王需要履行哪些义务？这一制度的实行有何意义？ （5）春秋时期诸侯争霸局面出现的背景是什么？他们在争霸过程中都打着怎样的旗号？ （6）战国七雄的局面是怎样形成的？在战国七雄中哪一个国家成为战国后期最富强的国家？这主要得益于哪一历史事件？ 18. （15分）春秋战国时期是我国历史上的政治大动荡、社会大变革、思想文化空前繁荣的时期。请结合所学内容，回答下列问题。（1）【政治动荡】请写出春秋时期先后称霸中原的四位霸主。写出战国时期的著名战役三例。（2）【社会变革】“治世不一道，便国不法古。” 商鞅材料涉及到的是哪次变法？支持此次变法的人物是谁？这场变法使秦国富强起来，请写出这场变法中可以使秦国“富国”和“强兵”的措施。（3）【思想文化繁荣】战国时期思想文化领域的繁荣局面被称为什么？请写出其中影响最大的四个学派。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 综合题 (共3题；共65分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、18-1、18-2、18-3、